林沐沐之前從來沒有接觸過街舞，突然這么多舞種，一時不知道學習哪個。

她問嚴奇坤，對方說找找感覺就可以。

如此一來，她沒什么壓力，隨便選了一個舞蹈練習室就進去了，她注意到門簾上寫的是popping

房間里有20多個人，男男女女，和她年紀相仿，20歲左右。

林沐沐悄悄掀開門簾進去，大家也沒太注意，無非就是多了一個人，練習室空間大，多一個也毫不起眼。

大家好像不是特別熟，中途歇息時，只有5、6個人聚在一起閑聊，其他的學員要么自己回顧動作，要么就坐在地上玩手機。

教popping的老師是個27歲左右的小伙，聽說今年剛在國際比賽KOD上奪冠，第三年衛冕冠軍。

灰褐色的襯衫，軍綠色的工裝褲，頭上戴著鴨舌帽，看不清臉。

現在是休息時間，他隨著房間里的音樂律動，不是為了跳舞而跳舞，仿佛舞蹈與他融為一體，聽著音樂，不由自主就會伸展軀體。

休息了20分鐘，陳建看了眼手表，在房間踱步，一邊拍手一邊喊：“時間差不多了！大家活動一下，準備上課了。”

林沐沐和大家一樣，從地上站起來伸展筋骨。

“我先跳一遍，你們感受一下。”陳建說完，就自個兒隨著音樂跳起來了。

顯然這個舞他不是第一次跳。

有8.9位學員勉勉強強能照葫蘆畫瓢，跟上他的節奏，但動作極其不標準，沒有爆發力，軟綿綿的像在打醉拳。

要知道popping主要是通過控制身體各部位肌肉來產生震動的效果，對肌肉的控制力要求極高。

跳到后面，音樂節奏加快，學員們徹底亂了陣腳，全部停下來看陳建的個人秀。

一舞完畢。

“陳老師，這個也太難了吧，后面的節奏太快了，完全記不住舞步。”

“我看了15遍了，一跳就忘了……”

“老師，要不把后面的部分刪了吧，前面已經很帥了。”

陳建嘻嘻哈哈，和學校老師嚴肅的樣子天差地別，他沒個正經：“大哥大姐們，已經精簡成這樣了，再改就沒那味兒了。”

“都是一個道理，多練就完事了”陳建不等大家說話，就打開了手機音樂播放器，“再跳今天最后一遍，能跟上的一起來，找找感覺。”

通常情況，自學一個新舞蹈是很費力的事兒，首先得將復雜的舞蹈動作簡單化，也就是分解動作，俗稱扒舞。

林沐沐也是學過舞的，單說這音樂，確實是節奏快。往常學習這種快節奏的舞蹈，她單單扒舞蹈動作，就要不厭其煩看上20多遍。更不用說扒她從來沒有接觸過的街舞，必然是費時費力。

可今天卻不知道怎么回事。

陳建流暢的動作在她眼中變得極其緩慢，如果眼睛是個播放器，她估計是0.25倍的速度。

動作仿佛被人為拆解了一樣，她能清楚地將這個復雜的舞曲劃分為幾十個細分的動作，知道每個動作肌肉的控制訣竅。

明明才第一次看，仿佛深深的印在腦海中，已經學過無數遍。

難道這就是系統所說的天賦異稟？