思維轉變，從通信工程到法學的文理科轉換

跟著楊寶銀走進方方正正的椒江區檢察院，只見他的辦公室桌上整整齊齊地擺放著法律書本和一宗宗案卷，讓氣氛平添了幾分嚴肅。

“現在我成了一個徹頭徹尾的文科生了。”楊寶銀笑著說。在浙大城市學院時他學習的是信號處理、微波處理之類的通信工程知識，畢業后的他初入檢察院時也只是其中的一名技術人員，管理機房和設備維護、為反貪審訊提供同步錄音錄像支持，做著與現在截然不同的工作。那時的楊寶銀也經常跟著偵查人員加班加點，正是他身上那股正氣、堅韌的勁兒被領導看中，于是他被調到反貪局搞起偵查工作，至此開啟了偵查之路。

文理科思維的轉變必須通過法律專業的檢驗。根據崗位需求，楊寶銀參加了江南大學法學專業本科的學習。普通法學生眼中枯燥乏味的法條配上他的實戰經歷卻是十分有趣的，書本上的“逮捕”“起訴”早已是他工作中的一部分，理解了自然也就學得輕松了。

知識的學習與掌握并不難，但文理科思考方式的轉換就不那么容易了。作為理科生的楊寶銀一直習慣于深入挖掘問題背后的可能性，可文科思維更多的是基于既定現實再下定論。剛入行的他在這方面吃了不少苦頭，例如一個人背著包走在路上，背后突遇一人奪取他的背包，這可能屬于搶奪。但是楊寶銀卻覺得被搶包的時候，人可能會下意識地反抗，對方可能就會出現粗暴行為，這就可能轉化成搶劫了。這種思維方式的轉變過程是十分痛苦的，但通過十余年的實操經驗，現在的他已經變成了標準的文科生。