等到來參加考試的人都來齊了，香卻還沒有燃盡。

方程看到周圍稀稀拉拉站著大概有十幾人的樣子，想必這些就是全部參加考試的人了。

看衣著，都是些富貴人家的子弟，只看穿著，他應該是參加考試的人里最窮的一個。

宋應星看人都來齊了，就開口說道：“研究百科一學，需要的是鉆研的精神，我并不鼓勵臨時抱佛腳的行為，百科不同于儒學，需要書讀百遍，筆下生花，個人有個人的見解。

百科之學，就是一條路，你懂了就是懂了，看再多書，不懂還是不懂，死記硬背并沒有什么作用，能活學活用才是最主要的。

我的新書發布了也已經有月余，想必大家也都看過了，里面的東西不復雜，所以此次我也不想給你們太多復習的時間，就此開始考試吧。”

宋應星沒說太多廢話，領著眾人進了縣學講課的課堂。

“就在這里考試吧，題不多，一共十題，對五題即可留下。”

書童抱了一沓卷子進來，分發給眾人。

方程氣苦，“唉，合著穿越了，還是需要做題啊。”

考試自唐以來，就是國家的主旋律，歷朝歷代，除了開國功臣以外，得封官身的，無一不是在考試中大放異彩的那群人。

聽說本朝有個天才才子更是連中六甲，堪稱考神是也。

“第一題，請寫出火藥最佳配比，并簡述其可運用的范圍。”

這是第一題的翻譯版，文言文太復雜，方程懶得一字一句推敲，看個大概意思就開始作答。

當然，若是真一字一句的推敲，按方程跳脫的性子，怕是做跑題的概率很高。

方程在紙上寫下自己的答案：“火藥最佳配比是火硝，木炭，硫磺，按照……的配方進行配比，此配方下黑火藥中的各物質可以得到最充分的反應，從而達到最大效果，其應用范圍為……”

方程的毛筆字寫的不好，歪歪扭扭的，雖然在后世可能算是不錯，不過在這時，大部分十歲以上的孩童大概都比他要好很多。

第二題翻譯過來就是，簡述陶瓷的制作流程。

方程落筆回答。

“第十題:你認為百科之道將如何發展。”

方程答完，放下筆，整理好書案，檢查了一遍有沒有錯別字，就交了卷。

至于書法，他是在是無能為力了，只希望這個宋大科學家不要和這時代的考官一樣，喜歡根據書法字體取用人才吧。

方程是第一個交卷的，不過交了卷子，他也沒敢出去，又回到座位上乖乖坐著。

宋禮看方程這么快就答完了題，有些驚訝，因為人不多，也是給自己選弟子，沒那么多繁文縟節，就拿起方程的卷子看了起來。

一拿起卷子，宋應星的眉頭就皺了起來。

這是何等丑的字體啊，跟隨自己的小書童字都比他好看。

不過一想到老友信中所說，方程是來自無靈氣之地的鄉野鄙夫，因為仰慕百科之道才沒有學習儒術，估計也沒有什么紙張練習書法吧。

壓下心中不適，宋應星開始翻閱起方程的試卷。

他對于這些學子其實都是頗為看好的，在這種儒術空前繁盛的時代，愿意學習百科之道這種不入流的人都很可貴，只要不是太過于無可救藥的，他準備全部收入門。

可沒看多久，宋應星的眉頭又緊了。

火藥配比自己在《天工開物》里面已經明確寫過了，這也能寫錯？

驅動冶煉的動力，可以不需人力水力？這不是異想天開？

還有最讓宋應星生氣的，就是最后一題的回答了。

前面的他做錯了，宋應星也能理解，畢竟書籍的傳播也需要時間，他一來就被安排考試，沒看過書這也是正常的，只要態度好，其他的都無所謂。

可最后一題，看看方程的回答，宋應星差點沒氣的大罵。

忍住怒火，宋應星又看了一遍。

“我認為百科之道，其發展應是無窮無盡的，最終必將取代儒學，成為唯一顯學。”

就是這句話，讓宋應星怒火中燒，他雖然喜歡研究百科，但是對于儒家的敬畏，那是存在于骨子里的東西。

他覺得這些能幫助儒家更好的統治天下，讓人民富足，所以非常有必要去研究，他對自己的定位，是一個走在儒家最前端的改革者，就和百年前立地成圣的圣人陽明公一樣，成為儒家的另一個標桿。

可方程的思想卻和他截然不同，他想要的不是改革，而是取而代之。

繼續往下看。

“在我看來，科學，也就是百科之學，是可以包含所有種類學問的學科。

儒學充其量，只是其中一科，或者是其中一科的一部分而已。

無論是農學，工學，理學，動物學，天文學等等，都是其中的一部分，所以說科學所包含的范圍是極其大的，取代儒學成為唯一顯學是必然的事情。

……”

宋應星又仔細思考了一會，竟然覺得，這老友介紹來的年輕人，竟然說的有那么幾分道理。

等到所有人都將試卷交了上去，宋應星便把方程的試卷放到一邊，批閱起其他人的試卷。

眾位學子們坐在書桌前，也不敢亂動，不敢交頭接耳，就怕影響了宋應星的思路，到時候把他們趕出去就不好了。

在場的眾人，除了方程，都是些大戶人家的子弟。

他們和他們的家長，在讀過了宋應星的《天工開物》之后，敏銳的發現了其中的前景。

再加上最近朝中的局勢有些動蕩，又有消息說宋應星得到了西方傳教士的新道的修煉方法。

他們也就想來搏個前程，或者說來賭一把，要是賭贏了，就和追隨陽明公的那群人一樣，立地成為儒學大家，晉升上三品，還能流芳百世。

而方程不一樣，他來就是為了完成系統任務，學習科學的修煉方法。

他很清楚如果未來的發展能和自己前世一樣的話，哪怕有所謂的天地靈氣，科學也將一舉打敗這個世界所有的競爭者，將它們都融入自己的體系之內，成為世上唯一顯學。

所以他將自己后世的理解，取了一部分寫了上去，就是想起到一鳴驚人的作用，不過看宋應星的臉色，他好像有點驚過頭了。

將所有的試卷都看完，兩個時辰已經過去了，在場的眾人都餓的前胸貼后背了。

放下最后一份試卷，宋應星開口道：“方程，跟我出來一下。”