第2章　用Python設(shè)計(jì)第一個(gè)游戲

2.1　第一個(gè)小游戲

有讀者可能會(huì)很驚訝：“小甲魚(yú)（注：作者），你在開(kāi)玩笑嗎？都還沒(méi)有開(kāi)始講Python語(yǔ)法就教開(kāi)發(fā)游戲啦？難道不打算先講講變量、分支、循環(huán)、條件、函數(shù)等常規(guī)的內(nèi)容嗎？”

沒(méi)錯(cuò)，大家如果繼續(xù)學(xué)下去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，本書(shū)的教學(xué)會(huì)圍繞著個(gè)性鮮明的實(shí)例來(lái)展開(kāi)，跟著本書(shū)完成這些實(shí)例的編寫(xiě)，你會(huì)發(fā)覺(jué)不知不覺(jué)中那些該掌握的知識(shí)，已經(jīng)化作身體的一部分了。這樣的學(xué)習(xí)方式才能充滿快樂(lè)，并讓你一直期待下一章節(jié)的到來(lái)！

好，今天來(lái)講一下“植物大戰(zhàn)僵尸”這款游戲的編寫(xiě)……當(dāng)然是不可能的，雖然說(shuō)Python容易入門(mén)，但像“植物大戰(zhàn)僵尸”這類游戲要涉及碰撞檢測(cè)、邊緣檢查、畫(huà)面刷新、音效等知識(shí)點(diǎn)，需要將這些基礎(chǔ)知識(shí)累積完成才能開(kāi)始講。

目前對(duì)于我們所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)……貌似只能講print()這個(gè)BIF，哦，BIF的概念甚至還沒(méi)講解……不過(guò)請(qǐng)淡定，這一點(diǎn)兒也不影響我們今天的節(jié)奏。

那么今天是一個(gè)什么樣的節(jié)奏呢？今天打算講一個(gè)文字游戲。

先來(lái)看下面這段代碼，并試圖猜測(cè)一下每條語(yǔ)句的作用：

這里要求大家都動(dòng)動(dòng)手，親自輸入這些代碼，需要做的是：

?　打開(kāi)IDLE。

?　選擇File→New File命令（也可以直接使用Ctrl+N快捷鍵，在很多地方這個(gè)快捷鍵都是新建一個(gè)文件的意思）。

?　將上面的代碼依次輸入（注意：空白處的縮進(jìn)是一個(gè)Tab的距離）。

?　按快捷鍵Ctrl+S，將源代碼保存為名為p2_1.py的文件。

?　輸完代碼一起來(lái)體驗(yàn)一下，按下F5鍵，開(kāi)始運(yùn)行（也可以選擇Run→Run Module命令）。

程序執(zhí)行結(jié)果如下：

提示：

Tab按鍵的作用：

（1）縮進(jìn)。

（2）IDLE會(huì)提供一些建議，例如，輸入“pr TAB”會(huì)顯示所有可能的命令供參考。

OK，我們是看到程序成功地“跑”起來(lái)了，但坦白說(shuō)，這也配叫游戲嗎？呃……沒(méi)事啦，我們慢慢改進(jìn)。好，我們說(shuō)下語(yǔ)法。

有C-like語(yǔ)言（泛指語(yǔ)法類似C語(yǔ)言的編程語(yǔ)言）編程經(jīng)驗(yàn)的讀者可能會(huì)受不了，變量呢？聲明呢？怎么直接就給變量定義了呢？有些真正零基礎(chǔ)的讀者可能還不知道什么是變量，不用擔(dān)心，隨著本書(shū)內(nèi)容的展開(kāi)，大家很快就能掌握相關(guān)的知識(shí)。有些讀者可能發(fā)現(xiàn)這個(gè)小程序沒(méi)有任何大括號(hào)，好多編程語(yǔ)言都用大括號(hào)來(lái)表示循環(huán)、條件等的作用域，而在Python里是沒(méi)有的。在Python中，只需要用適當(dāng)?shù)目s進(jìn)來(lái)表示即可。