“孩子不打不成器”是錯誤觀念

犯錯是孩子長大的必經之路

◆ 2016年高考過后，四川達州一位成績優秀的17歲高中男生投河自殺的新聞震驚了全社會。這位男生的父親經營一輛城鄉中巴線路車。高考過后，父親要求孩子到車上幫忙售票，孩子不從，父親嚴厲地責備他，他一氣之下跑了。他來到一家網吧上網，打開QQ空間，傾訴自己從小到大被父母經常打罵、諷刺、苛責的經歷。他說父母只關心他的成績，從不關心他的生活與感受。他感覺不到父母的愛與關懷，即使成績再好，是個學霸，父母也從未有過一句肯定或鼓勵的話語。孩子甚至懷疑自己不是父母親生的，感覺活著沒有什么意義，最后選擇了投河自盡。

這個悲劇的背后，是中國父母一系列的錯誤觀念，如“孩子不打不成器，棍棒底下出孝子”“天下無不是的父母”……這些錯誤觀念在中國流傳了幾千年，讓多少孩子成為犧牲品！孩子即使未按父母的意愿做，或者犯錯了，也希望從父母那里得到理解、關懷、溫暖和愛。許多父母給的卻是打罵，傷了孩子的自尊心。一個人的自尊心是最為重要的，沒了自尊，往往就沒了脊梁。但我們的文化中缺乏對孩子自尊心的保護。

美國詩人紀伯倫有一首《論孩子》的詩寫得很好：

你的兒女，其實并不是你的兒女。

他們是自身對于生命渴望而誕生的孩子。

他們借助你來到這個世界，卻非因你而來，

他們在你身旁，卻并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，

因為他們有自己的思想。

你們可以建造房舍蔭庇他們的身體，但不是他們的心靈,

因為他們的心靈棲息于明日之屋，即使在夢中，

你們也無緣造訪。

你是弓，兒女是從你那里射出的箭。

弓箭手望著未來之路上的箭靶，

他用盡力氣將弓拉開，使他的箭射得又快又遠。

懷著快樂的心情，在弓箭手的手中彎曲吧，

因為他愛一路飛翔的箭，也愛無比穩定的弓。

這首詩表述的是每個孩子都是獨立的個體，有他獨特的興趣、愛好、人格、思想以及夢想等。

每個人與生俱來最大的權利就是探索屬于他自己的人生，做父母的應該幫助孩子發現自我、展示自我，而非強迫孩子按照自己所設計的路線去前進，孩子不順從或做錯了就打罵。父母沒有權利打孩子，打只能讓孩子暫時屈服，卻不能讓他真正信服；打只能得到孩子表面的聽話，卻得不到孩子的真心話；打只能產生恨，絕不能帶來愛和幸福。從小被打大的孩子，長大后不懂得尊重別人，也不能坦然接受別人的尊重。一切過度嚴厲的懲罰都隱藏著某種傷害，被打大的孩子成年后仍會帶著心靈創傷和后遺癥生活。

孩子為何容易犯錯？一方面是因為年紀小，分辨好壞的能力并沒有完全形成；另一方面是做事的技能仍在發展中，做不對完全在情理之中。所以，大人應對孩子的行為有一個合理的預期：他們會不斷做錯事。

犯錯是孩子長大的必經之路。我有個朋友在幼兒園做管理工作。她告訴我，這些年她碰到的自理能力差的孩子越來越多，有的孩子三四歲還不會用勺子。她問這些孩子的父母：“為什么不在孩子一歲左右，在他們最想嘗試自己吃飯的時候教會他們？”得到的回答是：“孩子把食物弄得到處都是。”這些父母自認為極其稱職，他們怕孩子出錯，什么都幫孩子做了，其實極不負責任。基本的生活技能都沒教給孩子，剝奪了孩子通過犯錯獲得成長的機會。

犯錯誤是每個孩子天生的權利，也是孩子正常長大的必經之路，錯誤里面有幫助孩子成長的寶貴資源。所以，不讓孩子犯錯誤的想法是荒唐的，不讓孩子犯錯是父母最大的錯誤。人類就是從犯錯中進化而來的：犯錯、修正；再犯錯，再修正；循環往復，走向正確。

羅曼·羅蘭曾說：“人生應當做點錯事。做錯事，就是長見識。”他指的是成年人，成年人尚可犯錯，成長過程中身心尚不成熟的孩子就更不用說了。所以，我認為父母與其讓孩子犯大錯，不如允許孩子犯小錯；與其讓孩子成人之后再犯錯，不如從小就讓他試錯。

不允許孩子犯小錯，孩子可能鑄大錯

急功近利、望子成龍的父母不希望孩子犯錯，不想等孩子自己認識到錯誤，更不放心讓孩子自己改正。他們會通過懲罰孩子、讓其感到害怕來避免孩子犯錯。他們認為這樣能讓孩子吸取教訓、少犯錯誤。事實上，這種教育使孩子表面順從，內心壓抑；行為規矩，內心混亂。很多小時候不犯錯的孩子長大后特別叛逆，容易犯一些兒時才犯的低級錯誤。一旦犯錯就不知道如何糾錯，導致滿盤皆輸的結果。

◆ 幾年前發生的藥家鑫案大概大家還記得，這本是件很小的交通事故，卻演變成故意殺人。藥家鑫這個由小錯變大錯的案子很有代表性。身為一個大學生，難道分辨不出故意殺人和交通肇事哪個錯誤更大嗎？是不能接受自己犯錯的心理使他一錯再錯！

在庭審過程中，我注意到為他出庭做證的家人和同學，拿出了一大堆獎狀、證書，證明藥家鑫是個“好孩子”“優秀學生”。殊不知，正是為了維護“好”的形象，害怕事情敗露，才使藥家鑫看見受害人記車牌時陷入恐懼，瞬間做了一個可怕的決定：殺死受害人，掩蓋自己的過失。

后來我們了解到，藥家鑫的父親家教甚嚴，不允許藥家鑫犯錯。只要他犯錯，非打即罵，且言語尖酸刻薄，使藥家鑫一度想到自殺。有一次因為犯錯，藥家鑫被父親關進地下室一個多月。這樣的經歷使藥家鑫形成了壓抑、懦弱的性格，他非常害怕自己出錯，更怕犯了錯被父母責罰。殺人現場雖然只有藥家鑫和受害者兩人，但藥家鑫頭腦中那個令人恐懼的父親可以說是他殺人的主要推手。

藥家鑫的父親肯定想不到，自己傾注畢生心血，一路唯恐孩子犯錯誤、走彎路、不成器，孩子卻犯下滔天大罪，永遠沒有機會改正。如果沒發生這件事情，有誰會質疑藥家鑫的父親呢？現在社會上那些重智育輕德育的父母，那些追求完美對孩子高要求的父母，那些嚴厲苛刻不寬容的父母，不正在重復藥家鑫父親的教育方式嗎？

“為什么小錯不犯的人，犯起錯來就常常是大錯呢？”這是因為，人如果沒有犯錯的經驗，就像身體缺乏免疫力一樣，大病來臨時無力可擋。通過犯錯，孩子可以及時修正想法，改變行為，了解自己和別人的界限在哪里，調整自己和他人的關系。通過犯錯，孩子可以增強心理承受能力，犯錯帶來的受挫、失敗、沮喪、失望、害怕、后悔等負面情緒，其實都有正面的功能，是孩子成長過程中豐富的心理資源。面對類似情況時，孩子此前積累的“心理資源”會提供經驗，幫助孩子找到合適的應對方法，將自己的行為控制在安全的范圍里，不出現大的閃失。通過犯錯，孩子可以更加客觀地認識自我，更加準確地控制行為，使心智趨于成熟，不會非理性地追求完美而走向極端。

相信孩子有自我糾錯能力

我的兒子平平在高三時曾犯過一個錯誤。當時他在北京國際學校就讀，還有半年就高中畢業了。平平喜歡畫畫，那天學校下午2點放學后，他留在學校參加繪畫班的課外活動。5點下課后，他一個好朋友過來對他說，自己與女友分手了，很郁悶，希望平平陪他做一件瘋狂的事情來釋放壓力。

兩個男孩子想了半天，后來看到旁邊的畫筆，心血來潮，決定在學校過道的墻壁上涂鴉，結果好好的墻壁被兩人的“藝術創作”搞得一塌糊涂。這件事情學校當然要處罰，一是我們做父母的出錢賠償，使墻壁恢復原狀；二是罰他們兩人停課兩周，在家中閉門思過，并記個大過。學校念及兩個孩子平時功課好，又懂禮貌，就給了他們一次機會：只要畢業前不再犯其他過錯，學校就將記大過的記錄取消，這樣就不會對兩人申請國外大學造成負面影響。這件事發生后，我看平平已經知道自己錯了，也就沒怎么責備他。一直到畢業，他的表現都很好，學校也履行諾言將記錄取消了。

長大后，有一次聊天時，平平對我說：“媽媽，你知道嗎？人在青春期時也許是荷爾蒙分泌過多，真的會意氣用事，莫名其妙就會做一些事，不計后果，也意識不到后果的嚴重性。現在我長大了，感覺自己比過去沉穩多了。無論做什么事，我都會考慮能否承擔得起后果，懂得對自己的行為負責，再也不會像年少時那樣做沒有必要的冒險了。”

其實，孩子天生都有糾錯的能力。很多孩子在犯錯的同時就知道自己錯了，不需要父母再多說。如果父母能接納孩子，孩子內心會有愧疚感和改過的正向力量，努力彌補過失。相反，如果父母居高臨下，責備和打罵孩子，孩子會因自尊心受到傷害而拒絕認錯。打罵孩子最大的弊端是讓孩子產生這樣的心理：你打了我，我就不欠你的了；你罵了我，我犯的錯就被扯平了。在身體和心理都受到傷害后，孩子一般都憋著一口氣，他們想的不是去糾正錯誤，而是將來一旦再犯應該怎樣避免被罰，怎樣掩蓋過錯，這就是說謊和欺瞞的心理動機。

孩子犯錯后，父母簡單粗暴的懲罰不僅不會讓他們認識到錯誤，更不會讓他有改過的心理動機。很多人痛恨我們社會中普遍存在的欺上瞞下、不講誠信的風氣和惡習，我認為，這與過去家庭中信奉“棍棒底下出孝子”的教育理念有一定關系。當孩子犯錯，父母要以寬容的態度對待，相信孩子有糾錯的能力，鼓勵他主動承擔責任，用全面、發展的眼光去看待孩子。孩子犯的大多數錯誤，父母難辭其咎，要么是父母做了壞榜樣，要么是沒花時間教給孩子正確的做法。所以，父母應積極看待孩子的錯誤，通過寬容的態度傳遞給他們這樣的信息：“犯錯沒什么，我們可以通過犯錯學到更多的東西。”

晚餐時間對一個家庭來說很珍貴，一家人圍坐在一起，每個人都可以聊聊自己當天的生活，有哪些小過錯、小疏忽，自己從中學到了什么。父母如果這樣分享，孩子能學會坦然面對錯誤，意識到錯誤的價值所在。剝奪孩子犯錯權利的父母是短視的。寬容孩子的小錯，給孩子糾錯的機會，就是避免孩子將來的大錯，使他們走向身心健康、良性發展的道路！

寬容是震撼人心的積極教育

寬容是愛的體現，沒有愛就沒有寬容。寬容，有時候比懲罰更有力量。對人寬容，是做人的一種美德；對孩子寬容，不僅是美德，還是一種教育藝術。寬容是正面的力量，能觸動孩子的內心。

◆ 幾年前，我一個好朋友帶兒子出國旅游，因為非常喜歡攝影，她一路上拍了很多照片，估計有一千多張，每個景點都留下了美好的回憶。最后一天游湖的時候，母子倆在船上拍照，相機沒電了，兒子自告奮勇換電池。沒想到，他一不小心操作失誤，記憶卡從數碼相機里彈出，直接掉進了湖里，轉眼就沒了蹤影！母子倆一下子傻了眼，孩子更是嚇壞了，一千多張照片，又是在國外，簡直沒法彌補！孩子知道闖了禍，低下頭準備挨罵。母親并沒有發怒，而是對孩子說：“我們注定還要再來一次。兒子，咱們回家就開始存錢吧！”沒用任何斥責的語言，孩子的心靈卻深受觸動。朋友告訴我，這件事似乎讓兒子長大了很多。

這就是寬容對孩子產生的積極影響，當孩子已經認識到自己犯了錯誤，錯誤無法補救，再多責備又有什么意義呢？在孩子剛認識到犯錯的當下，即是接受教育的“黃金期”。此時，父母或老師若以寬容之心待之，耐心幫助他們分析問題，對孩子來說可以字字入心、聲聲入耳，心智會得到加速成長。

原諒孩子的無心之過

兒童期是犯錯最多的時候，與成年人犯錯不同，孩子大多不會明知故犯。有的孩子只是出于好奇或無知，犯下了無心之過。父母不要曲解孩子的動機，應從心底里寬容孩子的過錯。

◆ 有一位爸爸省吃儉用買了一輛新車，他喜歡得不得了，每天下班回家都給愛車“洗澡”。他5歲的兒子看見爸爸洗車，總湊過去幫忙。有一天他下班回到家，感覺很累，就直接進屋休息了。小男孩想幫爸爸洗車，一時找不到海綿，就從廚房拿了塊洗碗的海綿擦車。他不知道海綿中一面有金屬絲，一下子把車剮出了很多劃痕。他不知所措，嚇得大哭起來。這位爸爸被吵醒。當他出門看見新車慘不忍睹的樣子，氣得簡直要昏倒。但他克制住自己，沒有沖兒子發火，而是跑進房間，在心里大喊：“老天呀，我的車被兒子洗成那樣，我該怎么懲罰他呀！”過了一會，這位爸爸冷靜了下來，從房間走出來。看到兒子還在哭，爸爸上前一把抱住他：“兒子，你是個好孩子，幫爸爸洗車。爸爸愛車，爸爸更愛你！”孩子一聽這話，破涕為笑，父子二人抱成一團又哭又笑。

這位爸爸對兒子的愛充滿理性和包容，他把兒子的感覺放在第一位，重視孩子遠甚于車。盡管新車被剮傷，自己很心疼，很生氣，但他知道兒子絕不是故意的，因此沒說一句傷害或責備的話。人在發怒的時候，傷人的話很容易脫口而出，這位爸爸的情緒管理很不錯，及時回避，用理性控制住了情緒。我想，這個男孩將來可能會成為一個有擔當的人，因為爸爸用寬容教會了他不要害怕犯錯誤，只要敢于承擔責任，知錯就改，就一定能得到支持。

用同理心包容他人的過錯

能夠包容他人、寬容他人錯誤的人，一般都有很強的同理心，能夠從對方的角度考慮問題。

◆ 有一位演說家小時候非常喜歡看書，當時家里太窮買不起書。一天，他在書店看書，趁人不備將一本想要看的書塞進大衣里。這時，書店老板走過來，要求他跟著自己去一趟辦公室。他心里一沉：“慘了，一定被發現了。”誰知老板很熱情地說：“小朋友，你一定是個好孩子，我看你總來我們書店看書。如果你今天借了一本書忘了告訴我，沒關系，先拿回去看。下次再借書跟我打個招呼就可以了。”他的小臉漲得通紅，明明是偷，人家卻說成借，還說自己是好孩子。老板的寬容對他產生了巨大影響。從那以后，他一直發奮讀書，自尊自愛，再也沒做這種事。

這位書店老板運用了同理心，他認為偷書的孩子肯定是愛學習的孩子，用“借”保住了孩子的自尊。自尊心是人格的核心，在被保全和認可的情況下，一個人日后才可能自覺約束自己的行為。事實證明，因為書店老板的一次寬容，一個犯錯的孩子最終成長為對社會有積極貢獻的人。

寬容有一種非常正面的力量，能觸動孩子的內心，它比批評和懲罰更容易被孩子所接受，促使孩子自律，努力向上、向善。即使孩子真的犯了很大的錯誤，父母若要浪子回頭仍要寬容。即使不寬容其行為，也要寬容他這個人，一定要給孩子重新做人的機會！

父母心寬，孩子路寬

父母是否寬容，對孩子會產生深遠的影響。如果父母擁有寬闊的胸襟，能夠容忍孩子的偶爾無理，給孩子自己反省的時間。接納孩子的不同觀點，用行動鼓勵孩子獨立思考。在孩子已知錯的情況下，包容孩子的過錯，寬恕孩子的無知和任性。日久天長，孩子也會被熏陶出豁達處世的心胸，目光也會比較長遠，不計較眼前的利益得失。

一般來講，目光長遠的孩子責任心強，在與人產生矛盾和分歧時不會耿耿于懷；遇到不平之事也不會鉆牛角尖。這種心態無疑更有利于孩子未來的生活和事業，更有利于他們在社會上生存。

我的三個孩子都在美國出生長大，小女兒芳芳在美國讀完大學工作兩年后，我建議她到中國讀碩士，這樣既可以多了解中國文化，又能進一步提高中文水平。后來，她在清華大學公共管理學院完成了MPA碩士學位的學習。芳芳很善良、熱心公益，個性開朗，又獨立上進，在中國交到一些志同道合的朋友。

有一次我和芳芳聊天，她無意中提到這些年我對她的影響。她告訴我：“媽媽，這些年我從沒看見您跟誰發過脾氣，更沒聽到您抱怨過誰、恨過誰。我總提醒自己要像您這樣有包容之心，從積極的角度來考慮問題。”我真的很意外聽到孩子對我有這樣的觀察和評價，這又一次證明了父母的行事風格會潛移默化影響到孩子。所以，父母一定要注意自己平日的言行，孩子其實都看在眼里，并會不知不覺模仿我們。如果想讓孩子有寬容之心，那我們自己首先要寬以待人。

寬容不是縱容，更不是簡單的容忍，一味地包容。寬容的本質是尊重，寬容的基礎是理解，是父母對人性、對自己、對孩子深刻理解之后才有的一種豁達。寬容標志著成熟，寬容更是一種境界。寬容的父母不去苛求孩子完美，也不會苛求自身完美。寬容的父母有一顆柔軟的心，懂得體察孩子的難處，體恤孩子的心情，體悟孩子的真心。寬容是父母與孩子心與心的交流，是教育智慧的體現！

大海很寬廣，比大海還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。寬容孩子一次，就是在孩子心中播下一顆信任的種子。在父母愛的陽光照耀下，信任的種子會結出自律的果實。寬容孩子，就是讓他自覺走在通向成熟的道路上！后面我將用一個章節的篇幅深入地來探討這個問題。