第3章 大學里的物流專業教授

樊雙蛟

3.1 個人情況介紹

3.1.1 家庭及成長背景

我于1982年出生于甘肅省蘭州市，是獨生子女，上天的眷顧使我擁有一個幸福的家庭。我的父母多年一直從事機關或學校行政工作，工作時間和收入狀況穩定。作為我人生歷程中的啟蒙老師，父母對我的成長浸入大量心力。他們對我的培養不注重于知識的灌輸，而是注重性格的形成、興趣愛好的發展以及觀察、思維能力的培養。

父母為了從小培養我的自理能力并讓我在同齡人的環境里成長，在我不到兩歲時就送我上托兒所，四歲時進入幼兒園全托（每星期一早晨送去，星期六晚上接回家），直到六歲進入小學。所以在我性格最初的形成期就處于集體的環境中，避免了獨生子女經常產生的孤僻、自私或是難與人溝通等弱點，初步形成比較開朗、大方和獨立自主的性格。在以后的成長過程中，隨著父母的培養，這一性格特點又不斷被加強。

從我牙牙學語開始，父母便注意培養我對自然和周圍其他事物的觀察能力。從還沒進入托兒所直到現在讀研究生，每逢節假日，父母總是盡量帶我去風景名勝或是公園、河邊、郊區游玩，讓我充分體會到大自然賦予生活的樂趣。盡管由于家庭經濟條件的限制，在上大學之前，父母很少有能力帶我去外地游玩，但這并不妨礙我對自然的觀察和體會。春日的花香，冬日的雪景，以及奔騰的黃河水，巍巍的皋蘭山，不僅給了我對色彩和聲音的豐富感受性，更是給了我對自然、對生活、對生命的熱愛和向往。

由于父親年輕時喜愛美術而受社會歷史條件的限制未能有進一步發展，所以在我上幼兒園時，父親便想培養我在繪畫方面的興趣。但或許是由于兒童愛動、貪玩的天性，當時我沒有表現出此方面的興趣，不能踏踏實實地學畫。對此，父親并沒有勉強，而是在發現我對音樂的喜愛和感悟能力，并提出想學習電子琴的愿望后，在我上小學一年級時為我請了電子琴老師。家庭經濟情況一直都比較緊張，但是父母從來沒有放棄對我音樂方面的培養，小學階段堅持學習電子琴，升入初中后又進入視唱、練耳和音樂理論的系統學習，并在老師的建議下，為我買了鋼琴，在專業老師的指導下學習，到高中畢業時通過省級藝術專業鋼琴A3級（相當于國家藝術等級九級）。

3.1.2 學習經歷

從幼兒園大班畢業后，我六歲進入小學一年級學習，學習成績一直位于班級前列，尤其在數學方面格外突出，多次在各級數學競賽中取得不錯的成績。

小學畢業考入省重點中學，由于原來所在小學教育質量在全省位于中游，一向在班里處于絕對優勢的我在剛升入中學后顯得并不突出，學習成績僅處于中上，尤其是因為小學時沒有學過英語，在剛上中學時顯得有些吃力。但這種情況很快好轉，英語成績在第一次期中考試時已經超過班級平均成績，尤其隨著后來開始物理、化學課程的學習，我在理科方面的特長逐漸顯現出來，成績進入班級前兩名，并在初三時獲全國數學競賽二等獎，在中考前考入全省唯一的奧林匹克數學班。

高中的學習很辛苦，我們在學習高中課程的同時，尤其要加強數學競賽能力的培養。這時的同班同學幾乎匯集了全省學習最優秀的尖子生，大部分從小學階段就在重點學校學習，又考入重點中學的重點班，從小接受奧數的專門訓練。而我卻是初次接觸專門和系統的數學競賽訓練，這使我在整個高中階段在班里失去了一直以來的優勢。這一階段我在學習方面表現出的特點是各門功課都很均衡，沒有明顯的偏科，盡管成績在班里只處于中上水平，但從全省范圍內來說也是很優秀了。由于畢竟在競賽方面缺乏扎實的基礎及大量訓練和實戰經驗，我在高中的兩次競賽中均表現平平，僅獲得全國三等獎，這使我沒能取得保送進大學的機會。而在高考中，一些個人能力所不能控制的原因使我以一分之差與清華失之交臂。現在回顧這段經歷，盡管從表面上看來并沒有太大收獲，但恰恰是從這一段不那么順利的時期，我開始初步認識自己和思考將來的發展方向，也逐步形成了自己的價值觀，關于這一點將在下文中進一步說明。而專門的數學訓練使我的邏輯思維能力和分析能力進一步提高。

未能考取清華大學后，我被調配到北京航空航天大學經濟管理學院工業工程系，由于心理方面的原因和不能馬上適應從高中到大學的轉變，我在大一時成績并不理想，隨著心理狀況的調整和對自身及未來目標的不斷清晰和明確，我的成績也迅速提高，大二和大三學年均為小班第一，多次榮獲校級獎學金和三好學生。在工業工程專業的學習過程中，我對這一領域不斷加深了解，知識體系逐漸完善，在大二時就以考取清華工業工程系研究生為短期目標，并為之而努力。在2004年考入清華大學，目前在清華深圳研究生院從事物流領域的學習和研究。

3.1.3 在校期間的課余生活和實踐活動

活潑開朗的性格和在音樂方面的特長使我從幼兒園到大學本科，都經常有機會參加校內的各項文藝活動。在本科階段，我在院合唱團擔任鋼琴伴奏，并在校管樂團成立后開始學習長笛，每周參加院合唱團和校樂團的訓練，多次隨團參加校內大型文藝演出。同時，我從大二開始擔任大班文藝委員，參與合唱比賽、舞會、聯誼活動等的策劃和組織。

在初中以前，體育一直是我的弱項，經過有意識的鍛煉和發掘，我發現自己在體育方面并非一無所長。盡管我的力量和協調性比較差，但是耐力卻比較突出。在高中階段的校運動會上我多次參加中長跑比賽，兩次取得女子1000米第一名。在大學本科參加學校“紀念一·二九長跑”獲得團體第三名。在大一和大二還加入院學生會體育部工作，參與運動會和各項比賽的組織、宣傳和安排。

我從小愛好手工活動，小時候喜歡用廢布料給洋娃娃做衣服，小學以后給自己織過圍巾和毛衣。在大學本科的金工和電工實習中都有出色表現，還獲得全專業唯一金工實習優秀生的獎勵。

在大學本科階段，我在北京北廣數字廣播電視股份有限公司參加了生產實習，提交了關于現行生產系統分析和改進建議的報告。在畢業設計階段，在蘭州電機股份有限公司完成基于約束理論的生產流程分析這一課題。這些實踐環節使我加深和鞏固了對專業知識的了解，提高了運用專業技能分析問題的能力。