第3章　綜合分析能力

一、考點精講

1概念

綜合分析能力可分解成綜合和分析兩種能力。

（1）綜合能力

綜合能力是把事物各個部分和要素連接成一個整體，從整體和內容上全面把握事物的本質和規律的能力。

（2）分析能力

分析能力是指把一件事情、一種現象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質屬性和彼此之間的關系單獨進行剖析、分辨、觀察和研究的一種能力。

分析能力和綜合能力是相輔相成、相互融合的，只有將兩者有機地結合起來，才能得出科學合理的論斷。

2．題型特點

（1）現實性

綜合分析能力題中提供的材料是關于某種社會現象的或是某個重要論斷，要求考生運用所學的理論知識和現實經驗深入分析社會現象，解決社會現實問題，與社會生活密切聯系，因此，其具有很強的現實性。

（2）綜合性

從涉及的內容上看，此類題型涉及經濟生活、政治生活、文化生活等各個方面，要求考生的知識儲備量足夠豐富，實際運用能力較強；從題型以及作答的對象上看，都具有多樣化的特點。這兩點決定了該題型具有很強的綜合性。

（3）創新性

此類題型涉及的都是時下最新穎的社會熱點問題，考生答題時，不僅沒有現成的參考答案，而且沒有固定的模式可遵循，因此，需要考生發散思維，根據題中所提供的材料，結合自己所學，闡述獨立思考所得的觀點。

（4）靈活性

此類題型的標準答案只提出考核重點和評分要求，“言之成理，可酌情給分”，考查的重點在于論述觀點是否正確，闡述是否合乎邏輯，而具體的答案可以是多元化的。

總而言之，綜合分析能力題的現實性、創新性、綜合性以及靈活性等特點決定該題型的難度較大，讓應試者普遍感到比較棘手。

3．能力要求

根據申論考試大綱中對“綜合分析能力”的要求，可分解成以下幾個方面：

（1）分析歸納能力

主要考查考生從給定資料的內容、觀點和問題中分析和歸納出題目所要求的內容的能力。

（2）多角度思考的能力

主要考查考生處理問題的全面性。根據材料，放寬視野，從多角度考慮問題，例如，從內容上，要對問題的緣由、經過、結果、影響作全面分析。當然，這種分析并不是盲目的，而是有針對性的，是在閱讀給定資料時，針對具體問題有目的地去思考。

（3）作出合理推斷或評價的能力

①要求考生在對給定資料內容、觀點或問題進行分析和歸納、多角度思考資料內容的基礎上作出推斷或評價。

②要求考生所作出的推斷或是評價是合理的，這是深層次的要求。顯然，作出合理的推斷或評價的要求是對給定資料內容、觀點或問題進行分析和歸納、多角度思考資料內容的最終結果。