1.3.3.　閱讀理解命題分析與應試技巧

閱讀理解在托業(yè)考試的閱讀部分中所占比重很大。主要分為了單篇閱讀(Single Passage)和雙篇閱讀(Double Passage)。每個單篇閱讀后題數(shù)不確定，單篇閱讀的總題數(shù)為20題；每個雙篇閱讀后有5個小題，有4個雙篇閱讀，共計20小題。這些題目都是要求考生從四個選項中選擇符合原文和題干要求的答案，以考查考生辨別和理解文章的中心思想和重要細節(jié)的能力。

I．文章類型分析

托業(yè)考試有“商業(yè)托福”之稱，其考試內容涵蓋了廣泛的日常商務活動，其主題包括：商務會見、合同、談判、市場營銷、產品銷售、企劃、會議、制造、工廠管理、裝配線、質量控制、金融、預算、銀行、投資、稅收、會計、賬目、研究、產品研發(fā)、董事會議、電話會議、傳真與電子郵件，辦公室程序、求職、采購、購物、訂購、航運、發(fā)票、電子、科技、電腦、實驗室、技術規(guī)格、旅行、酒店、外出就餐、宴會、客戶溝通。按照文章的類型，可以將其大致分為：備忘錄、書信、電子郵件(E-mail)、通知和公告、廣告、新聞報道和報告等。

◆備忘錄

備忘錄(Memorandum，縮寫為Memo)是公司內部向員工傳達公司的政策、業(yè)務程序、新員工人職或離職的消息、行政或機構上的變化等信息時使用的一種通信形式，主要通過公告欄或公司內部的郵件公布。這與我們通常所說的“便簽”不同。

在寫備忘錄的時候，通常先給出備忘錄發(fā)送者、備忘錄接收者、主題和日期。正文第一段說明寫備忘錄的目的，第二段寫具體內容。通常其后的問題會涉及對主題或目的提問，以及對具體內容提問。

◆書信

托業(yè)考試中出現(xiàn)的書信主要以公司和個人、公司和公司之間的書信為主，此外還有求職信、寄給客戶的信等。每次考試中幾乎都會針對書信的目的進行提問，也常常會對書信的具體內容、收信人和寄信人等相關細節(jié)進行提問。設置的問題對寫信的目的提問、對信的具體內容提問，以及對寄信人或收信人的相關信息等進行提問。

◆電子郵件(E-mail)

電子郵件(E-mail)是在商務交往中最常使用的聯(lián)絡方式。因為用它傳遞信息比書信更迅速，所以電子郵件無論在公司內部還是公司與公司之間都得到廣泛的應用。電子郵件的形式和書信相似，但更加簡潔。其問題的設置與書信類似，分為：對主題或目的提問、對具體內容提問、對收件人或發(fā)件人提問。電子郵件中經常使用的縮寫有：AFAIN（as far as I know據(jù)我所知），BFN（bye for now再見），BTW（by the way順便說一下），F(xiàn)YI（for your information供你參考），IOW（in other words換句話說），OTOH（on the other hand另一方面）。

◆通知和公告

通知和公告是現(xiàn)實生活中常常能接觸到的文字形式，包括公共設施使用說明、產品使用說明，以及對公共設施的維修或中止服務等情況的說明。通知和公告沒有特別的形式，可以自由書寫。最重要的是要準確、詳細地說明閱讀對象、針對的事物、怎樣使用等信息。

考查問題通常有：對寫作目的提問、對具體內容提問、需要推測的問題（如推測通知和公告是寫給誰看的）。

◆廣告

托業(yè)考試中涉及的廣告大致可以分為：產品廣告、招聘廣告、服務廣告、活動廣告四種。廣告的內容一般是描述產品或服務的特點。廣告的題目或核心語句寫在最上面。必要時會運用圖像以產生更強烈的反響。為了有效地傳達信息，會寫出具體的受眾對象、時間、特征等。

與廣告相關的問題主要是對廣告的目的和受眾對象提問，也會出現(xiàn)涉及具體內容和需要推測的問題。如：“該廣告的受眾對象是誰？”或“該廣告可能刊登在何處？”等。

◆新聞報道和報告

新聞報道和報告是托業(yè)考試閱讀理解中最難的，特別是以文化、經濟等社會問題為主題的新聞。報告既包括公司每月、每季度或每年的銷量或收益報告，也包括對員工的任用、程序的變化或特定項目的引進等內容的特殊報告。新聞報道與報告都是以客觀事實為依據(jù)的，因此其中常會出現(xiàn)數(shù)值或統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

題目設置時主要考查主題或目的及具體內容。由于新聞是基于六個基本點(what、who、when、where、why、how)而寫的，所以讀的時候要注意這幾個基本點，對做題時會有幫助。報告也是如此，首先要把握報告的目的，以此為前提閱讀，理解起來才會更容易。

◆其他

除了前面介紹的類型之外，還有一些與現(xiàn)實生活密切相關的類型，如發(fā)票(invoice)、收據(jù)(receipt)、電話信息(telephone message)、書籍評論(book review)等。這些文章后的大部分問題是對具體內容進行提問，可以尋讀找到答案，有時也會出現(xiàn)需要推測的問題。

II. 題型分析

◆事實細節(jié)題

這類問題是針對文章的某個具體事實和細節(jié)，如：時間、地點、人物、原因、結果、條件、現(xiàn)象等的提問。

（1）常見的提問方式

When (Where, Who, Why, What, How)…?

All of the following are mentioned in the passage except…

According to the passage, the best answer to…is…

The author says…because…

Which of the following may be the best reason for…?

（2）解題步驟

a. 關鍵詞定位

根據(jù)人名、地名、數(shù)字、時間、重要名詞、動詞等關鍵詞來定位答案在原文中的位置。

b. 確定答案

根據(jù)關鍵詞定位后，優(yōu)先看定位處是否可以回答題目，如果不能，接著看它的后一句，最后看它的前一句。如果仍沒有找到答案，就在本段內看考點。

事實細節(jié)題的答案和原文通常會有所差別，常常不是文章中的原話，而是詞語或句子的同義轉述。

（3）事實細節(jié)題干擾項特征

a.與原文表述完全相反；

b.與原文表述部分相同；

c.與原文表述相似但過于絕對化；

d.雖然是原文內容，但并非題目答案，即答非所問；

e.原文中根本沒提到。

◆主旨大意題

主旨大意題是指測試文章中心思想和段落大意的題。

（1）常見的提問方式

What’s the main idea of…?

What’s the topic/purpose/point of…?

What’s the best title of…?

（2）解題技巧

主旨大意題要求考生把握結構形式和推理過程。閱讀理解多是說明文和議論文，因此熟悉這兩種文體的結構特點可以幫助考生快速把握文章脈絡和主題。這兩種文體的文章結構基本如下：提出問題—解決問題—得出結論或闡明觀點。

答題時應仔細閱讀文章的第一段、最后一段以及每段的首末句，找出主題句、主題詞，尤其要注意全文首句和第一段的轉折，有時轉折會把前面的觀點否定掉，接著再提出作者的觀點。

（3）主旨大意題正確答案特征

主旨大意是對文章的整體性描述，具有概括性和結論性，因此可將描述文章某一細節(jié)的選項排除掉。

一般有兩個選項意義相近，但詞義有細微差別，通常其中之一便是正確選項。

（4）主旨大意題干擾項特征

a.論述范圍包括文章內容，但又超過了文章內容，過于籠統(tǒng)；

b.論述范圍太窄，只涉及文章的某一方面或若干要點，屬于以偏概全；

c.提到的某個單詞或詞組等在原文中出現(xiàn)，但偏離文章主題；

d.和文章內容沒有關系，或與文章內容相悖。

◆推理判斷題

推理判斷題包括：根據(jù)語義推斷作者的言外之意；根據(jù)邏輯推斷文章中沒有明確表達的內容。

（1）常見的提問方式

題干中表明該題為考查推理判斷的詞有suggest, imply, indicate, conclude, infer, learn等。 主要的提問方式包括：

By saying…, the author suggests that…

It can be inferred that the preceding/following paragraph of the passage most probably discussed…

From the passage, it can be inferred that…

It is implied, but not stated, that…

（2）解題技巧

a.推理判斷題不能從文章中直接找到答案，因此是原文原話的選項一般可排除。

b.根據(jù)語義進行推斷的題目，要注意一些詞匯的言外之意，如try/attempt暗示失敗或未能達成，challenge暗示做某事困難，envy暗示自己沒有，actually暗示與眾人了解的情況相反；此外，虛擬語氣和過去式等也可用作推斷的依據(jù)。

c.對于根據(jù)邏輯進行推斷的題目，通常是將兩個性質相對或相反的事物進行比較，即由一個事物的性質推斷出與之相反的性質。在做此類題目時，應注意一些信號詞，如unlike, different, contrary to, in contrast to等。

邏輯推理題有時也會考查兩事物性質或特點相近的題目，由一個事物的性質可知另一事物也具有類似性質，常用的信號詞有l(wèi)ike, as等。

（3）推理判斷題正確答案特征

a.選項不是文中明確提到的內容。推理判斷題中，即使選項符合原文敘述，但是沒有引申推理就不是正確選項。

b.當四個選項可以全部根據(jù)常識進行判斷時，其中含義深刻的往往是正確選項，有時唯一不是常識項的是正確選項。

（4）推理判斷題干擾項特征

a.只是原文的簡單復述，而非推斷出來的結論，把直接表達當做間接推理；

b.看似是從原文推斷出來的結論，實際上卻與原文不符，例如把原文的原因變成了選項中的結果，把原文的手段變成了選項中的目的；

c.選項根據(jù)常識判斷是正確的，但卻不是在文章事實或上下文邏輯基礎上推理而得出的觀點。因此，考生不能僅憑自己的主觀想法或生活經驗去推理，因為命題者考查的是考生揣摩作者意圖的能力；

d.雖然以文章提供的事實或內在邏輯為推理依據(jù)，但推理過頭，概括過度；

e.有部分選項的內容純屬無中生有。

◆語義推斷題

語義推斷題是從文章的某句話中選出一個單詞、詞組或短語，要求考生根據(jù)上下文推斷其在原文中的特定含義。考查的詞匯通常有以下種情況：超綱詞匯；簡單詞匯但意義不常見；特定場合下表示特定含義。

（1）常見的提問方式

The word “…” in line…probably means…

Which of the following has the closest meaning to “…”?

The author uses the expression“…”to refer to…

The word “…” can best be replaced by…

（2）解題步驟

a.找到考查部分所在的句子；

b.確定詞性以及單詞、詞組等在句子中所起的語法作用；

c.對上下文進行分析，確定其中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞，理解上下文的意思，從而判斷出正確答案。

對于超出大綱的詞也可以利用構詞法來猜測詞義。

（3）語義推斷題干擾項特征

語義推斷題的干擾項通常是表達單詞或短語表面意思的選項，因此做題時簡單的單詞不要選熟悉的意思。

◆觀點態(tài)度題

觀點態(tài)度題是測試作者的觀點和態(tài)度以及文章基調的題，對于這類題，要仔細查考作者的用詞、口氣等方能判斷。

對于新聞類文章、科技科普類文章、歷史事件的陳述等通常不包含作者的主觀態(tài)度，而以客觀事實為依據(jù)。而在社論、評論性文章、政治性演講等文中，通常都是強調作者的主觀態(tài)度。

（1）正確選項特征

包括作者明確的觀點和立場。

正面評價：positive, favorable, complimentary, supported, approving, defensive, optimistic等。

負面評價：negative, critical, questioning, unfair, pessimistic等。

觀點態(tài)度題中作者對某一事物的看法，要么支持，要么反對，帶中立色彩的詞基本不可能是正確答案。但也有一個特例，即objective。當文章是理科類且針對全文，而不是某一具體事物時，或文章是議論文且包括兩個對立觀點，而作者沒有表示明確的觀點和立場時，該選項通常為正確選項。

（2）干擾選項特征

一般表示絕對化或過于強烈的選項通常是錯誤的。如：

過正：enthusiastic熱心的；狂熱的

過負：foolish, childish, criminal, cynical

過主觀：subjective, arbitrary, biased, careless

有些詞一般不可能成為觀點態(tài)度題的正確選項：indifferent, cautious, puzzle, emotional

（3）文章基調

文章的基調同樣表達了作者的觀點態(tài)度，文章基調包括憤怒、同情、悲哀、諷刺、擔憂、關心等，常用詞如下：angry, sympathetic, serious, ironic, critical, matter-of-fact, tolerant, straightforward等。

（4）注意事項

a.注意區(qū)分作者的觀點和作者引用的別人的觀點；

b.文章沒有明確提出作者的觀點態(tài)度時，應根據(jù)文章中使用的詞語的褒貶性去判斷；

c.通常情況下，作者的觀點是與文章主旨關聯(lián)的。

III. 閱讀理解部分應試技巧

相較于舊托業(yè)，新托業(yè)的閱讀理解題數(shù)有所增加，考查方式也分為了單篇閱讀(Single Passage)和雙篇閱讀(Double Passage)，且Part 6也是閱讀。若是對Part 7中所有的文章都進行仔細閱讀的話，可能會出現(xiàn)考試結束而題還沒有做完的情況。為避免這種情況，在多練習的基礎上必須使用不同的閱讀技巧。

①快速瀏覽所有文章，選擇比較容易回答的問題。

②快速讀一遍文章。此時要略讀(Skimming)。

③瀏覽問題。抓住問題中的關鍵詞。

④找到文中的關鍵詞(或者可替換的表達方式)。此時要尋讀(Scanning)。

⑤精讀與答案相關的信息，確定答案。

總結：TOEIC托業(yè)閱讀部分題量大，時間較短，進行閱讀部分答題時，注意正確率的同時，應盡量縮短前兩部分的答題時間，以便為閱讀理解流出足夠的時間。閱讀部分理想的時間分配：