第二篇　相關專業知識

第七章　護理健康教育學

A1/A2型題

1．下列關于健康教育說法錯誤的是（　  ）。

A．健康教育是既有調查研究又有計劃、組織、評價的系統干預活動

B．健康教育不是作為一種輔助方法為衛生工作某一時間的中心任務服務

C．健康教育已初步形成了理論和方法體系

D．健康教育是簡單的，單一方向的信息傳播

E．健康教育的目標是改善對象的健康相關行為

【答案】D

2．健康教育的主要目的不包括（　  ）。

A．提高生活質量

B．普及一般衛生知識

C．消除或減輕影響健康的危險因素

D．預防疾病

E．促進健康

【答案】B

3．社區健康教育的對象是（　　）。

A．特殊人群

B．患病人群

C．健康人群

D．社區人群

E．高危人群

【答案】D

4．健康相關行為指的是（　　）。

A．與健康和疾病有關的行為

B．危害健康的行為

C．與疾病有關的行為

D．促進健康的行為

E．與健康有關的行為

【答案】A

5．吸煙屬于（　　）。

A．致病性行為模式

B．日常危害健康行為

C．預警行為

D．違規行為

E．不良疾病行為

【答案】B

6．患兒，男，7歲，愛探究、好攻擊、喜歡表現自我，這是人生發展的（　  ）。

A．鞏固發展階段

B．主動發展階段

C．自主發展階段

D．被動發展階段

E．晚年發展階段

【答案】B

7．順應的適應性行為包括（　　）。

A．5歲小孩醒來后，沒看到媽媽就開始哭

B．反復詢問醫護人員自己是否得病

C．聽到鄰居得癌癥，自己害怕而不再去醫院看病

D．生重病時拒絕休息，堅持工作

E．根據醫囑，按時服藥

【答案】E

8．患者，男性，22歲，自己的父親曾經吸過毒并且已經去世，母親怕子女吸毒而對子女管教很嚴。由于家庭經濟情況較差，張某中學畢業后輟學，在做生意時認識了某些吸毒人員并在無意中染上毒癮，其成癮行為主要受到（　  ）。

A．遺傳因素的影響

B．環境因素的影響

C．自身因素的影響

D．家庭因素的影響

E．學習因素的影響

【答案】B

10．常用的人際傳播形式包括（　　）。

A．勸告

B．輕視

C．刺激

D．勸服

E．說教

【答案】D

11．通過與教育對象面對面的直接交流，傳遞健康信息和健康知識，幫助其改變相關態度的人際傳播方式是（　　）。

A．咨詢

B．教育

C．交談

D．指導

E．勸服

【答案】C

12．患者，男性，55歲，因青光眼急性發作住院治療。術后第二天，護士小陳來到病房向患者講解術后眼球按摩的相關知識，在交談中小陳不恰當的交流行為有（　  ）。

A．結束時留給病人一份書面的材料

B．當對方表現出明顯的焦慮和擔心時，小王改變了話題

C．在傾聽的過程中注意觀察病人的面部表情

D．在交談時讓病人選擇舒適的體位

E．只圍繞術后眼球按摩方法這一個主題，沒有涉及其他內容

【答案】B

13．在健康傳播中，受傳者在接觸信息時普遍存在的心理不包括（　  ）。

A．求異

B．求近

C．求新

D．求短

E．求真

【答案】A

14．在交談中，當對方說出某些敏感問題或難以回答的問題時，正確的做法是（　　）。

A．顧左右而言他，回避問題

B．保持沉默

C．當作沒有聽見，繼續自己的話題

D．做出無明確態度和立場的模糊性反饋

E．告誡對方最好不要提此類問題

【答案】D

15．健康教育的實質指（　　）。

A．確立健康教育的診斷

B．行為干預

C．確保健康教育目標的實現

D．健康教育的過程

E．健康教育的效果

【答案】B

16．健康教育診斷中，屬于社會診斷的重點內容的是（　  ）。

A．目標人群的生活環境

B．社會環境和生活質量

C．社會政策

D．文化指標

E．目標人群的年齡和職業

【答案】B

17．不符合健康教育診斷的概念的是（　  ）。

A．確定或推測與人群健康問題有關的行為和行為影響因素

B．通過系統地測量

C．是健康干預的過程

D．對人群疾病的診斷

E．通過系統地調查

【答案】C

18．健康教育的流行病學診斷所回答的問題不包括（　  ）。

A．威脅目標人群生命與健康的疾病或健康問題是什么

B．這些疾病或健康問題在地區、季節、持續時間上有何規律

C．這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族和職業上有何特征

D．影響該疾病或健康問題的危險因素是什么

E．目標人群疾病或健康問題發生的行為危險因素是什么

【答案】E

19．患者，男性，35歲，吸煙10年，在10年的吸煙史中，曾經戒煙3次，但都沒有成功。該青年的這種吸煙行為屬于（　  ）。

A．高可變性行為

B．相互影響行為

C．低可變性的行為

D．經常發生的行為

E．與傳統生活方式不密切的行為

【答案】C

20．患者，男性，32歲，吸煙史10年，作為健康教育項目中被實施干預的對象，當他得知自己正在被研究時表現出了行為異常，這種現象稱為（　　）。

A．主觀效應

B．霍桑效應

C．光環效應

D．格林效應

E．客觀效應

【答案】B

21．患者，男性，44歲，高血壓，醫生針對陳某的情況，以醫囑的形式，對陳某進行了高血壓防治知識、用藥，及生活方式等方面的指導，這種健康教育材料稱為（　　）。

A．治療處方

B．自我保健處方

C．門診咨詢處方

D．健康教育處方

E．治療方案

【答案】D

22．最早提出醫院健康教育這一概念的機構是（　  ）。

A．美國醫療機構

B．美國醫療保險機構

C．英國醫療機構

D．英國醫療保險機構

E．法國醫療機構

【答案】B

23．下列屬于入院教育所要達到的行為結果的是（　  ）。

A．減輕焦慮

B．建立健康行為

C．減少并發癥

D．減少恐懼

E．建立遵醫行為

【答案】E

24．隨訪教育的主要對象是（　　）。

A．有復發傾向的慢性疾病病人

B．有并發癥的病人

C．急性病人

D．老年病人

E．重癥病人

【答案】A

25．產婦，王某，27歲，護士通過與產婦交談了解，判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養的知識和技能，這是患者健康教育程序的（　  ）。

A．評估教育需求

B．進行教育診斷

C．教育效果評價

D．實施教育計劃

E．制定教育計劃

【答案】B

26．某社區護士通過長期社區健康教育手段，進行社區居民健康相關行為干預，幫助社區居民減少吸煙，酗酒，高鈉鹽、高脂飲食等心腦血管疾病的危險因素，降低了該社區居民心腦血管疾病的發病率和死亡率，收到良好的效果，這是因為健康教育本身就是一種（　　）。

A．社區教育

B．改善患者從醫行為的方法

C．健康促進

D．治療方法

E．社會性宣傳教育

【答案】D

27．健康教育區別于傳統“衛生宣教”的特點，錯誤的是（　　）。

A．既有調查研究，又有系統干預

B．融合多學科理論知識

C．有計劃、有組織、有評價

D．保持信息傳播的單一性

E．以改善對象的健康相關行為為目標

【答案】D

28．學校健康教育的實施者主要有（　  ）。

A．學校、家長、學校所屬社區成員

B．學校、家長、學生

C．學校、家長、學校附近醫院

D．學校、學生、學校附近醫院

E．學校、學生、學校所屬社區成員

【答案】A

29．對醫院健康教育對象的描述，哪項是最正確的？（　　）

A．醫院所在社區所有人群

B．患者個體

C．患者個體及其家屬

D．患者家屬

E．患者個體及醫院所在社區人群

【答案】C

30．下列哪項是社區健康教育的基本單位？（　　）

A．社區內保健人員

B．社區

C．社區內居民個人

D．社區內家庭

E．社區內婦女、兒童和老年人

【答案】B

31．按教育內容分類，健康教育的研究領域主要有（　  ）。

A．職業人群健康教育、疾病防治健康教育、社區健康教育等

B．職業人群健康教育、醫院健康教育、社區健康教育等

C．疾病防治健康教育、營養健康教育、環境保護健康教育等

D．疾病防治健康教育、營養健康教育、社區健康教育等

E．職業人群健康教育、疾病防治健康教育、環境保護健康教育等

【答案】C

32．以下對健康教育特點的描述，錯誤的是（　　）。

A．以改善對象的健康相關行為為目標

B．系統化的干預活動

C．有計劃、有組織、有評價

D．具有自己的理論和方法體系

E．為衛生工作某一時間的中心任務服務

【答案】E

33．關于健康促進領域的描述，哪項是最正確的？（　　）

A．制定促進健康的衛生政策、創造支持環境、加強社區行動、發展個人技能、調整衛生服務方向

B．制定促進健康的公共政策、保護環境、加強預防、發展個人技能、調整衛生服務方向

C．制定促進健康的經濟政策、保護環境、加強預防、發展個人技能、調整衛生服務方向

D．制定促進健康的衛生政策、保護環境、加強預防、發展個人技能、調整衛生服務方向

E．制定促進健康的公共政策、創造支持環境、加強社區行動、發展個人技能、調整衛生服務方向

【答案】E

34．關于“承擔衛生服務責任的部門”，描述哪項正確？（　　）

A．包括商業部門

B．指衛生專業人員和衛生機構

C．指衛生機構和政府

D．指衛生機構和社區組織

E．不包括個人

【答案】A

35．《渥太華宣言》中提出的健康促進三個基本策略包括（　　）。

A．引導、賦權、協助

B．倡導、賦予、協助

C．倡導、賦權、協調

D．倡導、賦予、協調

E．引導、賦予、協助

【答案】C

36.WHO提出的“健康”概念指的是（　　）。

A．個人和社會相協調

B．沒有疾病

C．生理與心理的健康

D．身體健康

E．身體、精神和社會適應的完美狀態

【答案】E

37．以下關于學校健康教育的對象的描述，哪項正確？（　　）

A．指小學生、中學生及大學生

B．指小學生及中學生

C．指學齡前兒童及小學生

D．指中學生及大學生

E．指學齡前兒童、小學生、中學生及大學生

【答案】E

38．S－O－R行為表示式中的“S”指的是（　  ）。

A．setting環境

B．see看見

C．sense感覺

D．sight視線

E．stimulus刺激

【答案】E

39．S－O－R行為表示式中的“O”指的是（　  ）。

A．organism有機體

B．out外部

C．organize組織

D．outside外在環境

E．organization組織機構

【答案】A

40．S－O－R行為表示式中的“R”指的是（　  ）。

A．response應答反應

B．reply應答

C．respond應答

D．reflect反射

E．reaction行為反應

【答案】E

41．在影響行為的因素歸類中，風俗信仰是（　　）。

A．教育因素

B．遺傳因素

C．環境因素

D．人文因素

E．學習因素

【答案】C

42．下列哪項屬于“S－O－R行為表達式”構成要素？（　　）

A．反射

B．環境

C．刺激

D．感知

E．反饋

【答案】C

43．對“行為”定義的描述不正確的是（　　）。

A．包括生理和心理變化

B．與外界環境無關

C．必然存在刺激因素

D．機體產生的反應

E．結果對環境產生影響

【答案】B

44．關于“人類行為分類”的描述，錯誤的是（　　）。

A．社會行為是人類最基本的行為

B．包括本能行為和社會行為

C．社會行為來自后天習得

D．本能行為指人生來固有的行為

E．人的社會行為與其所處的社會環境相適應

【答案】A

45．下列哪項是“本能行為”的特征？（　　）

A．貫穿人類整個社會化過程

B．由社會環境造就

C．目的在于適應外界環境

D．由人的生物性所決定

E．需在不斷學習、模仿、與人交往中習得

【答案】D

46．以下行為哪項可歸為“人類社會行為”？（　　）

A．躲避行為

B．攝食

C．性行為

D．睡眠

E．模仿

【答案】E

47．對人類行為“目的性”特征的理解，哪項正確？（　　）

A．隨年齡增長而變得明顯

B．受遺傳、學習影響

C．是改變不良行為的關鍵

D．是開展健康教育的前提

E．是開展因勢利導教育的依據

【答案】D

48．對“人類行為適應形式”的描述哪項正確？（　　）

A．“應對”是個體對外界刺激的非特異性反應

B．“自我控制”是人類適應行為的基礎

C．“應激”是個體對緊張刺激的非特異性反應

D．“順應”多用于協調矛盾、解決沖突

E．“調試”指個體改變自身行為以達到社會適應

【答案】C

49．人類行為的發展順序，哪項正確？（　　）

A．被動發展階段、主動發展階段、鞏固發展階段、自主發展階段

B．自主發展階段、被動發展階段、鞏固發展階段、主動發展階段

C．自主發展階段、鞏固發展階段、被動發展階段、主動發展階段

D．自主發展階段、被動發展階段、主動發展階段、鞏固發展階段

E．被動發展階段、主動發展階段、自主發展階段、鞏固發展階段

【答案】E

50．人們開始通過對自己、他人、環境、社會進行綜合認識，調整自己的行為，這是行為發展階段中的（　　）。

A．穩定發展階段

B．被動發展階段

C．自主發展階段

D．主動發展階段

E．鞏固發展階段

【答案】C

51．對“人類行為各發展階段”的描述，哪項正確？（　　）

A．“自主發展階段”自成年起、持續終生

B．“被動發展階段”主要表現為好攻擊、易激惹

C．“主動發展階段”表現為喜歡自我表現

D．“主動發展階段”標志著行為的定型

E．“鞏固發展階段”主要表現為愛探究

【答案】C

52．對“鞏固發展階段”的描述，哪項正確？（　　）

A．自成年起、持續終生

B．主要表現為愛探究

C．主要表現為好攻擊、易激惹

D．主要表現為喜歡自我表現

E．靠遺傳和本能的力量發展而成

【答案】A

53．對“主動發展階段”的描述，哪項正確？（　　）

A．主要表現為好攻擊、易激惹

B．延續到成年

C．標志著行為的定型

D．始于成年

E．不斷完善、充實、提高的過程

【答案】A

54．對“被動發展階段”的描述，哪項正確？（　　）

A．主要表現為好攻擊、易激惹

B．延續到成年

C．主要表現為喜歡自我表現

D．標志著行為的定型

E．靠遺傳和本能的力量發展而成

【答案】E

55．影響行為的主要因素主要有（　　）。

A．遺傳因素、環境因素、學習因素

B．先天因素、家庭因素、工作因素

C．內在因素、外在因素、學習因素

D．先天因素、后天因素、學習因素

E．遺傳因素、自然環境、社會環境

【答案】A

56．關于“模仿”對行為影響作用的描述，哪項正確？（　　）

A．“有意模仿”獲得日常生活行為

B．“模仿”促進行為發展

C．“有意模仿”獲得規定行為

D．“無意模仿”獲得規定行為

E．“強迫模仿”獲得自己羨慕的行為

【答案】B

57．意外事件屬于影響行為因素中的哪種因素？（　　）

A．必然因素

B．遺傳因素

C．學習因素

D．偶然因素

E．社會環境因素

【答案】E

58．隊列訓練作為行為訓練模式，主要是根據（　　）。

A．強迫模仿

B．無意模仿

C．故意模仿

D．有意模仿

E．群體模仿

【答案】A

59．促進健康行為的特點主要有（　　）。

A．可控性、規律性、穩定性、一致性、適應性

B．有益性、規律性、穩定性、一致性、可控性

C．有益性、規律性、和諧性、穩定性、可控性

D．有利性、規律性、和諧性、一致性、適宜性

E．可控性、規律性、和諧性、穩定性、適應性

【答案】D

60．定時定量進餐體現了促進健康行為具有哪種特性？（　　）

A．規律性

B．恒定性

C．可控性

D．穩定性

E．和諧性

【答案】A

61．促進健康行為的強度受個體的理性控制，表明該種行為具有（　　）。

A．和諧性

B．適宜性

C．可控性

D．一致性

E．規律性

【答案】B

62．中老年人定期進行健康體檢屬于“促進健康行為”中的（　　）。

A．預警行為

B．日常健康行為

C．戒除不良嗜好行為

D．避開有害環境行為

E．保健行為

【答案】E

63．下列哪項屬于促進健康行為類型中“保健行為”？（　  ）

A．事故自救

B．合理營養

C．適量運動

D．遵守醫囑

E．安全駕車

【答案】D

64．下列哪項屬于促進健康行為類型中“預警行為”？（　　）

A．運動養生

B．避開污染

C．合理營養

D．積極應激

E．事故自救

【答案】E

65．下列哪項屬于促進健康行為類型中“日常健康行為”？（　　）

A．事故他救

B．安全駕駛

C．充足睡眠

D．避開污染

E．正確服藥

【答案】C

66．下列哪項屬于促進健康行為類型中“避開有害環境行為”？（　　）

A．及時就醫

B．戒煙戒酒

C．合理營養

D．事故自救

E．積極應激

【答案】E

67．不濫用藥物屬于“促進健康行為”中的什么行為？（　　）

A．戒除不良嗜好行為

B．預警行為

C．日常健康行為

D．保健行為

E．避開有害環境行為

【答案】A

68．預防接種屬于“促進健康行為”中的什么行為？（　　）

A．預警行為

B．日常健康行為

C．戒除不良嗜好行為

D．避開有害環境行為

E．保健行為

【答案】E

69．對危害健康行為“危害性”特點的闡述，哪項正確？（　　）

A．直接危害自身健康、間接危害他人健康

B．行為偶然發生

C．對自身、他人和社會健康構成危害

D．行為持續一定時間

E．對自身產生現存危害、對社會產生潛在危害

【答案】C

70．哪項屬于危害健康行為特點？（　　）

A．習得性

B．隱蔽性

C．偶然性

D．間接性

E．潛在性

【答案】A

71．關于危害健康行為特點的描述，哪項正確？（　　）

A．行為的持續時間短

B．偶然發生

C．行為的作用強度小

D．后天習得和養成

E．對個體之外的他人和社會沒有危害

【答案】D

72．下列哪項體現危害健康行為“穩定性”特點？（　　）

A．對自身、他人、社會健康產生現存危害

B．后天習得

C．對自身、他人、社會健康產生直接危害

D．非偶然發生

E．對自身、他人、社會健康產生潛在危害

【答案】D

73．對“致病性行為模式”的闡述，哪項正確？（　　）

A．職業活動中的不良行為習慣

B．違反道德規范的不良行為

C．日常生活中的不良行為習慣

D．與特異性疾病的發生有關

E．個體患病過程中的危險行為

【答案】D

74．下列哪項屬于“違規行為”的危險行為？（　　）

A．不遵醫囑

B．吸煙酗酒

C．諱疾忌醫

D．瞞病恐病

E．藥物濫用

【答案】E

75．哪項不屬于“日常危害健康行為”？（　　）

A．缺乏體育鍛煉

B．吸煙

C．酗酒

D．性亂

E．長期高脂飲食

【答案】D

76．下列哪項不屬于“不良疾病行為”？（　　）

A．不遵醫囑

B．藥物濫用

C．諱疾忌醫

D．隱瞞病情

E．拒絕治療

【答案】B

77．下列不屬于“知信行模式”構成要素的是（　　）。

A．需要

B．知識

C．態度

D．信念

E．行為

【答案】A

78．對“知信行模式”的表達，錯誤的是（　　）。

A．獲取知識—產生信念—形成行為

B．知識—信念—行為

C．教育—改變信念—引導改變

D．學習—產生信念—行為改變

E．獲取知識—形成態度—行為改變

【答案】C

79．運用“知信行模式”解釋個體的戒煙行為，哪項屬于“動力因素”？（　　）

A．形成吸煙危害健康的信念

B．強調戒煙的益處

C．教授戒煙的方法

D．說明吸煙的危害

E．產生戒煙行為

【答案】A

80．下列哪項適用于了解對方感覺、態度等真實情況的提問方式？（　　）

A．探索式

B．封閉式

C．簡明式

D．開放式

E．偏向式

【答案】D

81．下列哪項是適用于對某一問題進行深入了解的提問方式？（　　）

A．探索式

B．封閉式

C．復合式

D．開放式

E．偏向式

【答案】A

82．為了暗示對方給出期望得到的正確答案，常用下列哪種提問方式？（　　）

A．探索式

B．封閉式

C．復合式

D．開放式

E．偏向式

【答案】E

83．關于復合式提問的概念，哪項正確？（　　）

A．兩個或兩個以上問題結合在一起

B．問題中包含著提問者的觀點

C．以探索究竟、追究原因為目的

D．誘發對方說出自己的真實想法

E．兩種或兩種以上類型的問題結合在一起

【答案】E

84．常用的反饋技巧主要有（　　）。

A．肯定性反饋、否定性反饋、模糊性反饋

B．鼓勵性反饋、批判性反饋、明確性反饋

C．主動性反饋、被動性反饋、含糊性反饋

D．支持性反饋、批判性反饋、明確性反饋

E．積極性反饋、消極性反饋、含蓄性反饋

【答案】A

85．發現對方不正確言行時，哪項是正確的反饋方式？（　　）

A．肯定在先，建議在后

B．暫時回避問題

C．不作明確表態

D．避免敏感問題

E．非語言形式反饋為主

【答案】A

86．下列哪項易于讓對方接受批評和建議的反饋方式？（　　）

A．直接指出對方存在的問題

B．正面對待敏感問題

C．回避對方存在的問題

D．肯定對方存在的優點

E．結合非語言形式給予贊同

【答案】D

87．常用的非語言傳播技巧包括（　　）。

A．體態語言、儀表形象、輔助發音、時空語

B．動態語言、儀表形象、同類語言、時空語

C．體態語言、儀表形象、同類語言、時空語

D．動態語言、面部表情、輔助發音、時空語

E．體態語言、面部表情、同類語言、時空語

【答案】B

88．“注視對方表示專心傾聽”屬于非語言傳播技巧中的（　　）。

A．面部表情

B．動態語言

C．體態語言

D．同類語言

E．儀表形象

【答案】B

89．“運用鼻音引起對方注意”屬于非語言傳播技巧中的（　　）。

A．面部表情

B．動態語言

C．體態語言

D．同類語言

E．儀表形象

【答案】D

90．關于“時空語”的理解，哪項正確？（　　）

A．舉止穩重獲得對方信任

B．手勢表示強調

C．適當語調變化調節氣氛

D．借助氣氛語義傳遞信息

E．與場合匹配的儀表服飾搭配

【答案】D

91．下列哪項是開展群體健康傳播的切入點？（　　）

A．群體意識

B．從眾行為

C．群體壓力

D．輿論領袖

E．群體凝聚力

【答案】D

92．小組討論的人數一般宜為（　　）。

A．2～4人

B．4～6人

C．4～8人

D．6～10人

E．16～20人

【答案】D

93．小組討論時間一般宜控制在（　　）。

A．4小時以內

B．2半小時左右

C．1個半小時左右

D．1小時左右

E．半小時以內

【答案】D

94．小組討論時常見是哪種座位形式？（　　）

A．馬蹄形

B．扇形

C．三角形

D．矩形

E．階梯形

【答案】A

95．下列哪項不是小組討論需要擬定的討論提綱？（　　）

A．討論內容

B．討論目的

C．討論形式

D．討論問題

E．預期目標

【答案】C

96．小組討論的正確步驟包括（　　）。

A．排列座位、組成小組、明確討論主題、選擇時間和地點

B．明確討論主題、排列座位、組成小組、選擇時間和地點

C．組成小組、排列座位、選擇時間和地點、明確討論主題

D．明確討論主題、組成小組、選擇時間和地點、排列座位

E．選擇時間和地點、明確討論主題、排列座位、組成小組

【答案】D

97．健康信息特點主要有（　　）。

A．符號通用易懂、科學性、針對性、指導性

B．符號通俗易懂、正確性、針對性、指導性

C．符號通俗易懂、正確性、針對性、指示性

D．符號通用易懂、正確性、針對性、指示性

E．符號通俗易懂、科學性、針對性、指示性

【答案】A

98．選擇健康傳播途徑應遵循的原則不包括（　　）。

A．經濟性

B．科學性

C．針對性

D．準確性

E．速度快

【答案】B

99．關于受者心理特點，哪項正確？（　　）

A．求近

B．求精

C．求簡

D．求快

E．求趣

【答案】A

100．受者對信息的選擇性表現包括（　　）。

A．選擇性識別、選擇性理解、選擇性接受

B．選擇性篩選、選擇性記憶、選擇性遺忘

C．選擇性接受、選擇性記憶、選擇性遺忘

D．選擇性接受、選擇性理解、選擇性記憶

E．選擇性識別、選擇性理解、選擇性遺忘

【答案】D

101．下列哪項是健康教育活動的第一步？（　　）

A．計劃實施

B．干預計劃制定

C．計劃實施準備

D．健康教育診斷

E．健康教育活動評價

【答案】D

102．制定健康教育具體目標的3個W包括的內容包括（　　）。

A．對象、多大程度、實現變化的期限

B．對象、實現什么變化、多大程度

C．對象、實現什么變化、何地

D．對象、實現什么變化、實現變化的期限

E．對象、多大程度、何地

【答案】D

103．下列哪項是流行病學診斷的目的？（　　）

A．評估影響行為的三類因素

B．評估社區居民的生活質量

C．評估影響居民健康問題的行為與環境因素

D．評估社區居民的健康問題

E．評估社會健康問題

【答案】C

104．傾向因素主要有（　　）。

A．知識、信念、情感、行為意向分析

B．知識、態度、價值觀

C．知識、信念、情感、態度、價值觀

D．知識、信念、態度、健康價值觀

E．知識、行為意向成分、態度、價值觀

【答案】D

105．下列哪項是影響目標行為的強化因素？（　　）

A．個人價值觀

B．知識

C．態度、信念

D．情感

E．父母、同伴的勸告

【答案】E

106．下列哪項是影響戒煙行為的促成因素？（　　）

A．法規如公共場所禁止吸煙

B．個人價值觀

C．同學、父母的鼓勵

D．吸煙危害的知識

E．有關吸煙危害的態度、信念

【答案】A

107．降低煙草的價格對吸煙行為來講是一種什么因素？（　　）

A．抑制因素

B．傾向因素

C．強化因素

D．促成因素

E．強制因素

【答案】D

108．制訂干預計劃，選出優先項目后，應先確定下列哪項？（　　）

A．干預方法

B．目標人群

C．計劃目標

D．干預內容

E．確定教育場所

【答案】C

109．進行健康教育與健康促進干預時，為了取得更好的效果，應采用哪項策略？（　　）

A．綜合策略

B．社會策略

C．教育策略

D．環境策略

E．單一策略

【答案】A

110．關于目的和目標的闡述，哪項正確？（　　）

A．目標具有客觀的、遠期性的特點

B．目的是量化的目標

C．目的和目標是同一回事

D．目標是具體化的目的

E．目的必須具有可操作性，可以準確測量

【答案】D

111．健康計劃的總體目標中的兩個“H”指的是（　  ）。

A．How much，How to measure

B．How far，How long

C．How soon，How to do

D．How long，How much

E．How to do，How to measure

【答案】A

112．健康計劃的總體目標中的三個“W”指的是（　  ）。

A．What，When，Why

B．Who，What，Which

C．What，When，Where

D．Who，What，When

E．When，Where，Which

【答案】D

113．在健康教育計劃中，確定優先項目時應遵循哪種原則？（　　）

A．有效性、方便性

B．重要性、可行性

C．有效性、可行性

D．重要性、方便性

E．重要性、有效性

【答案】E

114．下列哪項不是進行健康教育評價時產生偏倚的因素？（　　）

A．選擇因素

B．時間因素

C．觀察因素

D．歷史因素

E．設計因素

【答案】E

115．健康教育診斷中的強化因素指的是（　　）。

A．激勵行為維持、發展的因素

B．誘發某種行為的因素

C．使行為動機得以實現的因素

D．產生某種行為的愿望

E．形成某種行為所必需的社會條件

【答案】A

116．以下關于健康教育評價的描述，哪項正確？（　　）

A．只是對健康教育計劃效果的評價

B．貫穿于健康教育計劃的始終

C．只存在于健康教育計劃形成時

D．只存在于健康教育計劃實施后

E．只存在于健康教育計劃執行過程中

【答案】B

117．以下關于低可變行為的描述，哪項正確？（　　）

A．既往無成功改變實例的行為

B．剛剛形成的行為

C．正處于發展時期的行為

D．社會不贊成的行為

E．與文化傳統關系不大的行為

【答案】A

118．下列哪項不屬于形成評價的內容？（　　）

A．目標人群對各種干預措施的看法

B．教育材料發放系統

C．針對政策和環境進行評價

D．目標人群的基本特征

E．根據新情況對計劃進行適度調整

【答案】C

119．根據格林模式，健康教育診斷的基本步驟中應排除（　　）。

A．過程診斷

B．社會診斷

C．環境診斷

D．行為診斷

E．教育診斷

【答案】A

120．根據格林模式，流行病學診斷主要是評估下列哪項？（　　）

A．組織管理

B．行為與環境

C．衛生服務

D．健康狀況

E．危險行為

【答案】B

121．健康教育形成評價的常用方法不包括（　　）。

A．現場觀察

B．文獻

C．專家咨詢

D．檔案

E．專題小組討論

【答案】A

122．向目標人群宣傳預防艾滋病知識，是希望改變影響行為的哪種因素？（　　）

A．環境因素

B．傾向因素

C．強化因素

D．促成因素

E．健康相關行為

【答案】B

123．在健康教育效應評價過程中，社會支持屬于哪種因素？（　　）

A．環境因素

B．傾向因素

C．強化因素

D．促成因素

E．行為因素

【答案】C

124．進行健康教育的行為診斷時，哪項是區分重要行為與相對不重要行為的原則？（　　）

A．正處于發展時期的行為

B．經常發生的行為

C．深植于文化傳統的行為

D．形成時間已久的行為

E．既往無成功改變實例的行為

【答案】B

125．健康教育的管理與政策診斷的核心內容指的是（　　）。

A．對主辦健康教育和健康促進組織的外部環境分析

B．組織評估和資源評估

C．對健康教育與健康促進內部的分析

D．組織內分析和組織間分析

E．政府部門對健康教育的重視程度及資源投入狀況的分析

【答案】B

126．以下關于健康教育評價目的的描述，錯誤的是（　　）。

A．確定健康教育預期目標的持續性

B．確定健康教育計劃的合理性

C．確定健康教育計劃的執行情況

D．確定健康教育計劃的先進性

E．糾正健康教育的錯誤，執行正確的健康教育

【答案】E

127．在健康教育診斷過程中，發現和確定疾病在季節上的規律的過程是（　　）。

A．時間診斷

B．社會診斷

C．環境診斷

D．行為診斷

E．流行病診斷

【答案】E

128．當失訪比例超過一定數值時，會影響評價結果，這個數值是（　　）。

A．2％

B．5％

C．12％

D．10％

E．25％

【答案】D

129．“以醫囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導”的教育方式是（　　）。

A．病房教育

B．候診教育

C．咨詢教育

D．隨診教育

E．健康教育處方

【答案】E

130．患者健康教育中，醫護人員根據病情對患者進行口頭教育和指導的形式是（　　）。

A．病房教育

B．候診新育

C．咨詢教育

D．隨診教育

E．健康教育處方

【答案】D

131．醫院健康教育的作用不包括（　　）。

A．健康教育可以改善醫院管理

B．健康教育是一種治療方法

C．健康教育可以增強護理人員的專業素質

D．健康教育可以促進醫療服務過程中的各種人際關系

E．健康教育可以提高社會經濟效益

【答案】C

132．以下關于健康教育處方的描述，哪項正確？（　　）

A．指醫護人員圍繞患者所患疾病進行的系統、深入指導

B．指醫護人員對患者進行的口頭教育

C．指醫護人員以醫囑形式對病人生活方式的指導

D．指醫護人員對患者有關疾病問題的解答

E．指醫護人員對治療效果、病情現狀、繼續用藥等的教育

【答案】C

133．以下教育形式中，門診教育不包括（　　）。

A．出院教育

B．候診教育

C．咨詢教育

D．隨診教育

E．健康教育處方

【答案】A

134．下列哪項不是患者健康教育計劃的組成內容？（　　）

A．教育目標

B．教育時間

C．教育工具

D．教育內容

E．教育人員

【答案】A

135．根據健康教育評價影響因素的分類，霍桑效應應歸為（　　）。

A．測量對象因素

B．時間因素

C．測量者因素

D．選擇因素

E．測量工具因素

【答案】A

136．下列哪項屬于病房教育內容？（　　）

A．提供所患疾病的病因、發病機制等知識

B．出院后慢性疾病病人長期健康指導

C．介紹住院制度、探視制度

D．指導繼續用藥和定期復查等注意事項

E．在報紙雜志上開辟專題欄目

【答案】A

137．根據健康教育評價影響因素的分類，暗示效應應歸為（　　）。

A．測量對象因素

B．時間因素

C．測量者因素

D．選擇因素

E．測量工具因素

【答案】C

138．在健康教育評價的影響因素中，哪種因素采用重復測量可減少影響？（　　）

A．選擇因素

B．時間因素

C．測試因素

D．觀察因素

E．回歸因素

【答案】E

139．患者健康教育的正確程序包括（　　）。

A．確定目標、診斷、制定策略、實施、監測與評價

B．需求評估、診斷、計劃、干預、評價

C．確定目標、計劃、制定策略、實施、監測與評價

D．診斷、確定目標、制定策略、實施、評價

E．確定危險因素、問題與政策分析、制定策略、人員培訓、監測與評價

【答案】B

140．患者健康教育效果評價內容不包括（　　）。

A．教育需求評估是否完整

B．教材是否適宜

C．教育方法是否恰當

D．教育者是否稱職

E．患者對社會健康政策是否了解

【答案】E

141．以下關于實施醫院健康教育的注意事項的描述，錯誤的是（　　）。

A．注意信息的雙向傳播

B．避免采用講授法

C．適當重復重點內容

D．注意教育者的態度

E．增強教育的參與性和趣味性

【答案】B

142．對患者的健康需求評估，錯誤的是（　　）。

A．患者有無學習動機

B．患者對疾病或健康問題的知識水平

C．患者的學習能力

D．患者對健康教育的態度

E．患者的環境因素可以不考慮

【答案】E

143．對“健康信念模式”的認識，哪項正確？（　　）

A．闡述和解釋健康信念的形成模式

B．簡稱KABP模式

C．以普通心理學方法及理論為基礎

D．提出“效能期待”概念

E．提出健康相關行為的三個構成要素

【答案】D

144．關于“自我效能”定義的描述，哪項正確？（　　）

A．對自身危險行為危害及后果的判斷

B．對自身放棄某種行為障礙的認識

C．對自身采取某種行為能力的自信

D．對自身采取某種行為困難的認識

E．對自身采取某種行為有效性的肯定

【答案】C

145．“健康信念模式”中提出的“三方面認識”分別為（　　）。

A．對疾病嚴重性的認識、對疾病治療有效性的認識、對堅持治療的自信

B．對疾病嚴重性的認識、對疾病易感性的認識、對堅持治療的自信

C．對疾病嚴重性的認識、對疾病復發可能性的認識、對疾病康復的自信

D．對疾病易感性的認識、對疾病臨床后果的認識、對疾病康復的自信

E．對疾病易感性的認識、對疾病臨床后果的認識、對疾病引起的社會后果的認識

【答案】A

146．在疾病治療中，患者由于藥物副作用感到不適而停藥，在健康信念模式中應屬于（　　）。

A．對健康行為有效性的認識

B．自我效能

C．對疾病臨床后果的判斷

D．對疾病威脅的認知

E．對健康行為益處和障礙的認知

【答案】E

147．傳播要素主要有（　　）。

A．傳播者、受傳者、信息與訊息、傳播媒介、傳播效果

B．傳播者、受傳者、訊息、傳播途徑、傳播效果

C．傳播者、受傳者、信息、傳播途徑、傳播效果

D．傳播者、受傳者、信息、傳播媒介、傳播途徑

E．傳播者、受傳者、信息與訊息、傳播媒介、傳播途徑

【答案】A

148．關于受傳者的描述，不正確的是（　　）。

A．大量受傳者稱為受眾

B．信息的接受者

C．傳播行為的引發者

D．信息的反應者

E．可以是個人、群體或組織

【答案】C

149．對信息和訊息的描述，哪項正確？（　　）

A．訊息傳播產生傳播者和受傳者間的意義交換

B．信息是具體化的訊息

C．訊息是人類社會傳播的一切內容

D．信息是訊息的一種形式

E．信息是一組相互關聯的意義符號構成的訊息

【答案】A

150．按傳播規模分類，人類的傳播活動主要有（　　）。

A．人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播、親身傳播

B．人際傳播、人內傳播、自我傳播、親身傳播、組織傳播

C．人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播、自我傳播

D．人際傳播、人內傳播、群體傳播、組織傳播、自我傳播

E．人際傳播、親身傳播、人內傳播、組織傳播、群體傳播

【答案】C

151．關于“人內傳播”的描述，哪項正確？（　　）

A．是共享信息的最基本的傳播形式

B．又稱親身傳播

C．是人與人之間直接的信息交流

D．是建立人際關系的基礎

E．是信息在頭腦中加工處理的過程

【答案】E

152．對“群體傳播”的理解，哪項正確？（　　）

A．依靠職業性傳播機構為媒介

B．組織之間的傳播活動

C．非組織群體間的傳播活動

D．是公共關系學的理論來源

E．組織內的小群體的傳播活動

【答案】C

153．“健康傳播”的特點包括（　　）。

A．傳播目的明確性

B．傳播渠道唯一性

C．傳播方法固定性

D．傳播媒介特殊性

E．傳播過程一致性

【答案】A

154．關于“健康信息”定義的描述，錯誤的是（　　）。

A．包括健康相關技術和技能

B．內容與人類鍵康相關

C．包括健康相關的行為模式

D．是一種寶貴的衛生資源

E．特指健康傳播中的保健常識

【答案】E

155．下列關于傳播要素的描述，哪項正確？（　　）

A．傳播媒介也稱為傳播渠道

B．大量傳播者稱受眾

C．信息是訊息的載體

D．信息是具體的訊息

E．傳播者為群體組織，受傳者為個人

【答案】A

156．關于人際傳播特點的描述，哪項正確？（　　）

A．面對面的交流方式

B．反饋延遲

C．單純的語言傳播

D．缺乏情感交流

E．不包括情感信息的交流

【答案】A

157．健康教育中常用的人際傳播形式主要有（　　）。

A．澄清、交談、勸說、指導

B．解答、聊天、勸說、引導

C．咨詢、談心、勸誡、指導

D．咨詢、交談、勸服、指導

E．釋疑、聊天、勸解、引導

【答案】D

158．關于人際傳播中的談話技巧，不正確的是（　　）。

A．避免對視

B．內容明確

C．語速適中

D．重點突出

E．適當重復

【答案】A

159．關于人際傳播談話技巧中語速的控制，哪項不恰當？（　　）

A．接受對象提問

B．速度適中

C．激發對象思考

D．避免停頓

E．根據對象反饋及時調整

【答案】D

160．人際傳播中應避免使用的下列哪種提問方式？（　　）

A．探索式

B．封閉式

C．復合式

D．開放式

E．偏向式

【答案】C

161．下列哪項適用于收集簡明的真實性資料的提問方式？（　　）

A．復合式

B．封閉式

C．簡明式

D．開放式

E．誘導式

【答案】B

B1型題

（1～2題共用備選答案）

A．想像法

B．示范法

C．厭惡法

D．強化法

E．脫敏法

1．孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎勵，因此養成每天刷牙的習慣。媽媽采用的方法是（　　）。

2．失戀的小張每當想起以前的女友，就用皮筋彈自己的手腕，以此希望忘記不快，這種方式是（　　）。

【答案】1．D　 2．C

（3～4題共用備選答案）

A．咨詢、演講

B．書籍

C．標本、模型

D．電影、電視

E．報刊、雜志

3．口頭傳播包括（　　）。

4．電子媒介傳播包括（　　）。

【答案】3．A　 4．D

（5～6題共用備選答案）

A．在健康教育計劃執行過程中發生的對目標人群產生影響的事件

B．測量者的態度和行為使目標人群受到暗示

C．健康教育項目使用問卷的有效性和準確性

D．在評價階段如果干預組和對照組選擇不均衡，可引起選擇偏倚

E．由于偶然因素，個別被測試對象的某特征水平過高或過低

5．時間因素指的是（　　）。

6．測量者因素指的是（　　）。

【答案】5．A　 6．B

（7～8題共用備選答案）

A．醫務人員教育

B．患者教育

C．門診教育

D．病房教育

E．住院教育

7．以上屬于醫院健康教育的重點的是（　  ）。

8．以上屬于住院教育的重點的是（　  ）。

【答案】7．B　 8．D

（9～10題共用備選答案）

A．改善健康相關行為

B．實施調查研究

C．講授保健知識

D．傳播健康信息

E．教授養生方法

9．哪項是健康教育的前提？（　　）

10．哪項是健康教育的目標？（　　）

【答案】9．B 　10．A

（11～12題共用備選答案）

A．保障人人享有平等的衛生保健

B．使群眾獲得保健行為能力

C．擴大社區對健康促進的影響

D．聯合組建社會支持體系聯盟

E．創造利于健康的社會經濟、文化和環境條件

11．哪項體現健康促進“倡導”策略？（　　）

12．哪項體現健康促進“協調”策略？（　　）

【答案】11．E 　12．D

（13～14題共用備選答案）

A．行為手段

B．行為結果

C．行為反饋

D．行為工具

E．行為客體

13．行為主體應用的工具是（　　）。

14．個體行為所指向的目標是（　　）。

【答案】13．A 　14．E

（15～16題共用備選答案）

A．同一性

B．目的性

C．可塑性

D．穩定性

E．差異性

15．改造人類不良行為的依據在于人類行為具有（　　）。

16．人類行為區別于動物行為的重要特點是（　　）。

【答案】15．C  16．B

（17～18題共用備選答案）

A．穩健發展階段

B．主動發展階段

C．鞏固發展階段

D．被動發展階段

E．自主發展階段

17．3～12歲處于行為發展的哪個階段？（　　）

18．成年以后處于行為發展的哪個階段？（　　）

【答案】17．B  18．C

（19～20題共用備選答案）

A．穩定性

B．互利性

C．偶然性

D．和諧性

E．先天性

19．屬于促進健康行為特點的是（　　）。

20．屬于危害健康行為特點的是（　　）。

【答案】19．D 　20．A

（21～22題共用備選答案）

A．與所處環境相協調

B．偶然發生

C．強度受理性控制

D．規律有恒

E．與內在心理情緒保持一致

21．哪項體現健康行為“適宜性”？（　　）

22．哪項體現健康行為“一致性”？（　　）

【答案】21．C　 22．E

（23～24題共用備選答案）

A．咨詢

B．傳單

C．幻燈

D．模型

E．廣播

23．哪項屬于形象健康傳播途徑？（　　）

24．哪項屬于文字健康傳播途徑？（　　）

【答案】23．D 　24．B

（25～26題共用備選答案）

A．真實性

B．易懂性

C．指導性

D．科學性

E．針對性

25．為避免傳而不通，健康信息需具備（　　）。

26．體現健康傳播效果根本保證的信息特點是（　　）。

【答案】25．B 　26．D

（27～28題共用備選答案）

A．群體傳播

B．人際傳播

C．大眾傳播

D．人內傳播

E．組織傳播

27．與公共關系學的形成有關的是（　　）。

28．共享信息最基本的傳播方式是（　　）。

【答案】27．E 　28．B

（29～30題共用備選答案）

A．結局評價

B．形成評價

C．效應評價

D．過程評價

E．總結評價

29．對項目計劃進行的評價活動屬于（　　）。

30．評價目標人群健康狀況及生活質量的變化屬于（　　）。

【答案】29．B 　30．A

（31～32題共用備選答案）

A．選擇因素

B．時間因素

C．回歸因素

D．測試或觀察因素

E．失訪

31．測量工具的有效性和準確性及目標人群的成熟性，屬于影響評價的（　　）。

32．由于干預組和對照組選擇不均衡所引起的偏倚，屬于影響評價的（　　）。

【答案】31．D　 32．A

（33～34題共用備選答案）

A．入院教育

B．隨診教育

C．病房教育

D．咨詢教育

E．健康教育處方

33．對患者的口頭教育和指導是（　　）。

34．對患者有關疾病問題的解答是（　　）。

【答案】33．B 　34．D