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2015年北京師范大學354漢語基礎[專業碩士]考研真題及詳解

一、填空題（20分）

1．“想一想”中的“一”的聲調是________。

【答案】輕聲

【解析】“一”嵌在相同的動詞中間，讀輕聲。

2．現代漢語普通話中去聲的調值是________。

【答案】51

【解析】現代漢語普通話聲調調值分別為：陰平（55），陽平（35），上聲（214），去聲（51）。

3．復韻母un的韻腹是________。

【答案】e

【解析】uen韻母同聲母相拼時，中間的“e”字母省寫，所以復韻母un的完整形式應為uen。韻腹是指復韻母中開口度最大、發音最響亮的元音，e的開口度和響亮度大于u，因此復韻母un的韻腹為e。

4．漢語輔音ng是舌面后、濁音、________音。

【答案】鼻

5.u或u開頭的韻母屬于四呼中的________。

【答案】合口呼

【解析】u或韻母開頭是u的韻母屬于合口呼。開口呼是主要元音為a、o、e等沒有韻頭的韻母；齊齒呼是主要元音為i和韻頭為i的韻母；撮口呼是主要元音為ü和韻頭為ü的韻母。

6．________是最小的語音單位。

【答案】音素

【解析】音素是構成音節的最小單位或最小的語音片段，是從音質的角度劃分出來的最小的線性的語音單位。

7．漢語中有________個輔音字母。

【答案】21

【解析】普通話聲母22個，其中輔音聲母21個，零聲母1個。

8．甲骨文是通行于________時期刻寫在龜甲獸骨上的文字。

【答案】殷商

【解析】甲骨文，又稱“契文”“甲骨卜辭”、殷墟文字或“龜甲獸骨文”。甲骨文記錄和反映了商朝的政治和經濟情況，主要指商朝后期（前14～前11世紀）王室用于占卜吉兇記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，內容一般是占卜所問之事或者是所得結果。

9．東漢許慎的________把9353個漢字歸為540部。

【答案】《說文解字》

【解析】《說文解字》，簡稱《說文》，東漢許慎著。它是世界上最早的字典之一，是我國第一部按部首編排的字典，許慎根據文字的形體，創立540個部首，將9353字分別歸入540部。540部又據形系聯歸并為14大類，字典正文就按這14大類分為14篇，卷末敘目別為一篇，全書共有15篇。許慎在《說文解字》中系統地闡述了漢字的造字規律——六書。

10．“頤”字共有13畫，第七畫是________。

【答案】豎折

11．音同、義同而形不同的字是________。

【答案】異體字

【解析】異體字是一個字的正體之外的寫法，即字音和字義相同而字形不同的一組字。由于漢字是由意符、音符和記號所組成的，意符選取的角度因人而異，音符又不同于拼音文字中的字母，所以一字多形的現象在歷史上比比皆是，但它不等于繁體字。

12．從構詞法看，有一個語素構成的詞叫________詞。

【答案】單純

【解析】由一個語素單獨構成的詞叫做單純詞。這種語素是自由的不定位語素，主要以單音節為主，也有雙音節的和多音節。例如：馬、崎嶇、橄欖、蝴蝶、咖啡、撲通、姥姥。單純詞整個詞只能表示一個意思，不能拆開。

13．褒義詞與貶義詞是根據詞義的________區分的。

【答案】感情色彩

【解析】感情色彩是指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態度、評價等內容。感情色彩除傳統所認定的褒義、貶義等類型之外，還有恐怖、喜悅、痛苦、悲涼等情感類型。如“英明”“英雄”等詞含褒義感情色彩；“奸臣”“腐敗”等詞含貶義感情色彩；還有不能體現特殊情感傾向的中性詞，如“山”“水”“跑”“走”等。

14．連詞“跟、同、和、與”是表示________關系。

【答案】聯合

【解析】短語由語法地位平等的兩項或幾項組成，其間是聯合關系，有時用“和、并、或”等連詞表示。

15．“一致”和“一概”在詞性上區別：一致是________詞，一概是________詞。

【答案】形容；副

【解析】副詞只能作狀語，形容詞除了能作狀語之外還能作謂語、謂語中心、定語和補語?！耙恢隆弊鞫ㄕZ如“一致的意見”，作謂語如“大家的意見一致”，而“一概”只能用作狀語。

16．“有一回天都已經黑透了，他才走。”這個句子的補語屬于________補語。

【答案】程度

【解析】程度補語是用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞、多”等，表示達到極點或很高程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。中心語主要是性質形容詞，也可能用某些前面能加“很”的動詞。

17．從句類的角度分“咱們快走吧”是________句。

【答案】祈使

【解析】要求對方做或不要做某事的句子稱作祈使句。“咱們快走吧”是祈使句中表請求的一類，用語氣詞“吧”帶有商量的口氣。

18．“我們漁民”是________短語，“我們的漁民”是________短語。

【答案】同位；偏正

【解析】同位短語是指由兩項組成，前項和后項的詞語不同，所指的是同一事物，前項和后項共做一個成分，前后語法地位相同。“我們漁民”為同位短語。偏正短語由有修飾關系的兩部分組成，分為定中短語和狀中短語，“我們的漁民”屬于偏正短語中的定中短語，由定語“我們的”和名詞性中心語“漁民”組成。

二、判斷題（17分）

1．復韻母ao沒有韻頭。（　?。?/p>

【答案】√

【解析】韻頭出現在韻腹前面，復韻母ao的韻腹為a，無韻頭。

2．現代漢語普通話中有兩個唇齒音。（　　）

【答案】×

【解析】唇齒音是按發音部位分的，現代漢語普通話中唇齒音有1個——f，由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成。

3.di、zi、zhi三個音節的韻母是同一個音位的三種音位變體。（　?。?/p>

【答案】×

【解析】語音的辨義功能、互補分布和音感差異是歸納音位的重要標準。一個音位往往包含一些不同的音，這些音就叫做這個音位的“音位變體”。di、zi、zhi三個音節的韻母對應的音位分別是/i/：[i]，/-i/（前）：[?]，/-i/（后）：[?]，這是三個不同的音位。

4．朗、期、臟、服四個字的形旁“月”表意相同。（　?。?/p>

【答案】×

【解析】“月”作為部首有多個來源，最常見的是“肉”和“月亮之月”，有時是“舟”的變形。在左邊大多數是“肉”的變形，表示與肉體相關的含義，“臟”屬于這一類；在右邊的多數是“月亮”的意思，“朗”和“期”屬于這一類；“服”中的“月”是“舟”的變體。

5．漢字分為獨體字和合體字，獨體字是只有一個構字部件的字。（　?。?/p>

【答案】√

【解析】根據漢字部件的多少，漢字可以分成獨體字和合體字。獨體字只有一個部件，如“女”字，合體字有多個部件。

6．“都”與“郭”中的部首“阝”來源相同，表示相同的類屬。（　?。?/p>

【答案】√

【解析】“阝”充當左邊的部件在“阜”部，從“阜”的多與山有關；充當右邊的部件在“邑”部，從“邑”的字多和地名、邦郡有關?！岸肌睆囊卣呗?，周禮：距國五百里為都；“郭”從邑，表示與城郭有關，本義是在城的外圍加筑的一道城墻。

7．從造字法來看，“胖”是一個會意字。（　?。?/p>

【答案】√

【解析】胖，會意兼形聲，從月（肉）從半，半亦聲，本義為：古代祭祀時用的半邊牲肉。

8．“治理”是動賓式復合詞。（　?。?/p>

【答案】×

【解析】“治理”是由兩個意義相近的詞根“治”和“理”并列組合而成的，應為聯合式復合詞。

9．語義場具有層次性?！叭恕笔巧衔辉~，“男人”“女人”是下位詞。（　　）

【答案】√

【解析】語義場有不同的層次，上一層次中某個詞的義素必然為下一層次的各詞所具有，而下一層次又必然有自己一些特殊的義素。在“男人——女人”這一層次中，“人”的義素是它們都有的，而“男人”的“[+男性]”這一義素、“女人”的“[-男性]”這一義素，則不是“人”這個詞所具備的。在這里，“人”是上位詞，“男人”“女人”都是下位詞。

10．“馬虎”是由“馬”和“虎”兩個語素構成的。（　?。?/p>

【答案】×

【解析】“馬虎”由一個語素構成，是單純詞。

11．“深”在“這口井很深”句子中使用的是它的本義。（　　）

【答案】×

【解析】本義是指詞的原始意義，“深”的本義是河流名。例句中的“深”應該理解為：從表面到底，從外面到里面的距離大，與“淺”相對。

12．“剛才”是表示時間的副詞。（　?。?/p>

【答案】×

【解析】“剛才”是表示時間的名詞，指過去不久的時間。副詞只能作狀語，而“剛才”是名詞，可以作主語、賓語，能放在介詞后組成介詞短語，如“在剛才”，時間副詞不能這樣用。

13．“這件衣服是很漂亮?！钡摹笆恰笔且粋€副詞。（　　）

【答案】√

【解析】副詞“是”常用在謂語動詞、形容詞前，表示肯定，這里的“是”要重讀，相當于“的確、確實”的意思，不能省略?！笆恰辈恢刈x時，可以省略，只表示一般的肯定。

14．“喂！你好！”中“喂”是象聲詞。（　?。?/p>

【答案】×

【解析】象聲詞是模擬聲音的詞，如“叮當、嘩啦、嘰嘰喳喳”等，象聲詞描摹聲音給人一種如聞其聲的效果。這里的“喂”不是對某種聲音的模擬，而是表示應答，屬于嘆詞。嘆詞是表示感嘆和呼喚、應答的詞。

15．“認真思考”、“流動狀態”、“莫名驚慌”都是狀中短語。（　　）

【答案】×

【解析】“認真思考”、“莫名驚慌”是狀中短語，“流動狀態”是定中短語?！盃钪卸陶Z”是由狀語和動詞、形容詞性中心語組成，“狀態”是名詞性的，所以是定中短語。

16．“老師批評他遲到了?！笔沁B動句。（　?。?/p>

【答案】×

【解析】該句為兼語短語，“他”做前一動詞“批評”的賓語，又兼做后一動詞“遲到”的主語。連動句的動作應為同一主語發出，這里的“批評”和“遲到”兩個動作分別由“老師”和“他”發出，是兩個不同的主體。

17．“我們教研室已經完成了全年的教學任務?！敝械闹髡Z是“我們教研室”。（　　）

【答案】√

【解析】“我們教研室”是定中短語，定語是“我們”，中心語是“教研室”，該句為定中短語作主語。

三、選擇題。（22分）

1．“怯懦”的規范讀音是（　　）。

A．qù nuò

B．qìnuò

C．què nuò

D．qiè nuò

【答案】D

【解析】“怯”讀“qiè”

2．以下不能讀輕聲的詞是（　　）。

A．耽誤

B．兒戲

C．朋友

D．商量

【答案】B

【解析】“兒戲”讀音為ér xì，原意為兒童的游戲，現在指做事輕率，不嚴肅。

3．下列音節拼寫正確的是（　?。?。

A．yān

B．yuè

C．wuǒ

D．nioú

【答案】B

【解析】A項應為yān，i在韻頭位置，前面無聲母是，i寫作y，C項應為wǒ，u前無聲母時，u寫作w，D項應為niú，中響復音iou拼寫時寫作iu。

4．下列音節拼寫正確的是（　?。?/p>

A．jìu

B．tuì

C．caō

D．beì

【答案】B

【解析】音調標在主要元音上，A項應為jiù，i、u并列時有一條規則：i、u并列標在后，C項應為cāo，D項應為bèi。

5．下列各組中兩個字都是11畫的是（　?。?。

A．斃敞

B．涵兜

C．敖紫

D．媒淵

【答案】B

【解析】“斃”字10畫，“敞”字12畫，“敖”字10畫，“媒”字12畫，“紫”字12畫。

6．下列哪個字是會意字？（　　）

A．大

B．涉

C．亭

D．溢

【答案】B

【解析】涉，會意，從水從步，本義趟水過河?！按蟆?，象形，甲骨文字形，象人的正面形，有手有腳；“亭”，象形，戰國文字字形，其中“T”象矗立的亭柱，小篆以為從高省，丁聲；“溢”，形聲，從水益聲。

7．下列哪些漢字采用的是“符號代替”的簡化方法？（　?。?/p>

A．趙雞

B．斗專

C．長聲

D．灶環

【答案】A

【解析】趙（趙）、雞（鷄）、環（環）是換用簡單的符號，專（専）、長（長）是草書楷化，聲（聲）是保留特征或輪廓，灶（竃）是構成新的形聲字或會意字。

8．下面哪個字的第一筆是點？（　?。?/p>

A．常

B．辦

C．脊

D．尖

【答案】C

【解析】“脊”第一筆是“點”?！俺！钡谝还P是“豎”，“辦”第一筆是“橫折鉤”；“尖”第一筆是“豎”。

9．從構詞方式看，下面哪個詞是雙聲聯綿詞？（　?。?/p>

A．徘徊

B．伶俐

C．啰嗦

D．垃圾

【答案】B

【解析】連綿詞指兩個不同的音節連綴成一個語素，表示一個意義的詞。雙聲是其中一種，指兩個音節的聲母相同，“伶俐”的聲母相同，都為/l/。

10．下列各組兩個語素都是不成詞語素的是（　?。?/p>

A．羽民

B．安偉

C．又夠

D．豐我

【答案】A

【解析】不成詞語素是指不能單獨成詞的語素，必須和別的語素組合成詞?！鞍?、夠、我”都能單獨成詞。

11．構詞方式看“推廣”屬于（　?。?。

A．聯合型

B．偏正型

C．動賓型

D．中補型

【答案】D

【解析】中補型的后一詞根補充說明前一詞根，“廣”是用來補充說明“推”的結果，所以為中補型。

12．下列哪組中兩個詞都是離合詞？（　　）

A．見面出游

B．出行結婚

C．改善中毒

D．聊天幫忙

【答案】D

【解析】“幫忙”，組成它的“幫”和“忙”可以合起來用，如“請朋友幫忙”，也可以分開用，如“幫他的忙”，這樣的詞叫離合詞，聊天、見面、結婚、中毒都是這樣的詞?！俺鲇?、出行”不能分開用，因而不是離合詞。離合詞后面不能帶賓語，因而“改善”不是離合詞。

13．“著、了、過”屬于哪一種助詞？（　?。?/p>

A．動態助詞

B．語氣助詞

C．結構助詞

D．比況助詞

【答案】A

【解析】動態助詞用來表明動作或狀態在變化過程中的情況，是處在哪一點或哪一段上?！爸庇迷趧釉~、形容詞后表示動作在進行或狀態在持續；“了”用在動詞、形容詞后表示動作或性狀的實現，即已經成為事實；“過”用在動詞、形容詞后表示曾經發生這樣的動作或曾經具有這樣的性狀。

14．連詞“其次”表示的關系是（　?。?。

A．因果

B．選擇

C．遞進

D．轉折

【答案】C

【解析】“其次”表示的應該是按時間、空間或邏輯事理上的順序說出連續的動作或相關的內容，前后應該是遞進的關系，而非因果、選擇和轉折。

15．“他在家嗎？”中“在”的詞性是（　?。?。

A．連詞

B．介詞

C．動詞

D．助詞

【答案】C

【解析】介詞“在”和動詞“在”的區別，要在具體的語境中看是否單獨作謂語或謂語中心，是否能加動態助詞或者重疊，如果能則為動詞，反之，是介詞。上述句子中的“在”單獨做謂語中心，所以詞性為動詞。

16．“啤酒”屬于哪種外來詞？（　?。?/p>

A．音譯

B．意譯

C．音譯加意譯

D．字母詞

【答案】C

【解析】將外來詞“beer”音譯成“啤”，后面加一個表示義類的漢語語素“酒”。這種方式為音譯加意譯。

17．“都、只”是哪種類型的副詞？（　　）

A．時間副詞

B．程度副詞

C．范圍副詞

D．語氣副詞

【答案】C

【解析】“都、只”表示范圍，“都”表示總括全部，一般是總括它前面的詞語，而“只”表示限制，限制它后面的詞語的范圍。

18．“看到自己de球隊贏了，他大聲de喊起來?！边@個句子中“de”的漢字是（　?。?/p>

A．地的

B．的地

C．地得

D．的的

【答案】B

【解析】結構助詞表示附加成分和中心語之間的結構關系，助詞“de”習慣上寫成三個字：在定語后面寫成“的”，在狀語后面寫成“地”，在補語后面寫成“得”。上述句子中“自己de”是定語，“大聲de”是狀語。

19．下列短語中哪個是動量短語？（　?。?/p>

A．買一個

B．穿一身

C．訂一份

D．聽一次

【答案】D

【解析】量詞可以分為名量詞和動量詞兩類，名量詞表示人和事物的計算單位，動量詞表示動作次數和發生的時間總量。上述選項中“聽一次”的“一次”指向動詞“聽”，其他三項中的數量短語中的量詞都指向后面的名詞。

20．下列哪個是主謂謂語句？（　?。?/p>

A．不許踐踏草坪

B．昨天星期三

C．他身體健康

D．門口站著一個人

【答案】C

【解析】主謂短語充當謂語的句子叫主謂謂語句。“他身體健康”中，大主語是“他”，小主語是“身體”，主謂短語“身體健康”構成整個句子的謂語。

21．“老師應該鼓勵學生多回答問題”屬于（　?。?/p>

A．兼語句

B．雙賓句

C．存現句

D．連動句

【答案】A

【解析】由前一動語的賓語兼作后一謂語的主語，形成有賓語兼主語雙重身份的“兼語”，直接包含兼語的句子叫兼語句。上述句子中“學生”兼作“鼓勵”的賓語和“回答”的主語，是兼語成分，整個句子是兼語句。

22．“女人都在忙碌事業，哪有時間做飯、帶孩子？”屬于（　?。?。

A．是非問句

B．特指問句

C．選擇問句

D．反問句

【答案】D

【解析】反問句不要求回答，反問口氣相當于否定口氣，肯定格式加否定口氣就變成否定。上述句子表達的意思為“女人都在忙碌事業，沒有時間做飯、帶孩子?！?/p>

四、根據漢語拼音規則，拼寫下列句子（10分）

看著路邊的一家家飯館兒，阿三感到饑餓難耐。

答：Kànzhe lùbiān de yījiājia fànguǎnr，āsān gǎndào jī’è nánnài。

五、名詞解釋（每小題3分，共9分）

1．兒化

答：兒化是指一個音節中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現象。例如，普通話念“花兒”的時候，這個“兒”字不是一個獨立的音節，也不是音素，而只是一個表示卷舌動作的符號。只表示在念到“花”這個字音的韻腹時，隨即同時加上一個卷舌動作，使韻母帶上卷舌音“兒”的音色。普通話韻母中，單韻母的ê沒有兒化音，er本身就是e的兒化音讀法，除此之外都可以“兒化”。

2．反義詞

答：反義詞是指意義相反或相對的兩個詞，分為絕對反義詞和相對反義詞。絕對反義詞表現出來的意義上的矛盾，往往就是客觀事物本身矛盾對立的反映，如“真——假”、“好——壞”、“前進——后退”等；相對反義詞所反映出來的事物本身，孤立地看并不互相矛盾對立，如“紅——白”、“手——腳”、“春——秋”，只是人們在社會交際中常常把它們當做同一范疇中相互矛盾對立的事物看待，久而久之，表示這種事物的詞成了習慣上的相對反義詞。

3．“把”字句

答：“把”字句是指在謂語中心詞前頭用介詞“把”或“將”組成介詞短語作狀語的一種主謂句，意義上多數表示對事物加以處置。例如：

我們一定要把海河治好。

你把房間收拾一下吧！

“把”字句又稱處置式。所謂處置，是指謂語中的動詞所表示的動作對“把”字引出的受事施加影響，使它產生某種結果，發生某種變化，或處于某種狀態。例如“狼把羊咬死了”一句里，“咬”的結果是“死了”。

六、辨析近義詞（每小題4分，共12分）

1．最后——終于

答：（1）同：都用來表示時間，都可以作狀語。

（2）異：①詞性不同：“最后”是名詞，“終于”是副詞；

②用法不同：“最后”可以作定語，如“最后一課”，“終于”不能作定語；“最后”還可以作主語，如“最后是你”，也可以用在介詞后面組成介賓短語，如“在最后”，“終于”只能作狀語；

③詞義不同：“終于”表示經過較長過程最后出現某種結果，較多用于希望達到的結果，“最后”沒有這種意思。

2．容易——輕易

答：（1）同：這兩個詞都是形容詞，都含有不費力、簡單的意思。

（2）異：①詞義：“容易”一般指事物內容的深淺和辦事難易的程度，“輕易”除了指簡單容易外，常指對事情的態度不慎重，隨便，甚至輕率；

②用法：“容易”可構成習慣性口語“好容易”、“好不容易”、“談何容易”，表示不容易，“輕易”可構成“輕而易舉”。

3．充足——充分

答：（1）同：都是形容詞，形容事物足夠、不缺乏。

（2）異：①意義上：“充分”著眼于程度或限度方面，有時指足夠，常形容理由、信心等抽象事物；有時指盡量、完全，常形容休息、利用等行動，多作狀語；“充足”著重指數量足夠，能滿足需要，常形容物品、資金、光線、空氣等具體的東西，有時也形容理由、論據等抽象的事物。

②詞的搭配對象：“充足”是“多到能滿足需要”的意思，多用于比較具體的事物，如“食物充足”；“充分”是“足夠”的意思，多用于抽象的事物，如“理由充分”；“充分”可以跟“發揮”搭配組成“充分發揮”，不可以說“充足發揮”，“貨源”和“充足”搭配組成“貨源充足”，不可以說“貨源充分”。

七、改錯字（10分）

1．她滿含微笑，臉上現出心慰的表情。

答：心——欣

2．麥收時節，在確保當地農民棵粒歸倉的前提下，可實施跨區作業。

答：棵——顆

3．他事先沒有充分調查研究，以至得出了錯誤的結論。

答：至——致

4．及時趕來的營救人員圍著他一愁莫展。

答：愁——籌

5．誰知道在路上，他就直接了當地提出了問題。

答：接——截

6．古時候，勞動人民終年辛勤勞作，但仍然過著衣不蔽體、食不裹腹的生活。

答：裹——果

7．他現在已經病入膏盲，無藥可醫。

答：盲——肓

8．針炙是我國中醫的傳統治療方法。

答：炙——灸

9．先生真知灼見，我等甘敗下風。

答：敗——拜

10．一些官員經常以禮上往來為由為實際上的受賄行為辯護。

答：禮上往來——禮尚往來

八、劃分句子成分（15分）

1．層次分析法（每小題5分，共10分）

（1）我們年級昨天上午在教室舉行了精彩的唱歌比賽。

答：

（2）這棵大樹枝葉十分繁茂。

這棵大樹枝葉十分繁茂。

2．句子成分分析法

聽說，公司要派我去美麗的三亞。

答：

九、修改病句（每小題4分，共20分）

1．今年莊稼的收成是幾年來莊稼收成最好的一年。

答：成分贅余。應改為“今年是幾年來莊稼收成最好的一年?！?/p>

2．這些緊俏物資被準時到達了南京。

答：用詞不當。應改為“這些緊俏物資被準時送到了南京?！?/p>

3．盡管有多大困難，我還是決定要去。

答：關聯詞語不當。應改為“不管有多大困難，我還是決定要去?！?/p>

4．你現在還不清楚自己想去北京或者上海嗎？

答：用詞不當。應將“或者”改為“還是”。

5．從她錄用的那天起，從來沒有算錯過一筆賬。

答：成分殘缺。后面一句缺主語，應改為“她從來沒有算錯過一筆賬?！?/p>

十、古文閱讀（15分）

楚文王伐申過鄧鄧祁侯曰吾甥也止而享之騅甥聃甥養甥請殺楚子鄧侯弗許三甥曰亡鄧國者必此人也若不早圖后君噬齊其及圖之乎圖之此為時矣鄧侯曰人將不食吾余對曰若不從三臣抑社稷實不血食而君焉取余弗從還年楚子伐鄧十六年楚復伐鄧滅之

1．將下列句子翻譯成現代漢語。（每小題3分，共9分）

（1）楚文王伐申過鄧

答：楚文王侵伐申國，經過鄧國。

（2）亡鄧國者必此人也若不早圖后君噬齊

答：滅亡鄧國的，一定就是這個人。如果不及早打算，以后你就后悔莫及了。

（3）還年楚子伐鄧十六年楚復伐鄧滅之

答：楚文王在伐申回來的那年，進伐鄧國。（魯莊公）十六年，楚國再次進攻鄧國，鄧國滅亡。

2．解釋下列詞語。（6分）

（1）止

答：留住

（2）許

答：答應

（3）焉

答：哪里

（4）弗

答：不