3.2　考研真題與典型題詳解

一、概念題

1．兒童社會工作

答：兒童社會工作是指在現有的社會經濟基礎上，在當前的法律、文化背景下，根據兒童的生理、心理特點和成長、發展的需要，以社會工作專業的價值為指導和科學的理論為基礎，充分運用社會工作的專業方法和技巧對兒童開展的助人及自助服務活動。

2．服務對象自決

答：服務對象自決是指社會工作實務的過程中，服務對象有自由選擇和決定的需要與權力，而社會工作者在這個過程中，有義務尊重案主的權利和選擇，同時要避免過度影響服務對象的決定。“服務對象自決”是社會工作專業的基本價值觀。

3．兒童輔導

答：兒童輔導是指專業人員利用科學的知識和方法，幫助兒童了解自己、學會面對困難和解決問題的辦法，并且運用各種機會促使兒童在生活、學業、感情和人際關系等各方面全面發展以及潛能發揮的過程。

4．兒童小組工作

答：兒童小組工作是指一種通過小組過程及小組社會工作者的協助，使小組中的兒童能夠獲得小組經驗、產生行為改變和恢復正常功能，以及與他人和周圍環境達成有效的調適，最終促進個人及小組發展的專業服務活動。

5．兒童疏忽

答：兒童疏忽是指任何一個兒童的父母或其他對該兒童權利有責任者，并未提供對其適當或必需的支持、法定教育、醫療或其他法律認定兒童權利必要的相關照顧或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權利有責任者的遺棄。

6．評估（武大2010年研）

答：評估是指運用科學的研究方法和技術,系統地評價社會工作的介入結果,總結整個介入過程,考查社會工作的介入是否有效、是否達到了預期目的與目標的過程。社會工作評估“是一種認知過程,一種邏輯判斷”,具有持續性、互動性、逐步深入、知識指引性等特點。評估的目的：①考查社會工作介入效果、服務對象進步情況及介入目標的實現程度；②總結工作經驗,改善工作技巧,提升服務水平；③驗證社會工作方法的有效性；④進行社會工作研究。

二、簡答題

1．如何理解評估在個案工作中的意義?

答：理解評估在個案工作中的意義要從以下幾個方面來理解：

（1）決定工作方向

面對每個具體案主時，工作者還需要通過深入的了解和準確的評估，才可摸索著帶領案主朝向具體的目標前進。

（2）反饋調整辦法

評估的結果也會告訴我們什么樣的方法是需要調整和改進的。只有通過對個案工作過程中相關問題、情況及回應方法的不斷評估，才會不斷地反饋信息，使工作的失誤降到最低點。

（3）激發工作者熱情

對工作者工作表現的評估，可以激發工作者的工作熱情，激勵工作者更關注于案主，更投入地工作。

（4）對相關方面交代

從制度層面上講，個案工作作為一項專業服務，需要多方力量的支撐：社會及政府支持、專業授權、案主需求等，因此，個案工作必須對有關各方作出交代。

①個案工作必須對案主有所交代

通過評估，案主能夠隨時知道或了解自己面對問題的真實情況、共商的策略是否已有效地付諸實施、問題是否解決及解決的程度、確定的目標是否實現以及自己的需要是否得到了滿足。

②個案工作需要對社會有所交代

通過個案工作評估，個案工作者要向財政來源、社會服務機構及向全社會表明社會個案工作的作用和社會功能。

③個案工作評估也是對社會工作專業本身的交代

作為一項助人專業，我們需要確定介入與結果之間的關系，確定社會個案工作的理論、方法及工作者的操作實施是否具有功效。

（5）促進專業發展

①個案工作或社會工作這種專業的發展是需要專業評估來引路導航的，只有通過經常不斷的專業評估，才能檢驗個案工作理論知識的正確性，不斷促進個案工作的理論知識趨于完善。

②只有通過不斷地專業評估，才能了解案主的實際需要，使專業服務更能滿足案主意愿，得到社會的認可。

2．簡述兒童的基本需要。

答：兒童的基本需要主要包括以下幾個方面：

（1）生存的需要。兒童生存的需要不僅表現在其要獲得足夠的物質以滿足生命延續和身心成長方面，還表現為這些需要的滿足不能靠個體實現，必須尤其家庭和社會來滿足。

（2）愛的需要。愛的需要可以使兒童的情感得以滿足，使他們步入成年后能與別人和諧相處。

（3）學習的需要。兒童需要通過不斷地學習，長時間的積累才能在成人步入社會后更好的適應社會。

（4）游戲的需要。游戲在兒童中占據很多的時光，兒童在游戲中獲得身體的成長，并通過游戲與人相處，逐漸的認識、了解社會。

（5）社會化的需要。兒童在社會化的過程中學習社會角色，掌握道德規范。

（6）被保護的需要。兒童處于未成年，其自我保護能力弱，需要社會對他們進行特殊保

三、論述題

試述想象互動游戲治療。

答：想象互動游戲治療主要包括以下幾點內容。

（1）想象互動游戲治療的基本理念

①孩子尚未如同成人已發展口語及自我反省的能力；更何況即使是成人在用語言表達他們私人及情感上的經驗時，也會有困難。

②把孩子及其家庭問題公開討論，可能帶給孩子對父母親忠誠的矛盾。通過想象游戲的媒介，孩子有機會以轉化的方式溝通，也能透露隱秘性的事情。

（2）想象互動游戲治療的技巧。

①用言辭表達或口語化。把孩子正在玩的一項動作用言辭表達或口語化，然后把孩子所做的事給予更明確的意義。

②刺激化。刺激化的意義在于鼓勵孩子能更專注地玩。

③設定限制。社會工作者要用口頭提升的方式嘗試把所設定的限制整合到游戲里。

④相對游戲。社會工作者在這個過程中扮演的角色是在游戲中玩出和被輔導兒童不同的觀點和想法的游戲內容。同時也傳達了輔導或治療的信息。

（3）想象互動游戲治療的指示

①這種方法對于有隱藏性身體疾病的孩子能發揮很好的功效。

②這種方法也可以應用在心情非常混亂的孩子身上，但是在這種情況下，社會工作者需要提供足夠的結構化。

③為了治療或輔導能夠成功，父母親必須愿意社會工作者的幫助下審視及改變他們的行為，以及改變對孩子的態度。