- 葉朗、朱良志《中國(guó)文化讀本》筆記和考研真題詳解
- 圣才電子書
- 8字
- 2020-09-14 14:01:37
第1章 智慧與信仰
1.1 復(fù)習(xí)筆記
一、孔子的天人之學(xué)
1孔子簡(jiǎn)介
孔子,名丘,字仲尼。魯國(guó)陬邑人。春秋末期大思想家、大教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他的言論和生平活動(dòng)記錄在由他弟子或再傳弟子編成的《論語》一書中。
2孔子的天人思想
(1)天:生命創(chuàng)造之源
①含義
孔子在多數(shù)時(shí)候?qū)⑻炜醋魇亲匀唤纭_@個(gè)自然界是一個(gè)大生命世界,是一個(gè)生命創(chuàng)造的自然過程。
a.“天道”:天的言說就是生命創(chuàng)造的自然過程,天的根本意義是“生”。
b.“天德”:天是一切生命之源,也是一切價(jià)值之源。
c.“天命”:天有生長(zhǎng)、養(yǎng)育、保護(hù)萬物與生命的內(nèi)在目的,人有責(zé)任來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。
②影響
孔子說的“天”保存有某種神圣性,這種神圣性是與天作為生命創(chuàng)造之源聯(lián)系在一起的。孔子要求人們對(duì)天保持一種敬畏的心理,君子應(yīng)該傾聽和實(shí)踐天的言說,要珍惜生命,愛護(hù)生命,完善生命。在孔子的影響下,古代中國(guó)人形成了對(duì)天的敬畏和信仰,這體現(xiàn)了古代中國(guó)人的宗教精神。
③新時(shí)期的意義
在21世紀(jì),人類應(yīng)該傾聽自然界的聲音,珍惜和愛護(hù)自然界。
(2)仁:從愛父母到愛天地萬物
孔子關(guān)于人的學(xué)說有兩個(gè)核心的概念,一個(gè)是“仁”,一個(gè)是“禮”。
①“仁”的含義
“愛人”是孔子對(duì)“仁”的最重要的解釋。“愛人”,是一種普遍的愛,必須由愛自己的父母開始,“孝悌”是“仁之本”。孔子的“仁”,就是由“親親”出發(fā),推廣為普遍的愛。
②“仁”的實(shí)現(xiàn)方法
實(shí)現(xiàn)的方法是“忠恕之道”。忠即“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。恕即“己所不欲,勿施于人”。推己及人,達(dá)到“泛愛眾而親仁”、“博施于民而能濟(jì)眾”的普遍的愛。
③新時(shí)期的意義
今天,“己所不欲,勿施于人”,被認(rèn)為是人類應(yīng)該共同遵守的“黃金規(guī)則”。
(3)禮:維護(hù)社會(huì)安定與和諧
“禮”是社會(huì)生活中的禮儀、制度、規(guī)范。孔子最重視的是喪禮和祭禮。“禮”是出于人“親親”的真實(shí)情感。孔子重視“禮”,首先是為了維護(hù)社會(huì)的秩序,保持社會(huì)的安定與和諧。孔子重視“禮”,還有一種哲學(xué)的味道,就是要使人生體現(xiàn)一種對(duì)生命的無限和永恒的追求。
3追求更有意義與更有價(jià)值的人生
(1)孔子在中國(guó)歷史上首開私人講學(xué)之風(fēng)氣,是偉大的教育家,被后人尊稱為“至圣先師”。
(2)在孔子看來,教育的根本目標(biāo)是把受教育者培養(yǎng)成有完美人格、有高尚精神境界的“君子”,從而能夠承擔(dān)重大社會(huì)責(zé)任,能夠?qū)ι鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。
(3)“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”是孔子教育思想的總綱。孔子的教育包括德育、智育、體育、美育等,其中最重要的是德育,孔子也很重視美育。孔子認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該追求的最高的精神境界,應(yīng)該是一種人與人和諧,人與天(自然)和諧的境界,是一種審美的境界。
(4)很多現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為,發(fā)端于孔子的人生境界說,是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中最有價(jià)值的內(nèi)容。中國(guó)歷代思想家都強(qiáng)調(diào),人要提升自己的精神境界,不斷追求一種更有意義和更有價(jià)值的人生。
二、自然無為的老子哲學(xué)
1《老子》概況
(1)《老子》大約成書于公元前6世紀(jì),一般認(rèn)為,是春秋時(shí)期一位叫老聃的隱者所作。《老子》又稱《道德經(jīng)》,共81章,分為道篇和德篇兩部分。
(2)《老子》在中國(guó)文化發(fā)展中的作用:
①以它為基礎(chǔ),中國(guó)古代產(chǎn)生了與儒家并列的哲學(xué)派別道家。
②根據(jù)它的思想,中國(guó)古代產(chǎn)生了以老子為始祖的宗教派別道教,這是華夏民族本土產(chǎn)生的最具影響的宗教。
③其思想直接影響了中國(guó)人的民族特性、思維傾向和審美趣味。
2老子的哲學(xué)思想
(1)核心:自然無為
(2)具體觀點(diǎn)
①反者道之動(dòng)
a.“相反”的“反”,在闡述相反相成的思想時(shí),老子習(xí)慣采用“正言若反”的思路。而且,老子認(rèn)為我們對(duì)事物相反相成的看法,并不是世界本身所具有的,而是人所賦予的。這種人給世界作判斷、分高下,乃至確定世界的意義的做法是對(duì)真實(shí)世界的誤解。由此可見,老子并不是強(qiáng)調(diào)事物相反相成,相互轉(zhuǎn)化,而是通過對(duì)人的活動(dòng)的分析,來否定知識(shí)判斷的意義。
b.“復(fù)返”的“返”。老子哲學(xué)的最高概念“道”的根本特性就是“反”,就是歸復(fù)于自然而然、無往不復(fù)的生命流動(dòng)世界。老子的“道”是不加分別的,是一種“大制”,是不能分割的,稱為“大制不割”。“不割”的“大制”是老子所說的世界的最高存在形式。
這兩層意思互相關(guān)聯(lián)。通過“反”的兩層意思強(qiáng)調(diào),人們不能為相反而成的事物表象所遮蔽,而要破除知識(shí)的妄見,契入往復(fù)回環(huán)的生命之道中,這才是發(fā)現(xiàn)世界意義的根本途徑。
②無為而無不為
a.“自然”與“無為”
“自然”是老子哲學(xué)最重要的概念之一,指一種自然而然、順應(yīng)世界的態(tài)度。“無為”是對(duì)“自然”的保護(hù)。“無為而無不為。”是指人的一切事業(yè)應(yīng)該在順應(yīng)自然的基礎(chǔ)上去做,不能強(qiáng)行改變自然的節(jié)奏。老子反對(duì)“人為”,并不是否定人的積極創(chuàng)造,而是反對(duì)破壞自然節(jié)奏的盲目的亂為。老子所提倡的創(chuàng)造,是契合自然精神的創(chuàng)造。
b.“大巧若拙”
從老子的“大巧若拙”說法中,可看出他的自然無為思想的精髓。“大巧”是對(duì)一般技巧的超越,老子以這最高的巧為“天巧”,它自然而然,不勞人為。
③不爭(zhēng)的哲學(xué)
老子從他的自然無為哲學(xué)出發(fā),對(duì)于人的行為方式,提出了“以柔弱勝剛強(qiáng)”的觀點(diǎn)。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)是老子時(shí)代的主流思想。老子“以柔弱勝剛強(qiáng)”的哲學(xué),從一個(gè)新的角度思考戰(zhàn)爭(zhēng)形成的根由,認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是由人的欲望膨脹所引起的。因此,老子哲學(xué)的立足點(diǎn)在“不爭(zhēng)”。
“知其雄,守其雌”立足柔順,放棄逞強(qiáng)的欲望,是獲得強(qiáng)盛的根本途徑。在老子看來,柔弱不僅是獲得強(qiáng)盛之道,也是保全生命之道,柔弱是生命的象征。
④回到“嬰兒”狀態(tài)
老子認(rèn)為,“圣人”是具有最高德行的人,個(gè)個(gè)都是嬰兒,人的修養(yǎng)的最高境界,就是回到嬰兒的狀態(tài),“復(fù)歸于嬰兒”。老子的嬰兒狀態(tài)就是擁有“童心”、“赤子之心”。
在老子看來,文明在一定程度上,就是對(duì)“本色”的背離。人類文化的發(fā)展,可以說是“裝飾”的過程。這種“裝飾”,常常引起欲望的膨脹。欲望的膨脹,不但破壞了外在的世界,也毒害了人的心靈。
三、強(qiáng)調(diào)變易的《周易》思想
1“周易”的含義
《周易》是中國(guó)最古老的經(jīng)典之一。狹義的《周易》只指《易經(jīng)》,而廣義的《周易》除了《易經(jīng)》之外,還包括解釋它的《易傳》。
2《周易》的成書及發(fā)展
《周易》的基本內(nèi)容在三千多年前就已經(jīng)形成。據(jù)傳先后有三位“圣人”參與了這部作品的創(chuàng)作。伏羲是奠基人;周文王加以豐富;到了孔子手中,《周易》又有了新的發(fā)展。一般認(rèn)為,《周易》的主要思想是傳自孔子,是孔子將其真正理論化。《周易》成書以后,成為儒家最重要的經(jīng)典。早期儒家選了五部書作為最高的經(jīng)典,《周易》被放在第一位。
《周易》是奠定在占卜基礎(chǔ)上的,它的最原始部分就是占卜的記錄。《周易》的占卜是用筮卜。占卜只是《周易》的基礎(chǔ),說明這部書的來源,后來這部書被孔子等人充分地理論化,其思想史意義越來越突出。
3《周易》的原理
(1)陰陽(yáng)是《周易》的基礎(chǔ)
①陰陽(yáng)的含義
《周易》的基礎(chǔ)是陰、陽(yáng),用符號(hào)表現(xiàn)它們,陰寫作—,陽(yáng)寫作--。中國(guó)人從感性直觀中抽象出來,認(rèn)為陰、陽(yáng)是宇宙間的兩大勢(shì)力,中國(guó)人將諸如光明的、正面的、處于控制地位的力量,概括為陽(yáng),將陰暗的、負(fù)面的、處于從屬地位的力量概括為陰。陰陽(yáng)這兩大勢(shì)力相互對(duì)立、相互依存、相互影響、相互作用。宇宙一切變化的根源就來源于這二氣的作用。《周易》思想就奠定在陰陽(yáng)的基礎(chǔ)之上,反映了中國(guó)人對(duì)宇宙生命的看法。
②陰陽(yáng)在中國(guó)文化中的表現(xiàn)
《周易》從乾卦中,提升出“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的精神,從坤卦中,提升出“地勢(shì)坤,君子以厚德載物”的精神。一方面強(qiáng)調(diào)要有剛健進(jìn)取的精神,另一方面又強(qiáng)調(diào)要寬厚包容,這也成了中國(guó)文化的基本特點(diǎn)。這種剛?cè)嵯酀?jì)、動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)在中國(guó)的兵法和書法中也有很好的表現(xiàn)。
(2)《周易》講變的道理
《周易》的“易”,是變化的意思。世界上的一切都有陰陽(yáng)兩面,陰陽(yáng)相互作用,形成無所不在的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。
《周易》的符號(hào)系統(tǒng)以陰陽(yáng)為基礎(chǔ),由陰陽(yáng)組合成八卦,由八卦疊合成六十四卦,每卦有六爻,每個(gè)爻都有一個(gè)“時(shí)位”,因此,《周易》表現(xiàn)的是生命永遠(yuǎn)在運(yùn)動(dòng)的道理。這樣的思想成為中國(guó)文化的精髓。
(3)《周易》的象
《周易》中有由陰陽(yáng)符號(hào)所組成的八個(gè)卦象,分別代表八種有形的事物。八卦為:乾、坤、震、艮、坎、離、巽、兌。所象征的事物分別為:天、地、雷、山、水、火、風(fēng)、澤。卦的形象與外物有一定的聯(lián)系,每一種物象有各自基本的特性,與人們關(guān)系密切,由此,八卦的卦象和外在的物質(zhì)世界便建立了聯(lián)系,八卦成了外在物“象”的替代物。
四、《孫子兵法》:百代談兵之祖
1《孫子兵法》簡(jiǎn)介
《孫子兵法》是記載春秋末期孫武的兵學(xué)思想的古代經(jīng)典,共13篇,約六千字。《孫子兵法》是古代兵書中的最高經(jīng)典,被《四處全書總目》譽(yù)為“百代談兵之祖”。
2《孫子兵法》戰(zhàn)略思想舉例
(1)先計(jì)而后戰(zhàn)
用兵之前,對(duì)敵對(duì)雙方各種因素進(jìn)行比較研究,根據(jù)道、天、地、將、法等各要素的強(qiáng)弱及其組合狀況而決定。
(2)“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”
了解敵我雙方的真實(shí)情況,知己知彼而又知天知地,勝利才有百分之百的概率。
(3)“兵以詐立”
“兵者,詭道也。”用兵必定要用詭詐之道。兵以詐立,要制造假象來迷惑敵人,用種種辦法來引誘敵人犯錯(cuò)誤。在敵人完全意料不到的時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)其發(fā)動(dòng)攻擊。
(4)“不戰(zhàn)而屈人之兵”
戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是為了取得勝利,并不強(qiáng)調(diào)一開始就給敵方以大規(guī)模毀滅性的殺傷和打擊,能用政治、外交、心理以及各種威懾手段取得勝利,不戰(zhàn)而屈人之兵,才是最理想的。
3利用對(duì)立因素造“勢(shì)”
孫子強(qiáng)調(diào),用兵者要想取勝,必須善于把握戰(zhàn)爭(zhēng)變化的形勢(shì)。孫子也強(qiáng)調(diào)要重視對(duì)立因素的相互轉(zhuǎn)化,而且這種轉(zhuǎn)化,不是靜止的分析,而是著眼于闡述如何創(chuàng)造條件,推動(dòng)對(duì)立的因素朝著有利于自己的方面轉(zhuǎn)化,也就是制造一種有利于自己的態(tài)勢(shì)。
4“慎戰(zhàn)”的警告
《孫子兵法》雖然提出一整套在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),但是它并不鼓勵(lì)當(dāng)政者好戰(zhàn),而是警告當(dāng)政者要“慎戰(zhàn)”。這種“慎戰(zhàn)”的思想為戰(zhàn)國(guó)中期軍事家孫臏所繼承。“慎戰(zhàn)”的警告體現(xiàn)出仁者的憂思。
5《孫子兵法》的發(fā)展
(1)《孫子兵法》在世界范圍的傳播:
(1)公元734年或752年,也就是唐代開元、天寶年間,日本留學(xué)生吉備真?zhèn)浒选秾O子兵法》帶回日本。
(2)公元15世紀(jì),《孫子兵法》傳到李氏朝鮮。
(3)1772年,法國(guó)耶穌會(huì)傳教士阿米奧翻譯的《孫子兵法》在巴黎出版。
(5)1860年,《孫子兵法》有了俄譯本。后來,英、德、意、捷、越、希伯來、羅馬尼亞等各種文字版本相繼問世。
(2)《孫子兵法》在其他學(xué)科領(lǐng)域的延伸
隨著《孫子兵法》在世界范圍內(nèi)廣為傳播,它的影響逐漸超出軍事領(lǐng)域,變成很多人從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、外交、人生等多種角度吸取智慧的經(jīng)典。
五、禪宗的妙悟?qū)W說
1禪宗簡(jiǎn)介
禪宗,是中國(guó)佛教的一個(gè)宗派,它是在融合印度大乘佛學(xué)和中國(guó)的道家學(xué)說基礎(chǔ)上形成的,發(fā)軔于六朝,至隋唐而趨于成熟。慧能是它的最主要的代表人物,記載慧能思想的《壇經(jīng)》是禪宗最重要的著作。禪宗對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展以及世界都有很大的影響。
2如人飲水,冷暖自知
如人飲水,冷暖自知,強(qiáng)調(diào)親身的直接體驗(yàn)是無法通過語言傳達(dá)的。禪宗強(qiáng)調(diào)當(dāng)下的解會(huì),通過當(dāng)下的體驗(yàn),直接面對(duì)世界,確立世界自身的意義。
禪宗是崇尚“自己”的宗教,崇尚“自己”是將“自己”從重重束縛中解脫出來。禪門的妙悟要靠自己的直接體驗(yàn)。
在當(dāng)代,人們幾乎是憑借媒介而生活,禪宗強(qiáng)調(diào)生命體驗(yàn)的直接性,對(duì)當(dāng)代人是有啟發(fā)的。
3美從何處尋
禪宗認(rèn)為,我們無法解說世界,只能感受世界。生活處處都有美,我們抱著理性的頭腦、知識(shí)的眼光,熱衷于去解說世界,就無法發(fā)現(xiàn)世界的美。
4顯現(xiàn)一個(gè)生機(jī)勃勃的世界
禪宗強(qiáng)調(diào)寂靜,但這并不意味著他們排斥活力。佛法大意是在我們面前的這個(gè)生機(jī)勃勃的世界,禪具有活的精神,禪的根本秘密是對(duì)活力的恢復(fù),禪宗最高的法就是“活法”。當(dāng)一悟之后,遮蔽消除,人們眼前就會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)充滿意味和情趣的世界。悟的過程,就是將心中的那層遮蔽揭去的過程,就是對(duì)本真世界的回歸。
六、天壇:對(duì)天的敬畏與感恩
北京的天壇建于明代永樂年間 。這座祭壇不僅風(fēng)景絕佳,而且體現(xiàn)了中國(guó)人天人和諧的追求。
1天壇中的神
(1)天壇是帝王祭天的地方,但是,天壇表達(dá)的對(duì)天的敬畏與感恩的思想,卻不僅僅屬于帝王,它凝結(jié)的是中國(guó)人對(duì)天崇拜的觀念。天壇的祭祀活動(dòng)一般每年兩次,一次在春季,一次在冬季。祈年殿是春季大祭的地方,圜丘則是冬季大祭的地方,時(shí)間在冬至日。
(2)中國(guó)人所祭祀的天,或者說天神、天帝,是控制著大地上一切事物的主宰力量,與基督教的上帝有很大不同,它不是一種人格神,雖然保留著神性,但同時(shí)更是大自然的象征,將天看作一種化生萬物的自然力量。在中國(guó)文化的發(fā)展過程中,哲學(xué)家、思想家更愿意將天看作是生生不息的創(chuàng)造的源泉。
2藍(lán)天白云中的天壇
藍(lán)色,意味著靜穆、幽深與神秘,天是創(chuàng)造生命的源泉,藍(lán)天激蕩起人們崇敬的心情。天壇以藍(lán)色為主色,正反應(yīng)了這樣的思想。藍(lán)天,是天壇的背景,藍(lán)色的天幕中顯露出的藍(lán)色宮殿,就是天壇設(shè)計(jì)者追求的天人和諧的境界。天壇在突出藍(lán)色的同時(shí),還突出綠色。綠色世界烘托著天壇的主殿,烘托著天。按照中國(guó)文化中的象征系統(tǒng),綠色代表庶民,藍(lán)色代表天,綠樹烘托藍(lán)天,表示大地上的蕓蕓眾生懷著敬慕的心情,環(huán)拱在天的左右。
受佛教的影響,天壇以西門為正門。
3敬畏自然
(1)收縮性結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
天壇通過巧妙的設(shè)計(jì),突出這一建筑群的神性,寄寓著敬畏自然的思想。天壇的收縮性結(jié)構(gòu)使人仰望上天,并感覺到自己在通向上天。
(2)以數(shù)的方式來突出天的尊嚴(yán)
天壇還以數(shù)的方式來突出天的尊嚴(yán),在中國(guó)人的數(shù)字觀中,“九”是天的數(shù),代表著最高、極數(shù)、與無限。因此,“九”在天壇中是個(gè)無處不在的數(shù)字,表示天是至高無上的。
(3)思想啟示
天壇展示出中國(guó)人對(duì)天地自然的敬畏之情。這啟示我們,人與自然相互依存,對(duì)自然要存有敬畏和感恩之心,要保護(hù)自然,回饋?zhàn)匀唬c自然建立一種和諧的關(guān)系。
4祈求百姓安康
祈年殿的建筑結(jié)構(gòu)是對(duì)天象和天地運(yùn)行圖式的模擬,體現(xiàn)了天壇祭天的神圣目的。而且天壇祭天,是祈求風(fēng)調(diào)雨順,祈求百姓獲得豐年安康。
5人與天的交融
雄偉的天壇是為天人之間的溝通和交融而建造的。天壇具有很多聲學(xué)現(xiàn)象,比如在天心石上說話的聲音的回響,三音石的次數(shù)不同的回聲,皇穹宇中的回音壁等,都是想象中的人天交流的模擬。
七、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的生態(tài)意識(shí)
生態(tài)倫理學(xué)和生態(tài)哲學(xué)的核心思想,是要超越“人類中心主義”,樹立“生態(tài)整體主義”的新觀念。“生態(tài)整體主義”主張地球生物圈中所有生物是一個(gè)有機(jī)整體,都擁有生存和繁榮的平等權(quán)利。中國(guó)傳統(tǒng)文化包含的強(qiáng)烈的生態(tài)意識(shí),與當(dāng)今世界的生態(tài)倫理學(xué)和生態(tài)哲學(xué)的觀念是相通的。
1“生”的哲學(xué)
中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)是“生”的哲學(xué)。孔子以“生”作為天道、天命。《易傳》發(fā)揮了這種思想,后代的儒家思想家都繼承孔子和《易傳》的這個(gè)思想,強(qiáng)調(diào)人的仁心、善心。生,就是萬物生長(zhǎng),就是創(chuàng)造生命,“生”就是“仁”,“生”就是善。人與萬物是同類,是平等的,所以人應(yīng)該把愛推廣到天地萬物。
2萬物之生意最可觀
與生態(tài)哲學(xué)和生態(tài)倫理學(xué)的意識(shí)相關(guān)聯(lián),中國(guó)傳統(tǒng)文化中也有一種生態(tài)美學(xué)的意識(shí)。大自然是一個(gè)生命世界,天地萬物都包含有活潑潑的生命、生意,人們?cè)谟^賞這種生命、生意之中,體驗(yàn)到人與萬物一體的境界,從而得到極大的精神愉悅。
3人與萬物一體之美
對(duì)天地萬物“心心愛念”和觀天地萬物“生意”的生態(tài)意識(shí),在中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)作品中有鮮明的體現(xiàn)。中國(guó)畫家的花鳥蟲魚的意象世界,是人與天地萬物為一體的生命世界,體現(xiàn)了中國(guó)人的生態(tài)意識(shí)。中國(guó)古代文學(xué)也是如此,唐宋詩(shī)詞中處處顯出花鳥樹木與人一體的美感,蒲松齡的《聊齋志異》也貫穿著這種人與萬物一體的美和詩(shī)意。
- 考研英語(二)老蔣講作文
- 鄭杭生《社會(huì)學(xué)概論新修》(第3版)配套題庫(kù)【名校考研真題+課后習(xí)題+章節(jié)題庫(kù)+模擬試題】
- 2015年全國(guó)管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試指南
- 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)城市經(jīng)濟(jì)與公共管理學(xué)院916公共管理綜合歷年考研真題及詳解
- 2015年管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試試題歸類解析及知識(shí)點(diǎn)清單·邏輯分冊(cè)
- 朱玉賢《現(xiàn)代分子生物學(xué)》(第4版)配套題庫(kù)【名校考研真題+課后習(xí)題+章節(jié)題庫(kù)+模擬試題】
- 吳漢東《法學(xué)通論》(第6版)筆記和課后習(xí)題(含考研真題)詳解
- 首都師范大學(xué)管理學(xué)院765公共管理學(xué)歷年考研真題及詳解
- 李秉德《教育科學(xué)研究方法》課后習(xí)題詳解
- 李心天《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》筆記和習(xí)題(含考研真題)詳解
- 華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系《數(shù)學(xué)分析》(第4版)(上冊(cè))筆記和課后習(xí)題(含考研真題)詳解
- 南京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院657基礎(chǔ)日語歷年考研真題及詳解
- 天津外國(guó)語大學(xué)245二外法語歷年考研真題及詳解
- 2016年翻譯碩士(MTI)357英語翻譯基礎(chǔ)考研題庫(kù)【名校考研真題+章節(jié)題庫(kù)+模擬試題】
- 北京第二外國(guó)語學(xué)院263二外法語歷年考研真題及詳解