上了三年級了，不光是《語文》和《數學》兩門功課了，新增了《思想品德》和《自然》兩門功課。《自然》這門功課，以前叫做《科學》，不知道現在叫做什么……話扯遠了，我們農村八十年代，教學大綱就是這個樣子安排的。

至于《思想品德》，我并沒有覺得有什么稀奇的。唯獨對《自然》這門功課產生了神秘的感覺，并對其中的知識不斷的進行探索。這都跟給我們的代課老師――于老師――于校長給我們上的第一節課有著千絲萬縷的聯系！

記得上三年級后，《語文》和《數學》很快就開了課，《思想品德》也在不久之后開了課，都由檀老師一人擔任。唯有《自然》這門功課遲遲不見開課。我們同學們還以為是讓自己閱讀的課本，不用聽講呢。

后來，有一天，檀老師告訴大家，說：“今天下午都把《自然》書帶到學校來。一時找不到新的代課老師，校長打算親自出馬為同學們授課。嗯，同學們都管她叫于老師就行，下午記著歡迎她，好嗎？”

中午過后，上課鈴響了，一位身材高挑、氣質不同凡響的大美女穿著尖尖高跟鞋“咔咔咔”的建步走進了教室，登上了講臺。手里拿著一本教案《自然》書和一本教案本。

她走到講桌前站定后，班長高聲喊道：“起立！用掌聲歡迎于老師授課！”

教室里響起了一片激烈的充滿熱情的掌聲！當然，我也在使勁兒鼓掌。

這時，她向來嚴肅而晰白瘦薄的瓜子臉上露出了幾絲笑容，說：“好了，同學們，謝謝你們的熱情。你們的熱情打動了我，使我更加愧疚，沒有為大家找到合適的老師；不過，你們的熱情同樣會使我竭盡所能，把《自然》講的好一點兒。好了咱們開始上課吧……”

不說別的，聽她說話的聲音和節奏，啊呀，就像是好多好多的玻璃球從她白色襯衫的衣袖里踩著節奏滾出來，落在課桌和書面上，柔和悅耳中帶著剛強，剛強中帶著慈祥，能給人

無形的力量。

第一節課，她沒有給我們直接講篇章里的內容，而是著重講了《自然》這本書的宗旨――它要教給同學們什么樣的知識。

特別是一開始，她并沒有直接講《自然》是講些什么內容的，而是先從一個神話故事講起。

“你們是不是都聽大人說過，月亮上住著一位仙女叫做嫦娥？”

“是的。”

“話說很早很早以前，那美麗的月亮上是沒有神仙居住的。后來，嫦娥飛到了月亮上住了下來，就有了《嫦娥奔月》的故事。大家想不想聽？”

“想！”

“好吧，那我就給大家講一講吧。話說遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生。一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，拉開神弓，一氣射下了九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。

后羿妻子名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，向王母求得一包不死藥。據說服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，沒有外出。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙持劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。

嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早已逃走。后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚嫦娥。這時他發現，那天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上嫦娥平時愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

嫦娥奔月的那天，大概正值中秋，從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。”

……

哇塞，那時我的心也跟著嫦娥飛到了月亮上去了。月亮上一定很美很美，一定是霧氣騰騰的，一定是很明亮很明亮的……小兔子長多大了……夏天涼快不……

“噠噠噠”一陣清脆的教棍敲打講桌的聲音把我從古老的神話中叫了回來。

“好了，同學們，從故事里跳出來吧，嫦娥已經走了，到了月亮上，離開我們了。你們誰要是想她的話，請你在中秋節為她祈禱吧！我們現在來考慮兩個問題：一，你認為月亮上到底有沒有嫦娥？二，為什么？”

我立刻就舉起了手，表示要搶答。

于老師笑著說：“好吧，你可以說說。速度挺快的。”

我站起來，不假思索的說：“有嫦娥，有丫鬟，還有玉兔，還有青草，還有宮殿，嗯……還有豬八戒……”

“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”于老師捂著嘴笑了起來，全班也跟著笑。下課鈴響了。

第二節課也是《自然》課。一上課，于老師就叫我繼續回答上節課的問題，問我為什么說，月亮上有嫦娥、丫鬟、玉兔、宮殿，還有豬八戒。

我肯定的回答，說：“月亮上有嫦娥，剛才您不是說過嗎？再說了，我聽大人們也這么說的。”

于老師捂著嘴繼續問：“那丫鬟呢？”

“電視上看到的呀。嫦娥在中間跳舞，丫鬟在四周陪跳……還看到她抱著玉兔在宮殿前玩耍來著……豬八戒喝醉了還到了廣寒宮呢。”我一口氣說完了，好痛快呀！

于老師笑著表揚我，說：“嗯，這個嘛，我也在電視上看到了。你說的挺好！坐下吧。”接下來，她又問：“還有跟他意見不同的同學嗎？”

我們班的“百事通”于劍鋒很快舉手了，在老師的允許下他“慷慨”發言：“靜剛說的不對，于老師。月亮上是沒有嫦娥的，月亮上沒有空氣、沒有水、白天和黑夜溫差很大，能達到二百度左右吧，不適合人類和兔子、青草生存的。”

哇塞，天哪，他竟然知道的這么多，我很佩服！

“不，你說的才不對呢！嫦娥是神仙，神仙，你懂嗎？不需要空氣和水就可以活下去的。”有位同學沒經老師同意私自發言了，也許是急于反駁的原因吧。

“嗯，這位同學說的也似乎有些道理。還有哪位同學發表看法的？趕緊說說。”于老師。

“于老師，我們幾個同學不知道月亮上到底有沒有嫦娥，您可以給我們講講嗎？”班長會麗發言了。

“有沒有呢？你們一定想知道，對吧？我告訴你們，這本書里有答案。你們只要好好學習《自然》，自然就明白了。不用我告訴你們。那就讓我們一起學習這門功課，一起找答案吧！好，翻開《簡介》這一張，開始讓我們真正走進大自然。……”

說也怪，后來，每當我看到校長就會很容易的聯想到嫦娥，甚至覺得她的容貌可以和嫦娥媲美！