引言

相比過去，全世界的博物館現(xiàn)今有了一種轉(zhuǎn)變，那就是兒童觀眾越來越多。展館中兒童的出現(xiàn)反映出傳統(tǒng)意義上主要為精英進(jìn)行研究和思考而收集藏品的博物館正在發(fā)生改變，并且使此類機(jī)構(gòu)中的教育人員面臨著重新考慮其觀眾參與策略的問題。現(xiàn)在是文化機(jī)構(gòu)聚焦早期學(xué)習(xí)、歡迎兒童走進(jìn)展館的新時(shí)刻。

博物館中的這個(gè)趨勢是來自社會(huì)的反映，也是政治領(lǐng)導(dǎo)人、教育政策的制定者、媒體專業(yè)人員、教育人員以及普通公民越發(fā)關(guān)注早期學(xué)習(xí)的結(jié)果。圍繞早期學(xué)習(xí)的國家層面的討論不只發(fā)生在美國，在世界其他許多國家也有出現(xiàn)。

當(dāng)幼兒班（3～5歲）和幼兒家庭的孩子滿懷興奮和期待走進(jìn)博物館時(shí)，創(chuàng)造小孩及其成人伙伴積極參與的體驗(yàn)是教育人員和博物館專業(yè)人員的責(zé)任。

這對提升博物館從業(yè)人員關(guān)于博物館面向兒童的機(jī)會(huì)及有效實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，以及許多時(shí)候理解教育理論及這些重要理論與展館中實(shí)踐的關(guān)系而言，是個(gè)特殊而適時(shí)的時(shí)機(jī)。