寫這本書，是源于我對兒子大申的教育引導。當年，我在網上寫下經驗，得到了成千上萬的家長，尤其是媽媽們的爬樓跟帖。他們的跟隨，帶給我很多反饋，給我的發現提供了數據支持，最終形成了這一套完善的“一年級新生上學家庭解決方案”。

這套解決方案，致力于在小學一年級這一關鍵期，解決最關鍵的三個問題：1.怎樣讓孩子學習好：引導孩子逐步形成好的聽課習慣、作業習慣和學習習慣。2.怎樣讓孩子在學校生活好：和孩子班上的老師、其他家長一起，構建團結、友好、向上的學習、生活小生態。3.怎樣讓孩子能力強：理解孩子的心理，引導孩子的興趣，鞏固孩子好的行為習慣，去掉孩子的不良行為習慣。

這套方案，許許多多家長和我一樣，用在自己的孩子身上，行之有效。它背后的邏輯是什么呢？是這樣的。

作為普通家長，我們很難提供一套完整的教育方案給孩子。盡管，“一套完整的方案”很吸引人。我們尊重學校教育，尊重業已形成的教育體系。我們做的是，對學校教育的輔助、補充的事情。

從大多數孩子的角度來講，他們既需要學校教育，也需要家庭教育。我們在專注于家庭教育的同時，配合好學校教育。這就是我們普通家長所站立的地方。我們不試圖取代學校教育……但我們將深刻地影響學校教育。

在學校教育中，包含“工具性”的教育成分。我們幫助孩子充分使用他在學校掌握這部分工具，來建構他的整個世界的大圖景。也就是說，學校教育結出的果實，我們幫助孩子去摘，更好更多地去摘。

我們致力于家校聯動，使孩子的教育環境凝結成一個整體，從而發揮更好的作用。我們試圖去改變以前的狀況：家庭對學校教育不理解，猜忌；對學校的要求不知道，不配合。我們致力于為了孩子，創建美好和諧的氛圍，讓孩子生活在友愛、和諧、溫馨、關懷的環境之中。

我們首先讓孩子建構起良好的智力，在此基礎上培養有行動能力，有責任感，有使命感的創造型人才。

這本書是對我的部分帖子、講課和相關家長答疑的整理，有些理念與當下流行的教育觀念并不完全一致，是我作為一個社會人對教育的思考，一家之言，感謝許多家長在網絡上對我的支持、理解和包容。出版出來，若有不當之處，還請廣大讀者批評指正。