本來木黎昆以為這次突發靈感的試驗就要成功了，可沒想到只成又出現了新的情況！

當木黎昆把那團一年的生命能量轉移到綠蘿體內的時候，木黎昆發現綠蘿根本就不吸收這些能量，這也就意味著，能量轉移只成功了一半，而另一半的能量疊加卻出了問題。

現在的問題是木黎昆根本不知道到底是因為什么才出現的這種情況，按理說一般情況下，有新的能量進入體內，都會被自動吸收的！

可是，不知道為什么，綠蘿卻不吸收這團能量！

想了一下，木黎昆覺得會不會是因為生命能量的來源種類屬性的問題，這團生命能量不適合植物吸收？

可是很快木黎昆就否定了這一想法！

因為這是經過凝練抽取的精純的生命能量，是一種單純的能量形態，不再摻雜其他的東西，這種能量嚴格來說不管是動物、植物、空氣還是大地，是都可以直接吸收的，所以綠蘿是可以吸收這團能量的，只是綠蘆選擇了不吸收而已！

想到這里，木黎昆立即通過心神與綠蘿進行溝通，想要找出問題的原因和解決的辦法來。

不斷將心中的想法通過心神意念傳遞給綠蘿，過了好一會兒，木黎昆才收到一段斷斷續續的信息。

琢磨了一下，意思木黎昆基本明白了，原來是這一團的生命能量太多了，如果綠蘿這種幼小的植物吸收了之后，會不會變成巨大的綠蘿樹，反正就是綠蘿擔心自己一下會突然變得特別茂盛或者巨大，那樣的話，這個花盆就根本無法承載，而且是在這么多人面前的變化，會不會被定義為綠蘿精什么的！

木黎昆終于搞明白是為什么了，原來一年的生命能量對當前狀況下的綠蘿來說太多了，綠蘿如果吸收的話會發生巨大的改變，從而引發的一系列問題。

那現在這一年的生命能量都抽取出來了，該怎么辦呢，能不能原還回去呢？

木黎昆對這一團生命能量有些發愁，總不可能一直維持著這種心神聯通的狀態吧，自己反正不知道能不能堅持那么久，關鍵是如果下課或者放學，朱堂政離開自己的最大感應范圍后，這種狀態就應該自動中斷了，那時候又會發生什么情況？

問題一下子就變得復雜起來，木黎昆強迫自己冷靜下來，盡快想到處理的辦法就好！

不過既然想到了還回去，木黎昆決定干脆試一下好了。

將這個想法傳遞給那團能量，心神控制著往朱堂政身體內退回去。

下一刻，朱堂政講著課呢突然就笑了起來，不過很快就反應了過來，收起了笑聲。但是同學們都非常疑惑，一個個都在心里八卦著朱老師這是怎么了呀，怎么講著課也沒有好笑的內容，居然笑得那么開心！

只有木黎昆才知道真正的原因，原來那團生命能量是真的可以還回去的，而且非常快就被朱堂政吸收了，所以朱堂政在吸收了生命能量的那一刻感覺特別舒服，就忍不住笑出聲來了！

既然抽取的能量可以還回去，木黎昆不介意多做些試驗。

經過思考后，木黎昆覺得人是以年齡來定義自己的生命成長的，比如兒童，青少年，中年，老年等等每個階段都對應不同的年臨段，所以從人和動物身上抽取以時間為單位的能量是可行的！

那么植物的話呢？木黎昆估計需要用年輪進行能量的計量和抽取才行，怪不得之前的試驗全都失敗了！

剛才那次抽取了一年的生命能量，綠蘿覺得太多了，那這次試試先抽取一天的生命能量試試好了！

繼續進行心神聯通，這次木黎昆傳遞過去的意念只是抽取朱堂政體內一天的生命能量，估計是抽取得很少，所以這次很快木黎昆就感應到一個很小的能量團出現在自己的心神意念之中。

木黎昆控制著這個小能量團往綠蘿體內轉移，下一刻這個小能量團就出現在綠蘿體內，這次綠蘿沒有再拒絕吸收，而是直接就對這團能量展開了吸收。

過了一會兒，這團能量被綠蘿吸收完了，木黎昆通過心神和共享視角都發現了綠蘿的變化。

吸收了能量團之后，綠蘿變得比之前長了那么幾厘米的樣子，而葉子也變得更加翠綠誘人，雖然整體上來看不是特別仔細觀察的話，一般人不會感覺到變化，但對木黎昆來說，這樣的變化不可謂不大了！

就現在這盆綠蘿的翠綠鮮嫩的樣子，還有那四周垂下的柔韌莖條，市面上根本買不到這樣好品相的綠蘿，如果木黎昆拿去賣的話，估計價格起碼能是別人的3倍以上！

看著綠蘿的變化喜人，木黎昆也感受到了一種試驗成功的喜悅。

只是很可惜，教學樓距離操場后面的小樹林的距離超過了90米的范圍了，要不然木黎昆真想再找一棵小樹來試驗一下。

距離下課還有一段時間，這節課的內容對木黎昆來說不算難，所以木黎昆有點百無聊賴的感覺，就決定再試試一次抽取五天的能量看看綠蘿能不能吸收，也好對像綠蘿這樣的小植物的吸收極限有個大概把握！

心神聯通建立之后，木黎昆將抽取五天生命能量的意念傳遞過去，可是這次等了很久，又變得毫無反應了！

嗯哼？木黎昆感覺很奇怪，剛剛還做了試驗的呀，怎么這下就沒有反應了呢？

木黎昆接著又嘗試了好幾次，可是依然沒有任何反應。

木黎昆就停了下來，心想應該是和當時的催生能力一樣，這種能量轉移在同一物體上的使用，是有著嚴格的時間限制的，只是不知道這個能力的具體時間限制是多久！

木黎昆發現探索出了新能力之后，反而會有更多的東西需要自己接著去摸索，那接下來木黎昆覺得空閑時間都有得忙了！

為了驗證自己心中的想法，木黎昆準備換一個對象進行試驗，看看這一能力的限制會不會對使用對象也有類似的限制，如果那樣的話就不好玩了，這能力就有點雞肋了！

木黎昆把班上的人都尋摸了一圈，覺得都不合適作為試驗對象，這是要損失生命能量的事情，大家都是小學生，正在積蓄生命能量成長的階段，就算損失一天的能量也可能對今后造成影響，有的體弱的同學都有可能生病的，而且木黎昆沒有用這些人來做試驗的想法，他無法接受！

那么，到底找誰來進行試驗呢？