第二篇 論證有效性分析

入門測試：不要輕易說你會寫論證有效性分析

正式開始學習論證有效性分析之前，我們先通過幾個題來測試一下目前你的論證有效性分析能力。

測試一：以下哪些是論證有效性分析的分析對象（提示：分析對象為有缺陷的論證）？

A．張乃心老師是一個女老師，她特別能吃，而且她總說自己是一個集美貌與才華于一身的美女。

B．據調查，78%的大學生喜歡吃辣條。

C．所有的猴子都是潘金蓮，所有的潘金蓮都是香蕉，所以所有的猴子都是香蕉。

D．我愛北京天安門，天安門上太陽升。

E．你今年已經20多歲了吧，怎么還沒有對象呢？

F．因為張老師的字很丑，所以張老師的人一定很好看。

G．張老師是一個男老師。

H．隨著時間的推移，越來越多的男生開始喜歡男生了。

測試二：因為一個茶壺有幾個茶杯，所以一個男人有三妻四妾。以下哪一個選項最符合論證有效性分析的分析要求。

A．上述材料中，論證者的論證是有缺陷的，因為并非所有的茶壺都配有茶杯，很多茶壺并沒有茶杯。

B．上述論證的結論顯然是難以實現的，受到法律等眾多條件的制約。

C．上述論證中，對于三妻四妾的表達不明確，這里的妻妾到底是法律意義上的妻妾還是實質意義上的妻妾沒有表述清楚，論證不嚴謹，犯了概念界定不清的錯誤。

D．歷史的實踐告訴我們，一個男人有三妻四妾之后導致社會的落后，只有一夫一妻才是王道。

E．上述材料中，錯誤地將茶壺茶杯和男人妻妾進行了類比。

測試三：HR：你們這個年紀啊，就算給你們5000元每月你們也攢不下錢來，就是愛亂花錢，所以每月2500元就夠了。以下哪一個選項最符合論證有效性分析的分析要求。

A．雖然你給我5000元我攢不下，但是我能花完。

B．我現在每個月的零花錢2000元，還能攢下1000元。

C．我的錢全都用來買書學習了，并沒有亂花錢。

D．我買個包就要3000元，每個月2500元根本就不夠。

E．員工的勞動報酬不應該由其能否攢下錢來決定，而是應該由其勞動價值來決定。

參考答案

測試一：EF，解析見第三章。

測試二：E，解析見第三章。

測試三：E，解析見第三章。