其實(shí)水橋一樹(shù)至今還不明白，自己怎么就進(jìn)到這個(gè)游戲世界了，關(guān)鍵是居然還不不人，還特么是個(gè)貂？

想罵個(gè)臟話到嘴邊都是咯咯咯，你知道有多難受嗎？

想他一個(gè)父慈子孝，兄友弟恭，家境美滿，生活幸福，家庭中等偏上的一個(gè)三好青年。

他從神州帝都畢業(yè)，回到高中母校去做老師。怎么就攤上這種事兒呢？

唉。人生難料，啊不是，貂生難料啊。

說(shuō)回來(lái)，水橋一樹(shù)其實(shí)也并不是一個(gè)“純正”的神州人。他的祖父是扶桑人，祖母跟著改了扶桑姓，結(jié)果還是回了神州生活。據(jù)祖母自己說(shuō)，是祖父回扶桑沒(méi)兩天就開(kāi)始抱怨這不好那不好，這不好吃那不香的，就又回了神州。

感情祖父還長(zhǎng)了一神州胃？

害，管他呢。

反正就是他現(xiàn)在就是一個(gè)頂著扶桑名字的假扶桑人就是了。

水橋一樹(shù)還有一個(gè)妹妹，長(zhǎng)得水靈可愛(ài)，現(xiàn)在也在那所高中讀書(shū)。但是水橋一樹(shù)回到母校任教以后就沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)妹妹。一方面是要避嫌，另一方面是真的忙到頭禿。

他才剛來(lái)沒(méi)多久，人年輕，也就比他們大了幾歲吧。哦順帶一提水橋一樹(shù)今年得有28了，就算是大了幾歲吧。然后家里有事書(shū)香門(mén)第，人氣質(zhì)也儒雅溫潤(rùn)，說(shuō)話聲音也溫溫慢慢的。班里幾個(gè)皮了吧唧的學(xué)生壓根就不把他放眼里。

而且他不明白是現(xiàn)在變化太快了還是怎么著，他自己越來(lái)越覺(jué)得和學(xué)生的代溝越來(lái)越大。他有次經(jīng)過(guò)在走廊上說(shuō)悄悄話的幾個(gè)女生，等他走過(guò)去以后居然叫他“帥老頭”

帥老頭？

我特么不就是愛(ài)拎個(gè)茶，聽(tīng)個(gè)戲嗎？我怎么就老頭了？

水橋一樹(shù)聽(tīng)到這個(gè)外號(hào)真是無(wú)語(yǔ)得要死，但是他的麻煩還在后面。

他發(fā)現(xiàn)了自己班里好像有校園暴力的存在。

這有點(diǎn)不妙。

他倒不是擔(dān)心啥業(yè)績(jī)或者被拉著談話。

主要是校園暴力這就是一件很嚴(yán)重的事情。

經(jīng)過(guò)他幾天的悄悄摸排，大致明白了關(guān)系。

被欺負(fù)的人叫薩拉，是個(gè)關(guān)系戶，家里沒(méi)啥錢(qián)，然后因?yàn)橛行┡郑捅灰粋€(gè)叫趙招財(cái)?shù)囊粋€(gè)富二代針對(duì)了。

忘記說(shuō)了，趙招財(cái)也是個(gè)關(guān)系戶，因?yàn)樗煽?jī)真的差的不忍直視。

他在辦公室看著那幾頁(yè)資料，忍不住扶額長(zhǎng)嘆。

“水橋先生，你嘆什么氣呀。”一個(gè)路過(guò)他去接水的一個(gè)女老師問(wèn)他。

然而還沒(méi)等他回答，那個(gè)女老師就湊上來(lái)看幾頁(yè)資料和他在草稿紙上列出來(lái)的人物關(guān)系和事件闡述。

“哎呀，你們班有人欺負(fù)人呀？”女老師毫不客氣的大聲說(shuō)道。

接著水橋一樹(shù)就感覺(jué)到好幾道炙熱的眼神集中在自己身上。

“那個(gè)…”水橋一樹(shù)小聲說(shuō)道，“我只是在推測(cè)，我還沒(méi)有確認(rèn)。”

“其實(shí)也就是學(xué)生之間的打打鬧鬧，你倒是不用太介意。”

開(kāi)口的是一個(gè)年過(guò)50的老師，他吹了吹浮在茶杯上的茶沫，一副悠閑淡然的樣子。

“嗯，我倒是知道。”水橋一樹(shù)連聲應(yīng)道，“我也就是看看，小孩子的事，我們也不大好摻和。”

那個(gè)老師滿意的看著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“孺子可教。我就怕你們這些年輕人滿身刺，老是管著管那的，這不滿那不行的，你這樣我就滿意了。”

水橋一樹(shù)站起來(lái)收拾課本，“嗯，那我有事先出去啦。”

說(shuō)著他就推門(mén)走了出去。

出去的他長(zhǎng)舒一口氣。

校園暴力怎么可能是一件小事？怎么可能是學(xué)生間的打打鬧鬧那么簡(jiǎn)單。他們已經(jīng)快要成年了，意味著他們要為自己的行為負(fù)責(zé)，如果只是一時(shí)沖動(dòng)，那在事情還可以挽回的時(shí)候拉一把又何妨，如果真的到了事情無(wú)法挽回的地步，他們這些冷眼旁觀的人和殺手又有什么分別。

他從來(lái)不覺(jué)得這是多管閑事。他是一名人民教師，老師的職責(zé)就是教書(shū)育人，他們是他的學(xué)生，只要他們?cè)谧约旱陌嗬铮陀胸?zé)任去“拯救”他們。

當(dāng)然他也理解那個(gè)老師問(wèn)什么要對(duì)自己說(shuō)那些話，他們老一輩的看法和現(xiàn)在不一樣，他是當(dāng)了不知道多少年的班主任了，這些學(xué)生一個(gè)比一個(gè)有背景，你要是和他們硬碰硬搞不好沒(méi)得反而是你自己。當(dāng)然了他雖然不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，他也不能當(dāng)著人家的面就說(shuō)我可不這么想這種話，人家再不濟(jì)也是個(gè)長(zhǎng)輩。你要是不愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)，就干脆別往心里去，左耳進(jìn)右耳出，你做你的就是了。

當(dāng)然了，學(xué)生的家庭背景他是清楚的，他當(dāng)然沒(méi)有傻到那么硬氣直接和人家說(shuō)，人家敢這么做，就變相說(shuō)明了人家壓根沒(méi)把他眼里。這么不好惹，他也沒(méi)有必要把自己搭進(jìn)去。

正在他還在想怎么有個(gè)既能保全自己又能把這事解決的方案的時(shí)候，上課鈴響了。

他今天剛好是最后一節(jié)課，上完了學(xué)生就得回去吃飯了。

說(shuō)著他也餓了，進(jìn)教室之前還塞了幾口小的代餐面包。

奇怪的是，薩拉進(jìn)來(lái)的很晚，有的學(xué)生喜歡踩著點(diǎn)進(jìn)教室，但是薩拉每節(jié)課都得過(guò)那么幾分鐘了才會(huì)氣喘吁吁的出現(xiàn)在門(mén)口。

第一天上課也是這樣，自己那次叫了薩拉的家長(zhǎng)，自那以后薩拉就不樂(lè)意挨他了。

但是那次水橋一樹(shù)心里也委屈，你都遲到了，而且還是第一天上課，我叫家長(zhǎng)也不過(guò)分啊。

“薩拉，以后要有時(shí)間觀念，老是這樣可不行。”水橋一樹(shù)特意放柔了聲音，他都要被自己給惡心到了。

然而薩拉壓根不領(lǐng)他的情，低著頭就往后排走。

水橋一樹(shù)見(jiàn)薩拉壓根不理他，他也懶得自討沒(méi)趣兒了。

就放下課本開(kāi)始上課。

對(duì)于水橋一樹(shù)而言，上課的的時(shí)間很快就過(guò)去了，今晚不是他的晚自習(xí)，意味著他可以下班了。

他剛宣布下課，薩拉和趙招財(cái)就溜得沒(méi)影兒了。

真是干啥啥不行，回家第一名。

但是他的心頭卻縈繞了一絲不安，他覺(jué)得今天可能有什么事情要發(fā)生，他都來(lái)不及回辦公室收拾自己的東西，他急急忙忙的跟了出去。

好在趙招財(cái)他們也沒(méi)有走的太遠(yuǎn)，他悄悄的跟在他們身后。

就看著薩拉那么大一身板，被不知道比他瘦多少的趙招財(cái)拽著拉著走，心里一顫。

這就是實(shí)錘吧！校園暴力實(shí)錘！

隨后他們就轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)巷子里，水橋一樹(shù)覺(jué)得大事不妙。

趕忙報(bào)了警。

出警十分迅速，一聽(tīng)到是校園暴力立刻就出來(lái)了。一方面是上頭抓這個(gè)抓的緊，另一方面也有越來(lái)越多的人意識(shí)到了校園暴力的嚴(yán)重性。

警察到了以后，巷子里并沒(méi)有人。水橋一樹(shù)還以為警察同志要以自己報(bào)假警給請(qǐng)回局子喝茶了。沒(méi)想到人警察同志在巷子里轉(zhuǎn)了一會(huì)，說(shuō)有使用暴力痕跡，但具體是誰(shuí)干的，是什么樣的，還得回去查一下這邊巷口的監(jiān)控才能知道。

水橋一樹(shù)聽(tīng)到這句真是感激涕零。

雖然他也不知道他感動(dòng)些什么。