13點(diǎn)55分，高三五班，王凡來(lái)到了教室里。

離下午第一節(jié)課的上課鈴聲響起還有5分鐘，除了校隊(duì)值日生以外，班上所有人差不多都來(lái)了。

此時(shí)還沒(méi)開(kāi)始上課，教室里亂糟糟的，所有人都在嘰嘰喳喳的討論各種話題。

“哎呀，昨天的《流星花園》真好看，我跟你們說(shuō)，道明寺的坐騎好酷的。”

“嗚嗚嗚，人家昨天被老媽關(guān)起來(lái)寫作業(yè)了沒(méi)看成，好難過(guò)，欣欣，道明寺的坐騎是什么啊，真的很酷嗎？”

“當(dāng)然酷啊，你個(gè)臭莉莉你居然不相信我，我跟你說(shuō)，那頭坐騎可是一頭龍哦，我好想當(dāng)杉菜啊嚶嚶嚶~~~”

這是女生們的話題，她們大多在討論偶像劇。

而男生們就不一樣，男生們討論的大多都是校內(nèi)的各種風(fēng)云人物。

“你們聽(tīng)說(shuō)了嗎，三班的李敖昨天居然又新買了一只海蛙，據(jù)說(shuō)自帶必殺技能，今天就要找重點(diǎn)班的張凱楓單挑！”

“臥槽，帶必殺的海蛙？我的天！”

“我知道我知道，昨天我在補(bǔ)習(xí)班上完課回去的路上就看見(jiàn)了，那頭海蛙全身的皮膚居然不是綠色而是淺藍(lán)色的，我懷疑那極有可能是一頭變異海蛙！”

“嘶，變異海蛙？臥槽，真的假的？難怪會(huì)自帶必殺啊，這尼瑪有錢真好，我也好想要一只變異馴獸啊啊啊！”

“做夢(mèng)吧你，咱們幾個(gè)連覺(jué)醒都沒(méi)有，哪有資格帶馴獸啊，唉，煩。”

說(shuō)著說(shuō)著，幾個(gè)正在吹牛逼的男生突然發(fā)現(xiàn)了走進(jìn)來(lái)的王凡。

其中一個(gè)男生看見(jiàn)了蹲在王凡肩膀上的大麻雀馴獸更是十分吃驚，忍不住問(wèn)道：“咦，王凡，你什么時(shí)候能帶馴獸了？”

其他人也紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“我靠，凡哥你背叛我們！說(shuō)好了要一起當(dāng)差生的，你怎么偷偷覺(jué)醒了，可惡！”

王凡一陣無(wú)語(yǔ)，這幾個(gè)家伙正是他在學(xué)校里的死黨，沒(méi)想到這個(gè)世界變得不一樣了，死黨們卻沒(méi)怎么變。

看了這幾個(gè)家伙一眼，王凡隨口就解釋道：“這是班長(zhǎng)的馴獸，可不是我的，她讓我?guī)退瓜率扯选！?

說(shuō)完就繼續(xù)朝后面走去了，班長(zhǎng)的座位在中間一組的最后一排。

來(lái)到班長(zhǎng)的座位上后，王凡在她的課桌里果然摸出了一個(gè)小袋子來(lái)。

“這就是馴獸口糧嗎？”

看著這巴掌大小的袋子，王凡小聲嘀咕一聲，立馬就撕開(kāi)了包裝。

嘩啦啦一聲，馴獸口料從豁口里滾了出來(lái)，有點(diǎn)像一粒粒的小丸子，班長(zhǎng)的麻雀馴獸一看見(jiàn)這些小丸子后，撲騰著翅膀就從王凡的肩膀跳到了桌子上。

這時(shí)候，王凡已經(jīng)沒(méi)怎么怕這只大麻雀了，開(kāi)始按著它的頭給它喂起了口糧。

喂食麻雀馴獸的過(guò)程中沒(méi)有出什么意外，這家伙瞇著眼睛啄丸子啄的十分享受。

不過(guò)等到這貨啄完了十幾粒之后，王凡的眼前卻突然一花，十分突兀的就閃現(xiàn)出幾行文字來(lái)了——

【滴滴，檢測(cè)到有任意一只馴獸對(duì)你產(chǎn)生好感，馴獸大師系統(tǒng)開(kāi)始啟動(dòng)！】

【進(jìn)度開(kāi)始加載：1%……10%……58%……99%……加載成功！】

#宿主：王凡

#通用經(jīng)驗(yàn)：0

#氣血：100卡

#精神力：100赫

#已攜帶技能：無(wú)

#可用技能：洞察-lv0（初始贈(zèng)送）

#擁有馴獸：0

#其他權(quán)限：暫無(wú)

突然出現(xiàn)的這一幕令王凡有些懵逼。

“什么情況？”

“等等，系統(tǒng)？”

只愣神了一兩秒鐘，王凡就立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

“臥槽，這就是系統(tǒng)嗎？！”

反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，王凡直接就是一陣狂喜。

作為一名五毒青年，他哪能不知道系統(tǒng)是什么。

“就說(shuō)怎么一覺(jué)醒來(lái)世界就完全變了樣，原來(lái)是有系統(tǒng)在等著我，爽啊！”

系統(tǒng)一蹦出來(lái)，王凡的心態(tài)就完全不一樣了，立馬就不再畏畏縮縮了。

“好，我就先來(lái)看看這系統(tǒng)應(yīng)該怎么玩。”

內(nèi)心雖然狂喜，但王凡表面上卻仍然不動(dòng)神色。

王凡一邊繼續(xù)給班長(zhǎng)的麻雀馴獸喂小丸子，一邊仔細(xì)的查看起自己的系統(tǒng)來(lái)。

一番摸索后，王凡終于對(duì)自己的這個(gè)系統(tǒng)稍微有了點(diǎn)了解。

就目前來(lái)看，他這個(gè)系統(tǒng)有兩個(gè)可疑點(diǎn)和一個(gè)可操作項(xiàng)。

可疑點(diǎn)之一是那個(gè)通用經(jīng)驗(yàn)，不知道有什么用途，也不知道如何獲取。

可疑點(diǎn)之二就是氣血和精神力這兩項(xiàng)，這兩個(gè)數(shù)據(jù)王凡現(xiàn)在還不知道代表著什么，也不知道這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)變動(dòng)了之后能影響到自己的什么。

剩下的就是那個(gè)可操作項(xiàng)了。

可操作項(xiàng)就很明顯了，就是那個(gè)洞察技能。

王凡發(fā)現(xiàn)自己能夠把這個(gè)技能從可用技能里移動(dòng)到已攜帶技能里去。

而這個(gè)技能的發(fā)動(dòng)也是十分簡(jiǎn)單。

配備上了這個(gè)技能后，王凡只要隨便往教室里哪只馴獸身上一看，就能自然而然的顯示出那只馴獸的基本信息。

比如說(shuō)王凡現(xiàn)在就在查看班長(zhǎng)的麻雀馴獸——

#大嘴雀

#種族：鳥獸族

#位階：幼年期

#攻擊：？？？

#技能：？？？

#描述：性格溫馴的鳥類馴獸，很喜歡吃胡蘿卜絲絲，是馴獸師學(xué)員們最常用的馴獸。

這就是洞察技能對(duì)馴獸發(fā)動(dòng)后的效果，那些打問(wèn)號(hào)查看不了的，估計(jì)是技能等級(jí)不夠。

然后，王凡也嘗試過(guò)用洞察技能去查看班上的其他同學(xué)，結(jié)果反饋出來(lái)的數(shù)據(jù)卻十分稀少。

#何苗苗

#性別：女

#位階：中級(jí)馴獸師學(xué)員

……

#段甜甜

#性別：女

#位階：高級(jí)馴獸師學(xué)員

……

#劉雅麗

#性別：女

#位階：準(zhǔn)馴獸師

……

一連洞察了班上好幾位同學(xué)，結(jié)果反饋出來(lái)的數(shù)據(jù)和用眼睛看的根本就沒(méi)什么兩樣。

于是，王凡索性也就放棄了用洞察技能收集班上女同學(xué)資料的打算。

沒(méi)一會(huì)，一大袋馴獸口糧就被班長(zhǎng)的大嘴雀給吃完了，這時(shí)候，上課的預(yù)備鈴也響了。

王凡一看班長(zhǎng)居然還沒(méi)回來(lái)，就把馴獸口糧一收，立馬就回到了自己的座位上。

至于那只大嘴雀，則是十分乖巧的坐在班長(zhǎng)的座位上等她回來(lái)，居然意外的很乖，王凡也就沒(méi)再管它了。

“同學(xué)們好！”

然后預(yù)備鈴響完之后，地理老師魏忠賢夾著教案走進(jìn)教室了。

“起立，老師好！”

在副班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也轟隆隆的站起來(lái)給魏老師回了個(gè)禮。

“坐下！”

“同學(xué)們請(qǐng)把課本翻到第167頁(yè)，今天我們來(lái)講講大災(zāi)變后的世界地理變化史！”

嘩啦啦的翻書聲中，下午第一節(jié)課正式開(kāi)始了。