參編者 Contributors

查爾斯·佩爾菲迪 博士|Charles A.Perfetti

美國匹茲堡大學心理學系教授，于1962年獲得美國伊利諾伊大學心理學學士學位，1967年獲得密歇根大學心理學博士學位，自1967年在匹茲堡大學任職任教至今，擔任匹斯堡大學心理學系學習研究與發展中心主任。其主要研究興趣是結合行為、ERP和fMRI技術探討語言和閱讀加工的認知機制，包括字詞到篇章的閱讀和理解以及跨語言的學習。

趙微 博士|Wei Zhao

2004年博士畢業于華東師范大學學前與特殊教育學院。多次在英國、加拿大、美國、新加坡、中國香港等地從事合作研究。目前主要從事本科生與研究生學前兒童語言發展、學習困難兒童認知發展與教育、教育心理學、學校心理學方面的教學與科研工作。主要科研領域為漢語及第二語言學習障礙認知過程及教育干預研究。主持省部級以上研究課題12項；主要參加國際、國內合作研究10余項。在《心理科學》等刊物發表論文40余篇；主編、參編、參譯教材、著作10余部。中國學前教育研究會教師專業發展委員會委員、OMEP中國委員，2010—2012年香港中文大學學前教育碩士專業外審專家，Language Learning以及《中國學前教育研究》特約審稿專家，中國心理學會學校心理學專業委員會委員，陜西省心理學會學校心理學專業委員會主任，陜西師范大學特殊兒童認知與行為研究中心主任，陜西師范大學學特殊教育專業、前教育專業學科帶頭人。

馮剛 博士|Gary Feng

美國教育考試服務中心(ETS)研發部認知與學習科學組研究員，1986年本科畢業于北京師范大學心理系，2001年取得美國伊利諾伊州立大學發展心理學博士學位。曾任教于美國杜克大學心理系。主要研究領域包括兒童及成人閱讀的認知和教育研究、跨語言跨文化認知發展、眼動技術及應用、認知過程的模擬和統計模型、教育測量技術等。

郭佳 博士|Jia Guo

美國Barnes & Noble出版社研究員，2011年取得美國杜克大學心理學博士學位，主要研究領域包括學前兒童與成人的分享閱讀和共同注意，以及語言和文化對兒童的閱讀和社會認知發展的影響。

烏爾斯·毛雷爾 博士|Urs Maurer

香港中文大學心理學系副教授，曾任瑞士蘇黎世大學研究教授，紐約康奈爾大學威爾醫學院博士后。他采用神經影像技術，如腦電圖技術和功能磁共振技術，探查閱讀獲得、讀寫障礙、外語學習的機制，并進行跨語言的比較。

李甦 博士|Su Li

中國科學院心理研究所副研究員，美國密歇根大學和印第安納大學訪問學者。研究領域為兒童閱讀及認知發展。目前，她關注漢字加工專家化的早期發展及其行為和腦電活動預測指標。

劉麗 博士|Li Liu

北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室副教授，2007—2009年留學美國西北大學語言與交流障礙系，2009年獲北京師范大學認知神經科學與學習研究所基礎心理學博士學位。主要研究領域為漢語認知加工與兒童語言發展的腦機制，特別關注漢語兒童閱讀障礙的神經基礎及其干預問題。2013年入選北京市高校青年英才計劃。

張林軍 博士|Linjun Zhang

北京語言大學副教授，2006于北京師范大學獲基礎心理學博士學位，在國內外重要學術期刊發表論文30多篇，其中作為第一作者或主要參與者在SCI/SSCI收錄期刊發表英文論文10篇。主持并參與了多項國家、教育部和北京市的自然科學基金與社會科學基金項目，2013年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。

潘敬兒 博士|Jinger Pan

德國波茨坦大學心理學系博士后，研究興趣包括：漢語兒童閱讀能力發展和閱讀障礙的早期預測、漢語兒童閱讀時的眼動特征以及朗讀和閱讀的眼動特征比較。

姜薇 博士|Wei Jiang

民航醫學研究中心副研究員，北京師范大學心理學院博士，研究興趣包括認知語言發展、特殊人群認知語言能力開發。

張玉平 博士|Yuping Zhang

2012年畢業于北京師范大學腦與認知科學研究院，獲博士學位，現就職于成都醫學院。主持多項科研研究課題，包括國家自然科學基金項目、四川省教育廳基金項目、四川省哲學與社會科學基金項目等。研究興趣為兒童閱讀發展的認知神經和遺傳機制。

張亞靜 博士|Yajing Zhang

河北師范大學教育學院講師，2010年在北京師范大學獲基礎心理學博士學位。目前主要從事兒童語言與閱讀發展的相關研究，尤其是漢語閱讀障礙兒童的早期診斷與干預。主持并參加多項國家自然科學基金和社會科學基金項目，并在SCI以及國內中文核心期刊上發表多篇論文。

方小萍|Xiaoping Fang

美國匹茲堡大學心理學博士生，主要研究興趣包括：利用fMRI和ERPs等腦成像以及行為技術探討語言加工的腦機制，尤其是字詞學習與語言理解。

祁婷|Ting Qi

現為北京師范大學腦與認知科學研究院碩士研究生，主要研究方向為漢語閱讀障礙兒童大腦結構網絡的異常。

高悅|Yue Gao

北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室碩士研究生。主要研究方向：雙語加工神經網絡的相互作用，以及漢語兒童閱讀障礙的腦機制等。

王妮妮|Nini Wang

講師。2012年畢業碩士于陜西師范大學學前教育專業。師從趙微教授。現任職于洛陽師范學院學前教育學院。研究方向：學前兒童心理發展、學前兒童語言教育、幼兒園課程等。主持課題2項，參與河南省政府重大招標課題2項、省級課題2項。發表論文數十篇，被《學前教育研究》《幼兒教育》等期刊收錄。