當然，草藥課其實是斯萊特林和他們拉文克勞一起上的，只是大家太忙了，尤其斯萊特林和格萊芬多才是死敵，拉文克勞就和斯萊特林沒那么多的新仇舊恨，也就不會那樣針鋒相對。

最重要的是絕大部分二代們讀分在拉文克勞和斯萊特林，雖然那部分人并沒有占據所有人的絕大多數，甚至連十分之一都不到。

但這些人一旦多了，就會讓德拉科束手束腳，畢竟大家都是上流人士，老跟窮人巫師或者斯蒂芬這種麻瓜種過不去是很失體面的行為，哪怕是在貶低和侮辱那些人。

晚上斯蒂芬在床上思考著，倒不是這么快他就睡了，斯蒂芬只是在床上做作業而已，畢竟他可不習慣在可以算得上是“人聲鼎沸”的公共休息室里完成。

再加上現在既沒有其他的事情，斯蒂芬需要的某些東西也還沒有到位，因此在沒有其他必要的交際時，斯蒂芬生活非常規律，在圖書館借到書了的斯蒂芬吃完晚飯之后就回了宿舍。

至于進門時的那個問題，那個時間剛剛好是大部隊回來的時間，斯蒂芬也就不用再動那個腦筋了。

做完作業之后，斯蒂芬看了一眼他明天的課程，上午魔法史，下午變形課。

魔法史算是斯蒂芬最容易對付的課程了，畢竟都能夠在書上找到答案，而斯蒂芬對于巫師世界的歷史還是比較感興趣的。

而變形課傳說是最難的，因為按照道理來說，魔咒課應該包含著變形課，不用單獨并且專門開設一個課程，斯蒂芬入睡前如是想著。

第二天，斯蒂芬在教室“昏迷”了過去，當然不是傳統意義上的昏迷，而是精神上的昏迷。

斯蒂芬原本都已經稍微讀了一下教材，里面一些歷史事件就算達不到什么波瀾壯闊的程度，但也可以算得上是驚心動魄。

令人意外的是賓斯教授—那個前一天在教員休息室的壁爐前睡著了，第二天早上去上課時竟忘記帶上自己的身體的幽靈教授—居然可以把那些東西講得如此平淡，如此稀松平常，就像是把一個連環強奸殺人犯講解成鄰居家喜歡干一些壞事的小老頭兒一樣。

斯蒂芬原本認為原著過于夸張了賓斯教授，畢竟小孩子的心思很難集中，稍微無聊一點就會分心。

但斯蒂芬現在發現他居然連把筆跡記混的集中力都沒有，整整40分鐘，就仿佛時間被偷走了一樣，斯蒂芬只聽到了上課鈴和下課鈴。

就像魯迅說的那樣：眼睛一閉，一睜，一節課過去了，好噢～！（小損樣兒）

而且就好像一切存在即合理一樣，斯蒂芬在下午也了解到為何魔咒課和變形課需要分開了，就像高數和線代，不分開的話，考試怕是連選擇題都看不懂了。

“變形術是你們在霍格沃茨課程中最復雜也是最危險的法術，任何人要在我的課堂上調皮搗蛋，我就請他出去，永遠不準他再進來。我可是警告過你們了。”

麥格教授在說出她的“開場白”，以此顯現她的嚴格，并且將講桌變成了一只豬來震懾學生之后，立刻大段大段地講解起理論知識。

在記下這些筆記之后，麥格教授發給了他們一人一只火柴，接下來就進入了“喜聞樂見”的變形環節。

當然，這是對普通學生而言，斯蒂芬雖然理解了為什么變形課和魔咒課需要分開來，但并不意味著他同樣也需要分開來。

畢竟理科科目就像魯迅說的那樣：你會就是會，不會就是不會。

所以在麥格教授講解完理論知識，并在自己動手實踐過一段時間之后，斯蒂芬還是能夠讓火柴稍微起變化的。

只可惜這個并沒有得到麥格教授的肯定和贊賞，因為拉文克勞有一部分人也做到了這一點，沒錯，那群二代們絕大部分也到達了一步。

并不是說那群二代們真的全部都聰明絕頂，只是二代們有他們自己的圈子，里面會有各種關乎利益的互助和交換。

而且斯蒂芬也敢肯定那群二代們的家中鐵定單獨聘請了私教，可以讓那群二代們贏在“起跑線”上，就像三強爭霸賽，即使德拉科年紀不夠，但還是提前收到了消息。

當然，贏在起跑線也不代表可以贏在終點線，尤其是贏像赫敏這種雖然家里沒那么有錢，但天賦異稟還把每分每秒都用在學習上的人。

很少有一個二代肯那么的努力，下那樣的苦工去學習，除了德拉科，不過德拉科努力的一部分原因是盧修斯督促。

另一部分是討厭赫敏這樣的麻瓜種和哈利這樣的格萊芬多才奮發向前，只是沒能下得了赫敏那樣—除了吃飯上廁所洗澡睡覺是休息，其他時間全部用來學習—的狠心。

（課程先寫完，但不會太細寫，為了引出一些東西而已）