4.手工制作中的圖形應用

1　手工制作—小動物

【英語教師】

◎教學內容

進行小動物的手工制作。

◎活動目標

1.能聽懂并理解手工制作的簡單操作指令。

2.發揮想象，觀察小動物可以由哪些圖形組成。

◎活動準備

1.衛生紙筒若干，剪刀和膠棒。

2.畫好各種圖形的手工紙。

◎活動流程

1.教師帶著幼兒復習手指兒歌，可以根據情況自由變換。

One finger one finger turns turns turns.

Turns to a pencil,write write write.

Two fingers two fingers turn turn turn.

Turn to scissors,cut cut cut.

Three fingers three fingers turn turn turn.

Turn to a cat,meow meow meow.

Four fingers four fingers turn turn turn.

Turn to a dog,woof woof woof.

Five fingers five fingers turn turn turn.

Turn to a butterfly,fly fly fly.

2.教師通過PPT課件，將貓、狗和蝴蝶展示給幼兒看，請幼兒觀察這三種小動物都有什么特點，它們的身體部位都可以用什么形狀來代替，引導幼兒去設想。

Look at the picture.What's this?It's a cat.The cat has a round face.How about its ears?Like triangles.Its body looks like an oval.Its legs look like rectangles.Use your imagination.You can make a fat cat,a tall dog or a colorful butterfly.

3.介紹完小動物，教師可以引導幼兒自己去制作喜歡的小動物。教師將提前準備好的幾種小動物的圖形發放給幼兒，幼兒自己粘貼即可。

Choose the animal you like.Let's do the crafts together.

The first step,cut the pictures you need.

The second step,glue the pictures at the right place.

The third step,draw eyes,nose and mouth for the animal.

4.制作完成后，請幼兒介紹自己的作品。

Super！All of you did a good job.Now,who wants to introduce your craft for us?

Jack！Come here,please！Let's look at the picture.Wow,it's so beautiful—it's a colorful butterfly.

【班上教師】

◎課前

1.通過音樂游戲，引導幼兒進一步了解小貓、小狗和蝴蝶的身體形態等。

2.通過單詞卡片，引導幼兒練習多種圖形的發音。

◎課中

1.鼓勵幼兒積極參與活動，引導幼兒理解英語教師的指令。

2.配合英語教師，鼓勵幼兒用英語介紹自己的作品。

◎課后

1.組織開展親子活動，請幼兒和爸爸媽媽一起制作小動物。

2.請家長傾聽幼兒的英文介紹。

2　手工制作—國旗

【英語教師】

◎教學內容

進行國旗的手工制作。

◎活動目標

1.能聽懂并理解手工折紙的簡單操作指令。

2.知道幾種常見顏色的英語。

◎活動準備

1.各種顏色的手工紙。

2.膠棒和一次性筷子。

◎活動流程

1.教師帶著幼兒制作國旗，認識世界各國的國旗有各種顏色。在熱身時，教師可以帶著幼兒一起玩“魔術變變變”的游戲，依次變出紅色和黃色，然后再混合成其他顏色，熟悉顏色后，再學唱一首有關顏色的歌曲，其旋律和《頭、肩膀、膝蓋、腳》的一樣。

There are three bottles of water.I will do a magic trick.Look,I am a magician.This is a magic wand.Let's say abracadabra！1，2，3，change！Uh,no change！Who can help me to shake it?Come here,please！Shake it！Shake shake shake！Wow.What color is it?Yes,it's red……Let's mix the red and yellow，1，2，3，4，5.What color is it?It's amazing.It's orange.

Red,yellow,blue and green stand up.

Red,yellow,blue and green turn around.

Stretch up high above your heads.

Red,yellow,blue and green sit down.

2.教師通過PPT展示各國的國旗，然后請幼兒選擇想要制作的國旗。

Look at the whiteboard,I will show you many flags.This is our national flag.It's red,and it has a big star and four small stars.Next one.This is the flag of Holland.It's made up of three rectangles with red,white and blue color.

3.介紹完國旗后，教師通過魔法袋子，將幼兒需要的彩色紙藏在暗格里。當幼兒需要什么顏色的時候，教師就通過魔法把這個顏色的紙“變”出來。

Which flag do you want to make?Good.First,tell me what color you like.I am a magician.I can do a magic trick！

4.教師帶著幼兒一起制作國旗。

The first step,we need a red rectangle.

The second step,we need a big star and four small stars.

The third step,glue the stars on the flag.

The last step,fix the flagpole.

【班上教師】

◎課前

1.通過“圖片對對碰”的游戲，鞏固所學圖形的英文名稱：老師出示圖形圖片，請幼兒找出相應的單詞卡片并大聲讀出來。答對的幼兒將會得到圖形的抱抱。

2.收集熟悉國家的國旗，打印出彩色圖片并貼在墻上。

◎課中

1.協助英語教師分發活動材料；結合幼兒的動手操作能力，準備不同層次的活動材料。

2.鼓勵幼兒動手、動腦，積極參與活動。

3.給特殊需要兒童以適當的幫助。

◎課后

1.將圖形分類擺放到工具筐內，作為半成品投放到活動區。

2.引導幼兒在美工區活動時繼續進行國旗的拼貼。

3.制作主題墻，展示在親子活動中制作的各國國旗。