在一年的感恩節(jié)上，有一份報(bào)紙的社論版上登了一則故事。

說(shuō)一位教師要求她所教的小學(xué)生畫(huà)下最讓他們感激的東西。她心想能使這些窮人家小孩心生感激的事物一定不多，她猜他們多半是畫(huà)一些桌上的烤火雞和其他食物。當(dāng)她在教室里踱步的時(shí)候，卻無(wú)意中看到一位女學(xué)生杜格拉斯的圖畫(huà)，那是以稚嫩的筆法畫(huà)成的一只手。看到這幅畫(huà)時(shí)，她感到很驚訝：為什么她不畫(huà)食物或者令她感興趣的東西，而畫(huà)一只手？

“誰(shuí)的手？”全班同學(xué)都被老師手中拿著的一幅抽象的畫(huà)吸引住了。

接著全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地看杜格拉斯的畫(huà)。

“我猜這是上帝賜食物給我們的手。”其中的一個(gè)孩子說(shuō)。

另一個(gè)孩子說(shuō)：“一位農(nóng)夫的手。”

老師沒(méi)有說(shuō)話，沒(méi)一會(huì)全班都安靜了下來(lái)，大家都繼續(xù)做自己的事時(shí)，老師才過(guò)去問(wèn)杜格拉斯：“那到底是誰(shuí)的手？”

“老師，那是您的手。”孩子低聲說(shuō)。

“那你為什么要畫(huà)我的手呢？”老師問(wèn)道。

“因?yàn)橄抡n后的休息時(shí)間，您用您的手牽著孤寂無(wú)伴的我散步，而且您也經(jīng)常這樣對(duì)待其他同學(xué)，經(jīng)常把我們當(dāng)做是自己的孩子，所以您的手對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特別的意義。”杜格拉斯回答道。

老師聽(tīng)了以后深受感動(dòng)。

成長(zhǎng)感悟

什么人是你最應(yīng)該感謝的？是每天送你上學(xué)、給你做飯、講故事的媽媽?zhuān)窟€是陪你一起玩游戲教你知識(shí)的老師？不管怎樣，每一個(gè)人心里都有要感謝的人，不論是老師、父母，還是我們的朋友，你知道自己該做什么了吧，那就趕快行動(dòng)吧。

名人箴言：

明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。

——葛洪

疾學(xué)在于尊師。

——《呂氏春秋·勸學(xué)》

大顯身手：

教師節(jié)或新年時(shí)，用鮮花或賀年卡給老師送去祝福，感謝他們這一年來(lái)對(duì)自己的關(guān)心和指導(dǎo)。