原文

目不能識(shí)字，其悶尤過于盲；手不能執(zhí)管，其苦更甚于啞。

原評

陳鶴山曰：君獨(dú)未知今之不識(shí)字、不握管者，其樂尤過于不盲、不啞者也。

譯文

長了眼睛卻不認(rèn)得字，這比瞎子還要苦悶；生有雙手而不會(huì)執(zhí)筆寫字，比啞巴還要痛苦。

評析

文字的出現(xiàn)是人類社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。有了文字，人類的歷史文化得以傳承下來。對個(gè)人而言，能讀書寫字，可以了解歷史、接受前人的科技文化成果；可以開闊眼界，增長知識(shí)；可以了解在日常生活中，所不能接觸到的鮮為人知的東西；可以及時(shí)掌握各種信息、學(xué)習(xí)最新的知識(shí)。而執(zhí)筆寫字，可以與外界溝通、交流，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)；并且可著書立說，留下自己的文章供后人閱讀。總之，文字給人類帶來了發(fā)展與便利。

但文字出現(xiàn)以后，卻成為統(tǒng)治階級(jí)欺辱人民的工具，剝奪勞動(dòng)人民讀書識(shí)字的權(quán)利。讀書識(shí)字是全社會(huì)的需要，勞動(dòng)人民同樣有思想感情，有求知的欲望。可是他們目不識(shí)丁，不能用文字來書寫文章表達(dá)感情，進(jìn)行交流，這種痛苦比目盲不能見物、口啞不能說話更讓人痛苦。于是，張潮道出了人們渴望讀書識(shí)字、要求掌握文字的心聲。