評改要點

（1）人物有特點

世界上沒有完全相同的兩個人，如同沒有完全相同的兩片樹葉一樣。當我們決定寫人，一定要避免“千人一面”。首先要想的是，你筆下要刻畫的這個人的主要特點是什么。接下來，每寫一個詞、一個句子、一個段落，是不是仍朝著不同于其他人的方向在進行并增色。等你寫完，再念出文章來，其他人聽了，就確切地知道是誰。想要找到人物的特點，先不要急著去找不同，而是要先搞清楚這個人物在他的同類別人群中有什么共性，然后才是共性中與其他人不同之處。寫一個老師，愛學生可能是共性的1，但個人獨特的風格是X，有可能是幽默，有可能是嚴厲……

（2）事件要典型

抓住了人物的特點之后，就要選取能夠表現人物特點的最典型的事件來寫。從什么事情中可以讓人讀到人物的什么特點，就選什么事情來寫。多數時候，典型事件可以不止一件，用幾件事情共同詮釋人物的性格，注意寫的時候將其中的一件事寫得最具體。當然也有一種不夠集中，看似“三心二意”的寫法。那是指不去想表現人物特點的典型事件，而是心中只有人物特點，呈現多個片段，三言兩語，隨手帶出，信手拈來，看似亂章，但文章自然，人物特點也凸顯。

（3）細節要生動

要抓住人物細微之處，給予具體、生動的描寫。即抓住細節刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。通過人物的行動、肖像、語言、心理、活動環境等來寫人。

在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。在人物行動描寫中，要寫出人物在做什么，怎樣做的。所謂典型，就是要寫出人物為什么這樣做。肖像描寫要注意“畫眼睛”，還要切忌公式化、臉譜化，寫出真實特點。也不需要有固定的段落，可以散落在典型事件中。環境描寫，有一點與純粹的寫景有共通之處，那就是景中藏著情感和態度，而心理活動如果不復雜，就失去了寫的必要。

（4）瑕疵更真實

寫人如果360度無死角，毫無瑕疵、毫無缺點，那就不對了。這是很多學生在寫人時容易出現的問題。他們認為要寫的人，當然是要拿出來贊揚的，盡管挑好的方面寫。這樣寫下來，就失真了。好比一盆塑料花，花永遠鮮艷，葉永遠碧綠，卻不如有凋零、有敗葉的真花好看。所以，我們在寫人的時候，優點大大地寫，小瑕疵也悄悄地放，這樣才能更真實、更親和。