前言　PREFACE

從動畫公司的一線動畫師工作崗位退下來后，我便進入高校的教師崗位開始工作，不同的工作崗位讓我對熟練駕馭三維技術有了全新的認知與思考。多年來，我常常思考的問題并不是為學生解決技術上的問題，而是如何在上課之前先讓學生們對三維動畫技術有一個全面的認知與了解。

很多人認為學習三維動畫僅僅是學習軟件技術，這種想法并不全面。任何一款動畫軟件都不可能脫離其他學科的知識輔助來單獨學習。例如，建模、材質、燈光、攝影機這幾項技術分別對學生的造型能力、色彩認知、光影關系和審美構圖有相關的美術功底要求，如果學生在這幾方面的美術能力很高，那么學習這幾項三維技術將如魚得水，游刃有余；如果學生對藝用人體解剖及人物的運動規律很了解，那么這樣的學生則非常適合學習三維角色骨骼裝配及角色動畫；如果學生的邏輯性思維很強且有一定的計算機語言基礎，那么從事對動畫進行腳本編程或對3ds Max軟件的功能進行二次開發這樣的工作將非常輕松。所以說，想學好這款三維動畫軟件，對于學生的基礎知識要求是比較高的。

本書全面而系統地講述了3ds Max 2016的界面組成、模型制作、修改器堆棧、復合對象、燈光技術、攝影機技術、材質貼圖、粒子系統、動畫技術、毛發制作、腳本動畫以及VRay渲染等技術內容。全書結構以軟件的命令參數為基礎，以實例為重點，力求通過大量實戰操作使讀者快速掌握每個章節的知識要點，幫助讀者更好地學習。

在本書的寫作過程中，很高興邀請到了好友成健來幫助我完成此書。成健是3ds Max角色動畫方面的專家，所以本書中大部分涉及動畫知識的章節均由他編寫。全書共分為19章，其中第1～4章、第9和10章、第16～19章這10章內容由我編寫，第5～8章、第11～15章這9章內容則由成健編寫。

本書屬于吉林省教育科學“十三五”規劃一般規劃課題《數字媒體藝術專業應用型人才培養模式改革研究》成果，課題批準號：GH170963。

在本書的編寫過程中，我們以科學、嚴謹的態度，力求精益求精，但疏漏之處在所難免，還請讀者朋友雅正。最后，非常感謝讀者朋友們選擇本書，希望您能在閱讀本書之后有所收獲。