序

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。青年大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要力量，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀已成為思想政治教育工作必須面臨的重要課題。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)，讓中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)深入人心，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛弘揚(yáng)。廣大青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與祖國(guó)和人民同行，努力創(chuàng)造精彩人生。

從當(dāng)前大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同上來(lái)看，由于其個(gè)體的獨(dú)立性、選擇性、差異性逐步增強(qiáng)，不同程度地存在價(jià)值道德標(biāo)準(zhǔn)弱化的問(wèn)題，因此在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行中也面臨著不小的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的要求，在思想政治教育過(guò)程中高度關(guān)注并融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義重大。

本書(shū)聚焦于社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新機(jī)制研究，提出了在有效發(fā)揮思想政治教育主渠道與主陣地的基礎(chǔ)上，建立、健全社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的組織領(lǐng)導(dǎo)制度、隊(duì)伍建設(shè)制度、激勵(lì)保障制度、考核評(píng)價(jià)制度，力圖實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校大學(xué)生思想政治教育中的深度融合。首先，本書(shū)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的機(jī)制創(chuàng)新，創(chuàng)造性地將思想政治教育主渠道、主陣地進(jìn)行結(jié)合，在深入探究社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生思想政治教育高度融合的價(jià)值意義、理論內(nèi)涵以及現(xiàn)實(shí)狀況基礎(chǔ)之上，搭建起科學(xué)的理論框架和實(shí)踐模式。其次，本書(shū)實(shí)現(xiàn)了以文化視角探究大學(xué)生思想政治教育工作的路徑創(chuàng)新。通過(guò)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生思想政治教育兩者有效結(jié)合，在文化維度下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新探索，為增強(qiáng)思想政治教育的文化力量提供了有益建議，對(duì)提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性具有重要意義。最后，本書(shū)實(shí)現(xiàn)了以多學(xué)科視角分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生思想政治教育融合的創(chuàng)新方式，借助思想政治教育方法論來(lái)厘清撰寫(xiě)思路，應(yīng)用交叉學(xué)科研究法綜合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科方法的有效整合。

希望本書(shū)的出版能夠?qū)Ω咝４髮W(xué)生思想政治教育工作、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，也希望廣大思想政治教育工作者一同進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)領(lǐng)域理論與實(shí)踐的互動(dòng)，以取得更加豐碩的研究成果。

北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長(zhǎng)

2018年8月