孩子為何總是大發(fā)脾氣

愛(ài)是滋養(yǎng)孩子的最佳養(yǎng)料，孩子如果在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，他們的內(nèi)心就會(huì)非常柔軟，也因?yàn)樗麄儠r(shí)刻都在感知愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，所以他們與愛(ài)的緣分很深，他們對(duì)人也往往很友善。如果孩子從小就缺乏愛(ài)，諸如得不到父母的關(guān)愛(ài)，得不到兄弟姐妹的關(guān)愛(ài)，孩子的心靈就會(huì)干涸，缺乏愛(ài)人的能力，自然也就無(wú)法與他人建立友好融洽的關(guān)系。

很多青少年都會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁的特點(diǎn)，常常遇到一點(diǎn)不如意就抱怨，對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有積極的態(tài)度，也會(huì)在與人相處產(chǎn)生摩擦的時(shí)候大發(fā)雷霆，讓人無(wú)法應(yīng)對(duì)。針對(duì)青少年脾氣暴躁的表現(xiàn)，父母要耐心地尋找深層次的原因。否則，只留意表面的原因，只會(huì)導(dǎo)致治標(biāo)不治本，很多問(wèn)題馬上又會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。

作為留守兒童，可樂(lè)從小一點(diǎn)兒都不快樂(lè)。她跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，父母只有過(guò)年的時(shí)候才回家一趟，為此，她待人非常冷漠。有段時(shí)間，可樂(lè)與班級(jí)里的同學(xué)頻繁發(fā)生矛盾，只是一件很小的事情，都有可能讓她大發(fā)雷霆。為此，老師幾次三番和爺爺奶奶溝通，爺爺奶奶無(wú)計(jì)可施，總是念叨：“這個(gè)孩子不知道怎么了，脾氣特別壞。每天吃飽喝足，就想生氣。”

無(wú)奈之下，老師要求父母到學(xué)校里，針對(duì)可樂(lè)的情況進(jìn)行溝通，爺爺奶奶幾次三番地聯(lián)系可樂(lè)的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢寘s都以工作太忙為由拒絕了。后來(lái)，爺爺把電話給了老師，老師聯(lián)系上可樂(lè)的爸爸媽媽。在電話里，老師告訴可樂(lè)的爸爸媽媽?zhuān)骸叭绻銈冊(cè)俨换貋?lái)，孩子就會(huì)出大問(wèn)題，孩子的心理狀態(tài)現(xiàn)在就已經(jīng)有些扭曲了?！眿寢屭s緊回到家里，與可樂(lè)面談：“可樂(lè)，你為何不愿意和同學(xué)們好好相處呢？你對(duì)待同學(xué)要友好??！”可樂(lè)不以為然，冷漠地質(zhì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阌惺裁促Y格要求我待人溫暖，作為媽媽?zhuān)憬o我溫暖了嗎？”媽媽被可樂(lè)問(wèn)住，不知道該如何回答?？蓸?lè)繼續(xù)冷冰冰地說(shuō)：“我從小就沒(méi)有得到過(guò)溫暖，我想怎么對(duì)待別人就怎么對(duì)待別人，你們也管不著我?！焙髞?lái)，媽媽好說(shuō)歹說(shuō)才讓可樂(lè)同意去看心理醫(yī)生。在和心理醫(yī)生溝通的過(guò)程中，可樂(lè)敞開(kāi)心扉訴說(shuō)了心中的煩惱，心理醫(yī)生聽(tīng)完可樂(lè)的傾訴，背地里對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)孩子心中有一股怒氣和怨氣，從我跟她溝通的情況來(lái)看，她主要是憎恨你們不在她身邊。其實(shí)，你們這種做法的確是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的，孩子正處于青春期，有很多心事要向父母傾訴，和爺爺奶奶之間沒(méi)有共同語(yǔ)言，你們又不在她的身邊，和孩子感情淡漠，孩子的情緒就會(huì)處于抑郁狀態(tài)，無(wú)法排遣。”媽媽雖然不是很懂心理醫(yī)生說(shuō)的話，但是她很清楚自己作為媽媽這些年的確是虧欠可樂(lè)的。為此，媽媽和爸爸商量之后，辭掉工作，回到家里陪伴可樂(lè)。

孩子的脾氣好壞，除了有先天的因素在起作用之外，在后天成長(zhǎng)過(guò)程中也受到很多因素的影響。作為父母，不要以為照顧好孩子吃喝拉撒等生理需求，就已經(jīng)盡到做父母的義務(wù)，還要隨時(shí)關(guān)注孩子的心理健康和情緒狀態(tài)，這樣才能及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒，能讓孩子在愛(ài)的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。只有能夠感受和體驗(yàn)愛(ài)的孩子，才能漸漸地形成愛(ài)人的能力，也才能養(yǎng)成與人友好相處的好習(xí)慣。當(dāng)然，從父母的角度而言，要想讓孩子養(yǎng)成好脾氣，遠(yuǎn)離憤怒，首先，要為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍和家庭環(huán)境；其次，要細(xì)致入微地愛(ài)孩子，關(guān)注孩子，如此才能以身示范，教會(huì)孩子表達(dá)愛(ài)，讓孩子在更加健康溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)。唯有如此，孩子的情緒才會(huì)更加平和，孩子的心理狀態(tài)也才會(huì)更加穩(wěn)定。

細(xì)心的父母還會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)青少年處于暴怒中時(shí)，他們是不會(huì)講道理的。原本很懂得道理的孩子，一旦被憤怒沖昏頭腦，失去理智，甚至還會(huì)故意說(shuō)出一些不講道理的話來(lái)。這樣一來(lái)，孩子就會(huì)表現(xiàn)得蠻橫無(wú)理，胡攪蠻纏，更是把父母氣得七竅生煙。要想避免這種情況發(fā)生，父母要引導(dǎo)孩子講道理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒憤怒時(shí)，也要及時(shí)以最佳的方式疏導(dǎo)孩子的情緒，幫助孩子宣泄情緒，這樣孩子才能避免被憤怒沖昏頭腦。需要注意的是，很多父母總是從自身角度出發(fā)思考問(wèn)題，而完全忽略了孩子的思維和出發(fā)點(diǎn)與成人是不同的。優(yōu)秀的父母在與孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，會(huì)有意識(shí)地關(guān)注孩子的情緒，也會(huì)根據(jù)孩子的脾氣秉性疏導(dǎo)孩子的情緒。記住，對(duì)于青春期孩子而言，他們的內(nèi)心非常敏感，自尊心特別強(qiáng)烈，不要再試圖以粗暴的方式強(qiáng)制要求孩子，只有把話說(shuō)到孩子的心里去，讓孩子心服口服，教育才能水到渠成，事半功倍。