這時(shí)候莉莉爾扯著范困的衣角，示意他繼續(xù)問。

“那文明系是指？”

三人展示著各自的武器。

多瑞解釋道，“文明系是研究工具的創(chuàng)造和使用，人類會(huì)結(jié)合不同的系使用不同武器，比如我生物系使用這把魚鱗貝斯，也需要文明系。”

“這么說，你們都是雙系啊。”

“可以理解為雙修，生物系、正則系、能量系的天分雖然因人而異，但我們?nèi)祟愡_(dá)到文明系LV2理解水平是十分簡(jiǎn)單的事情。也可以理解成，所有人類在文明系當(dāng)中都有天分。”

“Lv2？”

“是的。”多瑞把貝斯一收，“根據(jù)對(duì)該系理解的程度，人為的將它們劃分成十個(gè)等級(jí)，不過你不必在意，只是為了方便籠統(tǒng)湊十，實(shí)際上一些高LV的要求根本就沒人能達(dá)到。一個(gè)普通在人類社會(huì)長(zhǎng)大的人，通常文明理解是Lv2，生物理解是Lv1。但我生物系理解比一般人高，我是文明Lv2，生物L(fēng)v2。”

米法道，“我是正則系，目前各系的理解程度是，文明Lv2，生物L(fēng)v1，正則Lv2。”

多瑞補(bǔ)充，“細(xì)多則是能量系，文明Lv3，生物L(fēng)v1，能量Lv1。”

細(xì)多：“要你多嘴。”

“你剛才提到人類在文明系中有天分，那你們?cè)谏锵怠⒄齽t系、能量系當(dāng)中有天分嗎？”

“嗯我在生物系當(dāng)中有天分，所以目前在主修生物系，而且我在生物的理解提升方面目前看來要比別的系要容易。”

“提升理解，怎樣提升理解？”

“理解水平實(shí)際是人為評(píng)定，類似于考試成績(jī)。每一種系的理解方法不同的，并沒有所謂正確的方法。但在長(zhǎng)期實(shí)踐當(dāng)中，人類摸索出幾個(gè)規(guī)律，比如文明系可以通過學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)；生物系是可以鍛煉身體，吃未知的食物等；正則系的人通過感受和見聞，接觸不同材料物質(zhì)；能量系可以通過思考。”

這世界的力量體系原來是這樣的？

“理解水平越高，會(huì)有什么特點(diǎn)，使用更先進(jìn)的武器？”

“如果涉及文明系的話，確實(shí)是可以使用更先進(jìn)復(fù)雜的武器。因?yàn)槊恳粭l法則的觸發(fā)需要有相應(yīng)的理解水平。以我這把魚鱗貝斯來說，觸發(fā)它里面的法則需要文明達(dá)到Lv2，生物L(fēng)v2。當(dāng)然也有不使用文明系的情況，比如亞人生物系LV2很常見，許多亞人也不使用武器，比如最近鬧得很兇的多圖組織的皮啰。”

“那使用武器有好處嗎？”

“當(dāng)然，畢竟我們可是人類。”

“生物L(fēng)v2具體是？”

LV2究竟厲不厲害的啊？這幾個(gè)人看起好像很強(qiáng)的樣子。

“LV2即細(xì)胞，可以增強(qiáng)部位活性，宏觀上，達(dá)到這個(gè)等級(jí)的人能顯著增強(qiáng)生物特性，比如力量變強(qiáng)、反應(yīng)變快等，生物L(fēng)v3則是組織，可以將部位變態(tài)成另一種，宏觀上，例如狗眼變成貓眼。”

“那LV3就一定比LV2強(qiáng)嗎？”

多瑞搖搖頭，“那要看你怎樣定義強(qiáng)了，【生命力X法則=能】，四系都屬于法則的范疇，還要結(jié)合生命力的多少。”

“我記得法則分為質(zhì)法則與合法則吧。”

多瑞說：“是的，四系都屬于合法則的范疇，而質(zhì)法則不需要理解，所以不存在理解LV的劃分。對(duì)了，你知道法則長(zhǎng)什么樣子嗎？”

范困想起珍姐畫了不少，比如放大鏡之類的。

“圖案？”

“對(duì)。”多瑞將一根樹枝折斷遞給范困。

“你試下能不能感受里面的法則。”

范困閉上雙眼，樹枝上的信息仿佛通過血管沖上腦門。

唰！

范困的腦海突然閃出一副類似火焰的立體畫，于是他雙眼一睜。

這種感覺有點(diǎn)像出水芙蓉里面看到的畫面啊，雖然畫不太相同。

“看到了吧，那就是法則的樣子，只要你能看懂法則的圖案，那么你就具備觸發(fā)法則的其中一個(gè)條件，因?yàn)檫@是質(zhì)法則，所以任何生物天生都能理解。”

“那合法則呢？”

“所有對(duì)四系有理解要求的法則統(tǒng)稱合法則，無論法則僅僅需要生物L(fēng)v1即可理解，亦或需要生物理解達(dá)到Lv10的法則，以及不同系混一起都需要的，比如我這把魚鱗貝斯里的法則，都叫合法則。”

“能把你的吉他借我一下嗎？”

“是貝斯。”多瑞將貝斯遞給范困。

范困閉上雙眼，仿佛人與天地一色，他感受著這把魚鱗貝斯的力量以及刻蝕在里面的法則。

噌~

一團(tuán)烏漆嘛黑的圖案，是范困完全不能理解的東西。

“你看得到里面有類似魚的圖案嗎？”

范困雙眼一睜，搖搖頭。

瑪?shù)拢枥习逭f我只能觸發(fā)質(zhì)法則的意思就是這些圖像全部都看不懂？

“這么說來，你目前生物的理解水平應(yīng)該在Lv2以下，不過很正常。”

莉莉爾搶過貝斯，把玩了起來，看上去十分興奮。

“也就是說，隨著對(duì)四個(gè)系的理解程度加深，看得懂的‘圖案’就越來越多？”

“哈哈，答對(duì)。”米法插嘴。

質(zhì)法則不需要后天學(xué)習(xí)，合法則對(duì)應(yīng)的四系需要后天學(xué)習(xí)提高要求，總感覺好麻煩的樣子，不過假如我作為穿越者的外掛是提升生命力的話，那我使用質(zhì)法則戰(zhàn)斗也不失為一種戰(zhàn)斗方式，不過在金發(fā)老阿姨那里測(cè)得我的外掛并不能提升生命力。可以的話自然是最好，不行的話就算了，這果然都是命啊……范困分析現(xiàn)狀。

范困想起下午賣寶劍的地?cái)偫喜@些商家經(jīng)常吹噓質(zhì)法則的厲害，不過茶豐食對(duì)合法則更加推崇。

“那，質(zhì)法則與合法則有沒有優(yōu)劣之分？”

“哈哈，天然和加工哪個(gè)好，正常人都會(huì)有的疑問。”米法笑道。

“正常來說合法則作為質(zhì)法則的改進(jìn)，肯定要優(yōu)秀許多，但并不絕對(duì)，大自然的法則千奇百怪，只要數(shù)量足夠，總會(huì)出現(xiàn)一些驚世駭俗復(fù)雜到憑借人類的水平也無法描述或刻蝕的法則，就像是一副只能看懂卻沒有人能復(fù)刻的畫作一樣，當(dāng)然前提是人類能發(fā)現(xiàn)這種法則。”

“你知道還真多，學(xué)識(shí)淵博啊。”

“哪里哪里，這屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，基本上能拿到執(zhí)照的行者都懂，里面更深?yuàn)W的內(nèi)容都會(huì)在學(xué)園行島上系統(tǒng)學(xué)習(xí)。”

米法點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯嗯，提前道一聲，同學(xué)你好。”

細(xì)多在放哨。

“那你們是如何選擇修哪系，根據(jù)擅長(zhǎng)？”

“擅長(zhǎng)和愛好都有。”多瑞回答，“不過許多人并不知道自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如有的人明明是身體出色的運(yùn)動(dòng)員，偏偏跑去研究理論，擅長(zhǎng)和天分這東西很難說，但大致可以通過興趣愛好以及一些簡(jiǎn)單的法則測(cè)試推測(cè)。”

茶老板做的測(cè)試應(yīng)該就是這個(gè)意思吧，不過那時(shí)候莉莉爾表現(xiàn)的是相當(dāng)?shù)暮谩?

莉莉爾邊認(rèn)真彈貝斯邊用藏在帽子底下的耳朵不停地接受四周危險(xiǎn)的訊號(hào)。

放哨的細(xì)多道：

“聽說經(jīng)過大量數(shù)據(jù)表明，四面體測(cè)量法的可信度很高。”

四面體測(cè)量法，好高級(jí)的樣子，這世界電梯也有，平板也有，科技水平不容小覷。

“是的，現(xiàn)在學(xué)園行島已經(jīng)引進(jìn)該設(shè)備，我們到時(shí)候也會(huì)去確認(rèn)一下，畢竟知道自己擅長(zhǎng)的方向可以事半功倍。”

這就是法則嗎？沒想到原來這么復(fù)雜，不過好像對(duì)我意義不大，我是靠枕頭戰(zhàn)斗的。開始有點(diǎn)困了。

【睡覺指數(shù)：98%】

正放哨的細(xì)多：“多瑞，野豬來了，數(shù)量有點(diǎn)多。”

這個(gè)時(shí)候，眼前的白菜森林出現(xiàn)好幾十雙銳利的眼睛……

霸哥。

“白菜豬，危險(xiǎn)程度，臨界。”

范困轉(zhuǎn)頭問莉莉爾，“這東西厲害不。”

莉莉爾搖搖頭，做了個(gè)倒大拇指的手勢(shì)。

雖然莉莉爾的手勢(shì)很拽，但配上她的臉蛋怎么也生氣不起來。

這家伙又從哪里學(xué)來的手勢(shì)……

“你們先上，要是不行，我這位伙伴會(huì)出手，報(bào)酬我們只要一份。”

“了解，那就和說好的一樣了。”

三人迅速就位。

……

范困發(fā)動(dòng)【哈欠傳染】

眼珠驟變金色的他卻發(fā)現(xiàn)森林深處有一只龐然大物……