“對(duì)，哥，我也要考上一個(gè)好大學(xué)，最好是能夠和落落是同一所大學(xué)。我不想和落落分開(kāi)?！庇嘣?shī)韻附和地說(shuō)。

“當(dāng)然可以了。你們兩個(gè)這么上進(jìn)，我當(dāng)然樂(lè)意效勞了。”楊源開(kāi)心地說(shuō)。這兩個(gè)家伙總算知道努力了。這是一個(gè)好現(xiàn)象。

他們?cè)诳蛷d聊著聊著，就忘記了原來(lái)要做的事情。晚上余楠回來(lái)做了晚飯。她看林英落和余詩(shī)韻玩地很好，就給林英落的媽媽打了一個(gè)電話，晚上留林英落在家里吃飯。兩個(gè)孩子感情很好，這點(diǎn)余楠很欣慰。

晚上吃過(guò)飯，余詩(shī)韻送了林英落一個(gè)用草和樹(shù)葉編的螞蚱，渾身青翠的螞蚱活靈活現(xiàn)的，很好看。林英落也很喜歡，愛(ài)不釋手。

楊源看著都要吃醋了。他這個(gè)哥哥都沒(méi)有這么好的待遇。余詩(shī)韻有什么好的東西，都會(huì)想著林英落。這兩個(gè)小姑娘感情好的跟親姐妹似的。

林英落走后，楊源問(wèn)余詩(shī)韻：“編螞蚱怎么沒(méi)有給我一個(gè)？”

“哥，你自己不是有嗎？”余詩(shī)韻回復(fù)道。外公也給楊源給楊源編的蟲(chóng)子和給余詩(shī)韻編的是一樣的。都是螞蚱、螳螂、蜻蜓之類的綠色的昆蟲(chóng)。因?yàn)橛玫牟牧鲜蔷G色的。這樣看著像。

“……”楊源摸了摸鼻子，緩解一起氣氛。他無(wú)言以對(duì)了。

第二天，大人都去上班了之后，楊源帶著余詩(shī)韻和林英落一起去了臨市去爬山。旅游一下子就變成了郊游。

夏天過(guò)后，楊源進(jìn)入了大學(xué)，他早早地把個(gè)人物品拿到宿舍，占了一個(gè)靠近窗戶的床位，然后就回家了，直到軍訓(xùn)開(kāi)始前一天，才去學(xué)校住的。

余詩(shī)韻和林英落也進(jìn)入了初中，一開(kāi)始被分到不同的班級(jí)，后來(lái)余詩(shī)韻讓余楠找老師幫忙調(diào)了一下班，和林英落一個(gè)班了。雖然只是前后桌，但是余詩(shī)韻已經(jīng)很滿足了。

初中三年，每個(gè)周末，楊源都會(huì)回家，然后看著林英落和余詩(shī)韻寫作業(yè)。林英落每個(gè)周末都會(huì)到余詩(shī)韻家寫作業(yè)。有時(shí)候連書包都是放在余詩(shī)韻那兒的。因?yàn)橄颖硜?lái)背去的麻煩。

楊源不厭其煩地輔導(dǎo)余詩(shī)韻和林英落。林英落和余詩(shī)韻沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，他就在旁邊做做自己的作業(yè)，看看書，聽(tīng)聽(tīng)歌。楊源不打游戲，平時(shí)生活也是志趣高雅，潔身自好。像楊源這樣的男生，在當(dāng)代跟稀有動(dòng)物差不多。這年頭，不打游戲的男生那真是大海里的一根針。

就這樣，楊源的大學(xué)生活是在給余詩(shī)韻和林英落當(dāng)免費(fèi)家教中度過(guò)的。

余詩(shī)韻和林英落的成績(jī)?cè)跅钤吹妮o導(dǎo)下也是保持著良心發(fā)展，不斷進(jìn)步。等到楊源大學(xué)畢業(yè)，余詩(shī)韻和林英落已經(jīng)是班級(jí)里的佼佼者了。初中升高中的時(shí)候，余詩(shī)韻和林英落的成績(jī)差不多，很有緣分地被分到了一個(gè)班。老師安排座位的時(shí)候，她們兩個(gè)耍了一點(diǎn)小心機(jī)，得知老師排座位是按照高矮順序排的，所以她們就站在了一起。余詩(shī)韻比林英落矮了幾厘米，她那天是踮著腳，和林英落站在一起的。

最后的結(jié)果自然是如她們所愿。

楊源畢業(yè)的時(shí)候，余詩(shī)韻和林英落已經(jīng)能夠自力更生了。楊源給她們打下了良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，現(xiàn)在沒(méi)有楊源的輔導(dǎo)，她們也能游刃有余，閑庭信步。每個(gè)周末，林英落還是會(huì)來(lái)找余詩(shī)韻一起寫作業(yè)，寫完作業(yè)，她們?cè)僖黄鹜妗?

兩個(gè)人能夠相互促進(jìn)，相互幫助，在一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。兩家的家長(zhǎng)自然也是樂(lè)見(jiàn)其成了。

三年高中之后，余詩(shī)韻和林英落高考的成績(jī)都不錯(cuò)。分?jǐn)?shù)也只有幾分只差。余詩(shī)韻只比林英落多了五分。她們現(xiàn)在的成績(jī)比楊源當(dāng)時(shí)高考的成績(jī)還要好。楊源得知她們的成績(jī)后，驚嘆地說(shuō)：“出師了?！?

她們?cè)?jīng)約好上同一所大學(xué)?，F(xiàn)在基本上能夠確定，她們會(huì)上同一所大學(xué)。余詩(shī)韻的高考志愿是抄著林英落的高考志愿寫得。學(xué)校、專業(yè)全部都是一樣的，宛如復(fù)制粘貼。

她們盡心盡責(zé)的班主任不知道什么時(shí)候走進(jìn)來(lái)，晃悠著，邊看大家填的志愿，邊聊幾句，關(guān)心一下。走到余詩(shī)韻和林英落旁邊時(shí)，班主任調(diào)侃地說(shuō)：“余詩(shī)韻，你平時(shí)考試都老實(shí)本分，誠(chéng)實(shí)守信，不抄襲，不作弊。怎么到了填寫志愿的時(shí)候倒是抄起來(lái)了。這有什么可抄襲的。你按照自己的意愿寫就行了。以你的成績(jī)，那不是隨便挑的嗎！”

余詩(shī)韻被老師突如其來(lái)的聲音嚇了一條，她故作鎮(zhèn)定地賠笑著說(shuō)：“老師，我就是參考一下，沒(méi)有抄襲?！?

“你們倆呀，真跟連體嬰一樣，難分難舍?！崩蠋熼_(kāi)玩笑地說(shuō)。教了她們?nèi)?，這點(diǎn)事情他還是看的出來(lái)的。只是感情這么好的兩個(gè)女生，他倒是第一次見(jiàn)。這樣的情侶倒是不少。

“老師，我們倆從小就認(rèn)識(shí)，從小學(xué)到高中一直都是在一個(gè)班的。大學(xué)我們也想在同一所大學(xué)?！绷钟⒙浣忉尩馈?

“這也不難實(shí)現(xiàn)。你們兩個(gè)考得都不錯(cuò)。以后要繼續(xù)加油呀。”班主任欣慰地笑著說(shuō)。

“是?！庇嘣?shī)韻尷尬地說(shuō)。雖然不是什么丟人的事情，但是被老師說(shuō)出來(lái)之后，好多人都朝她們這邊看。

“我們會(huì)的?！绷钟⒙鋱?jiān)定地說(shuō)。

班主任說(shuō)完也走了，不打擾她們填寫志愿了。

“韻韻，你也填寫你自己喜歡的專業(yè)呀。我們沒(méi)必要學(xué)一樣的。在一所學(xué)校就行了。我們以后也可以經(jīng)常見(jiàn)面，一切都不會(huì)變的?！绷钟⒙淇吹接嘣?shī)韻一直在抄自己的志愿，于是說(shuō)道。她覺(jué)得這樣對(duì)余詩(shī)韻有些不公平，余詩(shī)韻太遷就她了。

“這就是我喜歡的專業(yè)呀。你喜歡的我都喜歡呀。再說(shuō)我們現(xiàn)在知道什么，這些專業(yè)完全就是盲選嗎！我們對(duì)這些專業(yè)一無(wú)所知，也沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么能知道喜歡還是不喜歡呢？再說(shuō)人的喜好是會(huì)變的，現(xiàn)在喜歡也不一定以后就一直喜歡。畢業(yè)工作后，也許發(fā)現(xiàn)是一種煎熬呢。喜歡不喜歡不重要，敬業(yè)感和責(zé)任心才是最重要的。工作都是讓人生厭的，但是我們必須要認(rèn)真地對(duì)待工作。其實(shí)我們是沒(méi)有選擇權(quán)的，在大多數(shù)的情況下。”余詩(shī)韻長(zhǎng)篇大論，侃侃而談。她現(xiàn)在不知道自己喜歡什么，她只知道她心里想的是什么。她想和林英落繼續(xù)在一起，想以前一樣。為了能和林英落考的成績(jī)相近，她其實(shí)在高考的試卷上，丟了一些分?jǐn)?shù)。有幾個(gè)選擇題，她是在交卷前幾分鐘，修蓋了答案，故意把正確的答案舍棄了。

林英落被余詩(shī)韻的話折服了。她都不知道該怎么反駁了。

“我只是不希望你為了遷就我而放棄自己喜歡的東西。其實(shí)我們沒(méi)必要事事都一樣?！绷钟⒙浣忉尩?，同時(shí)也在勸說(shuō)著余詩(shī)韻。

余詩(shī)韻對(duì)林英落寬心一笑，說(shuō)：“我沒(méi)有遷就你呀。你喜歡的，我也很喜歡。你忘了。從小到大，我們的喜歡的東西都是一樣的嗎？所以你就別自戀了，好嗎？”

本來(lái)說(shuō)的還好好的，余詩(shī)韻最后的一句話讓林英落氣得想要打她。

“好……是我自戀，那你別看我的了?！绷钟⒙渌⑿∑獾卣f(shuō)。

余詩(shī)韻趕緊認(rèn)錯(cuò)，討好地說(shuō)：“我瞎說(shuō)的。你別當(dāng)真，再讓我看一眼，還差最后一個(gè)就寫完了?！?

林英落玩鬧地?fù)踔嘣?shī)韻，最后還是放水讓余詩(shī)韻看到了她最后的一個(gè)志愿。余詩(shī)韻看到林英落最后一個(gè)志愿后，快速的在自己的志愿上選擇上相同的學(xué)校、相同的專業(yè)。余詩(shī)韻的高考志愿和林英落的高考志愿一模一樣。

最后的結(jié)果當(dāng)然是她們兩個(gè)上了同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，都是法學(xué)，而且還是同班。余詩(shī)韻和林英落的學(xué)號(hào)最后兩位就差了幾個(gè)數(shù)。余詩(shī)韻學(xué)號(hào)的最后兩位是09，林英落學(xué)號(hào)的最后兩位是13，她們?cè)谝粋€(gè)宿舍，每次考試的試卷都是一樣的。要么同時(shí)是A卷，要么同時(shí)是B卷。因?yàn)槔蠋煱l(fā)試卷是按照單號(hào)和雙號(hào)發(fā)的。

她們的學(xué)校在南京，里家還是很遠(yuǎn)的。因?yàn)榱钟⒙湎氤鋈タ纯?，換個(gè)環(huán)境。

楊源在本地找了一個(gè)工作，穩(wěn)定認(rèn)真地干著活。自從大學(xué)畢業(yè)后，他就很好輔導(dǎo)余詩(shī)韻和林英落，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。不過(guò)她們兩個(gè)也不需要他的輔導(dǎo)了。

余詩(shī)韻去上大學(xué)的時(shí)候，余楠竟然哭了。孩子長(zhǎng)大了。開(kāi)始離開(kāi)她了。她舍不得，但是卻不但能挽留。余楠知道她不可能陪著余詩(shī)韻一輩子。現(xiàn)在她該放手讓余詩(shī)韻自己去走了。

楊源請(qǐng)假去送的余詩(shī)韻和林英落。兩個(gè)女孩子，在那么遠(yuǎn)的地方，人生地不熟的，也很不讓人放心。兩家的大人都有事情要忙，走不開(kāi)，楊源就主動(dòng)送她們過(guò)去。有楊源送，兩家的家長(zhǎng)也放心些。

到了南京的H大，就看到學(xué)校門口涌動(dòng)的人群，大多數(shù)都是父母陪著孩子一起來(lái)的，拖家?guī)Э冢淮蠹易樱侠仙偕俚囟歼^(guò)來(lái)送。家長(zhǎng)都比學(xué)生還多。當(dāng)然也有比較獨(dú)立的學(xué)生，自己拖著行李箱，背著書包沉默地走在擁擠喧鬧的學(xué)校里。

余詩(shī)韻和林英落好奇地大量著H大，蔥蔥郁郁的松樹(shù)，高聳入云，粗壯的梧桐樹(shù)，遮天蔽日，枝繁葉茂的銀杏樹(shù)碩果累累。高大的建筑上有斑駁的雨痕，和青苔的印記。這些都在講述著這個(gè)學(xué)校的歷史、過(guò)往。

在名校遍地的南京，H大也絲毫不遜色。

楊源幫著余詩(shī)韻和林英落拉著行李箱，兩個(gè)小女生開(kāi)心地手拉著手，憧憬著未來(lái)的大學(xué)生活。

“這個(gè)的景色真美?！庇嘣?shī)韻感嘆道。在這樣一個(gè)公園一般的學(xué)校里面學(xué)習(xí)，一定很舒服。植被茂盛，空氣清新。

“對(duì)。以后我要在這兒背單詞。那一定十分愜意?！绷钟⒙渲钢y杏樹(shù)林下的幾個(gè)長(zhǎng)椅說(shuō)。

余詩(shī)韻幾步跑過(guò)去，坐到木制的長(zhǎng)椅上，一臉驕傲地說(shuō)：“我們一起背單詞。爭(zhēng)取早點(diǎn)過(guò)四六級(jí)，而且還是高分過(guò)?！?

“好呀。”林英落也跑過(guò)去坐在了余詩(shī)韻的身邊。兩人相視一笑。

楊源站在路邊，喊了一聲：“兩位，咱們能不能先去報(bào)名，把你們的東西送到宿舍，然后再過(guò)來(lái)逛學(xué)校呀？”

余詩(shī)韻飛奔到楊源的身邊，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起呀，哥！把你忘了。我自己來(lái)拿吧。”

“不用，我來(lái)拉著吧。你們?nèi)?wèn)問(wèn)在法學(xué)院的報(bào)到點(diǎn)在哪兒。”楊源指揮道。以他的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)開(kāi)學(xué)，新生的報(bào)到點(diǎn)都是在學(xué)校比較寬廣的地方。

“哦，好的……”余詩(shī)韻和林英落后知后覺(jué)地說(shuō)。她們找到了站在路邊提供志愿服務(wù)的學(xué)生問(wèn)了情況。熱心的志愿者，帶著他們?nèi)チ藞?bào)到點(diǎn)。在H大的一個(gè)操場(chǎng)上，成排的臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)易篷房，每個(gè)篷房上面掛著學(xué)院的名稱，篷房里有幾張桌子很多的塑料凳子。有幾個(gè)穿著工作服的學(xué)生在幫著新生辦理報(bào)到。篷房里面坐著熱的直扇扇子的學(xué)生和家長(zhǎng)。

這一排看過(guò)去，很是壯觀，簡(jiǎn)直比廟會(huì)還要熱鬧。

余詩(shī)韻和林英落報(bào)到過(guò)后，計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)姐，對(duì)旁邊的幾個(gè)志愿者說(shuō)：“他們兩個(gè)人，東西比較多，你們幫著送到宿舍?！?

有兩個(gè)男生立馬回了一句：“好”，然后很勤奮熱心地幫著楊源拉行李箱。本來(lái)在H大，人生地不熟，找宿舍不容易，有了志愿者的帶領(lǐng)，她們?nèi)ニ奚岱奖愣嗔?。路上楊源和兩個(gè)志愿者聊了一會(huì)天，打聽(tīng)了一下H大的情況。

余詩(shī)韻和林英落走在后面，還沉浸在上大學(xué)的喜悅，和對(duì)H大的新奇之中。

兩個(gè)熱心的志愿者把他們送到了宿舍里，然后就轉(zhuǎn)身走了。楊源追出去喊了一聲：“謝謝呀。”

兩個(gè)男生停下腳步，異口同聲地說(shuō)了句：“不客氣。”然后就走了。

楊源大量了一下宿舍，一共四個(gè)床鋪。宿舍的布局和他大學(xué)的宿舍布局一樣。其他的兩個(gè)床鋪已經(jīng)有人了。床鋪鋪地整整齊齊的，桌子上也擺放了一些私人物品。只是人不在宿舍，應(yīng)該是出去了。

余詩(shī)韻和林英落只能選擇剩下的兩個(gè)床鋪。等到林英落選好了，余詩(shī)韻才把自己的東西放到剩下的床鋪上。她們兩個(gè)的床是連在一起的。

余詩(shī)韻和林英落一起去衛(wèi)生間打了一盆水，浸濕毛巾，把床鋪擦了一遍，然后再鋪的床。楊源在地上給她們兩個(gè)遞被子，她們?cè)诖蹭伾箱伇蛔印?/p>