二、轉(zhuǎn)化過程
- 頑危犯教育轉(zhuǎn)化與循證矯正的理論與實踐
- 田新民 段曉東 劉重興 何選才
- 4214字
- 2020-08-13 19:28:20
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 法理學(xué)導(dǎo)論：實踐的思維演繹（修訂本）
- 法律與經(jīng)濟：中國市場經(jīng)濟法治建設(shè)的反思與創(chuàng)新（2014·第2卷）
- 看守所立法問題研究
- 全民反恐的戰(zhàn)略構(gòu)建：以反恐參與權(quán)為中心
- 信訪法治建設(shè)的理論探索
- 西南知識產(chǎn)權(quán)評論（第九輯）
- 私募影視投資基金法律實務(wù)操作指引
- 刑事政策學(xué)
- 程序性制裁理論（第三版）
- 就業(yè)優(yōu)惠制度的法律實踐與法理思辨：域外反思與比較借鑒
- 犯罪現(xiàn)場制圖實訓(xùn)指導(dǎo)
- 論犯罪、刑罰與刑事政策
- 基層社會治理創(chuàng)新在寧波的實踐
- 商業(yè)秘密司法保護實務(wù)中
- 民法物權(quán)論