有人說這是人性。就是當你也害怕什么的時候。什么東西越會出現。反之，如果你什么都不害怕了，那么世界對你也就沒有什么辦法。

下課了。我走進教室走進辦公室。開始吃飯。慢慢吃慢慢吃。這是一個享受的過程。有食物的香味，有辦公室的安靜環境。突然一個老師進來了。“你怎么回來了？還不去吃飯嗎？”我很關切的問到，因為這個點兒是正在吃飯的時間。如果錯過了吃飯時間，食堂可能就沒有飯了。

“啊，沒事兒沒事兒，我是準備去上廁所。”這個老師從外面回來，在桌子上拿了些東西。說著說著就開始提到他要去哪兒。我問他，他回答去廁所，我不知道他有沒有看到我真正在吃飯。忽略其他不計。

“那我怎么看著你那么高興呢？”我反問道。因為去上廁所不至于那么高興吧。

“沒有，沒有這么高興，是因為我要去廁所。這樣能證明我今天沒有只進不出。”老師的解釋很滑稽。但不管怎么說總算是解釋。聯系不上，但還是有話的。我很反感，因為我在吃飯的時候他提到了這些。

自習課很快就過去了。這是復習課。我跟學生提問了一些東西，然后給他展示了兩套卷子。其他的什么都沒有。慢慢的也回了辦公室，開始做自己的。三節課下來口干舌燥的，喝點兒水總不為過吧。

“你去廁所嗎？”不知道為什么還是那個老師。我在喝水，他又來提這個廁所。

“然后為什么我覺得咱辦公室的水喝水跟喝肥皂水一樣？”這個老師提的太惡心了，但沒辦法我忍了。

我不知道他到底是不是故意的，但是接連兩次肯定有他的目的。一次可能是不經意干兩次就是故意了。

我不置可否不去管他，隨他去愛怎么說怎么說，我愛怎么喝怎么喝。這些人。可能會成為無良癥患者。惡人之自由惡人磨。

緊接著我們開始聊一些無所謂的問題。比如說最近開始看什么電視劇呀？電視劇還是無所謂啦，根本就沒有什么可好看的，這些老師其實閑暇時間也不多。

最主要的是有一個老師可能想要搞一些副業。

“你們覺得在這兒開個花店怎么樣？”崔老師很認真的說。

“誒，我覺得挺好的呀！開花店多好呀！”

“我不覺得我不覺得你看這微信有人買花嗎？”

“怎么會沒有人買花兒呢？我就覺得人家過得可精致了。每天在說話往瓶子里一插。感覺生活可唯美了。”崔老師發表了自己的想法，覺得這人生應該像那樣才行。過一個精致的人生。所以他認為開一個花店是追求精致人生的開始。

“我覺得開花店還是重要傾向于盆栽。因為咱們這個小縣城根本就不會有人追求那么精致的生活。”

“是沒有人追求那么的精致的生活，我平常買的時候都買干花不會買鮮花的。”

“對，我也覺得應該買盆栽或者是干花，這樣的話還有方向。而且最好是邊種邊賣的那種。因為魏縣有地兒。”……

大家你一言我一語的發表了起來了。然后對這些事情研究了半天。

“我也覺得開花店有點兒難，這還得找進貨渠道，還得找店鋪。”

“我覺得進貨渠道店鋪都還是次要的，主要的就是銷路。有賣的對象才可以。進貨渠道你可以先進的貴一些，哪怕貴一些也行啊，多進幾次慢慢的。價格就降下來了。主要還是銷售渠道。有針對的銷售顧客，這樣的話你的花兒點才能源源不斷的往外售出，才能掙錢。”

每個人都有自己的觀點，不管怎么說，這個過程是已經開始了。我有自己的看法，但是有些看法不適合說。就像某個老師寫的一首詩一樣。

老來解悶二絕句

一

白發閑愁欲奈何，不如意事老來多。

當時春雨春花夢，長似薄紗籠逝波。

二

五十多年寄竹林，耽詩漸已忘初心。

此生縱有驚人語，不向幽州臺上吟。

此生總有驚人語，不向幽州臺上吟。

先不管自己到底有沒有看法。自己還年輕，有些看法肯定跟別人不一樣，每個人都有自己的價值觀。我希望自己的價值觀能夠跟別人一樣，但是很明顯不一樣竟然不一樣，我希望自己能夠保持住自己原來的出現。不被這個社會所污染。有些話不適合說，只是因為平臺不同。在不同的平臺適合說不同的話，而我不會這樣。我只會說自己喜歡說的話。只會說適合自己價值觀的話。只能夠說自己擅長的話。

這次聊天感覺大家很高興，心情特別輕松。

“看來搞一個副業也挺好的。”旁邊那老師禁不住感嘆道。

不知道為什么，我總感覺是有些老師在試探我。工作就是工作。不要訴說其他以外的話。涉及到自己私人感情的問題，不要說涉及到自己出工作以外的問題，不要說。如果要說也是顯擺自己的話，比如說自己在家多么的受寵。比如說自己有多么的有背景。這樣會讓別人高看自己一眼。

我討厭這種方式。討厭別人說話的目的。討厭別人對我的設計。可是我避免不了這種設計。因為我生在人群當中。