熱鬧了一陣，大家逐漸熟絡起來。剛才那個微胖的同學叫龔黎剛，熟人們都叫他“龔胖娃”，估計是父母的姓各占一個，再取一個他們認為好的字組合起來。他是睦平中學初中部直接考上來的學生，和寧礪同班，與一起從本部升學的同學很是熟絡，算是“本土人士”。

瘦高個子叫鄭力，又瘦又高，雙眼突出、身短腿長，是高一·四班的同學。正是因為他身高臂長，他的老同學借鑒《鹿鼎記》“八臂猿猴”的江湖大名，送他外號“長臂猿猴”簡稱“長臂”。此人聲音略顯沙啞，但說話幽默風趣，善于在談話中發現不同別樣的笑點，再加工形成自己略帶色情的搞笑表述方式，大家還很喜歡聽他說話。他和龔黎剛是初中同學，也是地地道道的本地人。

午休之后，大家按照安排去了教室報道。高一的教室比宿舍樓層更高，在5樓，501。這也再一次體現了“新人報到先來一百殺威棒”的優良傳統。睦平中學的教學樓只有6層樓，高一共9個班，1班至6班在5樓，7班至9班在6樓。教學樓有3個通道，正中的是很寬的樓梯為主要通道。面對教學樓最左邊有旋轉樓梯，一般從宿舍方向來的同學會走這邊。最右邊也有通道，不過老師的辦公室在那一側，同學們一般不會走那條通道。主要是怕走著走著，就被老師叫進辦公室去，開始思想品德教育了。

從旋轉樓梯上去到5樓，正對的是一個用于扔垃圾，周長約50公分的方形缺口，缺口被用鐵塊做成的小門覆蓋，小門只能上下開啟，目的應該是防止學生好奇往下張望，而掉下去和隔絕垃圾散發的臭味。

高一·三班所在的501室在右邊的第一間。淺黃色的前后門上都裝有玻璃制成的“觀察哨卡”，便于班主任和校領導觀察同學們在課堂上的種種情況。教室采光很好，不僅靠操場一側有連排的窗戶，內側同樣也有。

來到教室，自有“老師的助手”負責引導新同學們入座。

“這有點奇怪，班主任連各位同學的高矮胖瘦都不知道，怎么就把各自的座位安排好了呢”？寧礪心里泛起嘀咕。

寧礪被安排到第四排最右側的位置，和一個叫封羽鐘的女同學同桌。

就安排男同學和女同學同桌這一點上，寧礪認為班主任應該還是一個比較開明的人。保守的班主任一般都是安排男生和男生同桌、女生和女生同桌，避免“日久生情”發生早戀而影響學習。

同桌封羽鐘同學，給人的感覺是那種生活條件比較優越，明事理但又有點小潑辣的類型。一頭不及肩膀的短發顯得有點特別，沒有刻意留個流海遮住稍微有點顯大的額頭。額頭邊上有一個小小的疤痕，顯得有點像以前的江湖大姐，不算漂亮但也是五官端正。身材偏瘦，身高中等偏上，剛才和潘沖碰巧走在一起感覺兩人差不多高。

“很遺憾不是自己喜歡的類型，不然以后上課的日子就好過了”。寧礪暗想道。

大家按照預先安排的位置入座后，班主任到了。班主任用粉筆在黑板上寫下了自己的名字—“于競”。于老師是個40多歲的中年男人，長得高高大大，白白胖胖，穿著格子襯衫和休閑西褲，走起路來搖搖晃晃，感覺不像老師更像老板。坐在下面的本校同學很多認識他，直接開始了議論。議論什么寧礪沒聽清楚，就只是聽到他的外號叫“于大漢”（大漢：當地方言，意為身材魁梧）。

于老師是數學老師，于大漢這個外號給寧礪的第一感覺就是有點粗魯，和數學老師一職不是很匹配。

按照慣例，是大家開始自我介紹。從前排開始，每個同學就自己的姓名、來自哪里，有什么特長和愛好之類的做了簡單的介紹，算是全班同學的第一次全面接觸吧。

在同學中，寧礪看到了房銘，他是睦平中學本部的學生。雖然他和房銘沒有深層次的接觸，但是房銘和氣、禮貌的態度還是給了自己很深很好的印象。

一個叫吳楓的男同學，穿著時尚，將頭發挑染成紅色，給人的第一印象就是富家公子混社會的感覺，應該是“假古惑仔”式的人物。

什么是“假古惑仔”？

就是看著很壞、很狠、很惡的樣子，其實也是膽小怕事的人。他們可以在不動手時，擺出一副天大地大就我最大，誰都敢惹、誰都敢欺負的樣子。一旦要動手見真章時，就會找各種借口溜掉。他從座位上站起來，口若懸河的開始介紹自己。意圖很明顯，就是吸引班上女同學的注意。不知是自己身體的問題還是過于激動，他說話時口水不停的灑在前桌同學的頭上，倒是有幾分鹽味。

按照寧礪的經驗，這種類型的男同學一定是喜歡惹事生非的類型。從他穿著打扮可以看出家庭條件還不錯，可能是喜歡這里摸一下女同學的頭發、那里貶低一下男同學的形象的主。但這類人的特點就是只欺負膽小怕事的，不敢欺負膽壯人橫的。

“如果他要欺負自己，應該是直接給他懟回去即可，不用太放在心上”。寧礪看著潛在威脅，下意識的想到。

還有一個叫李言的男同學，穿著一件緊身體恤，露出精壯的肌肉。雖然人高馬大，但給人的感覺很是勻稱，留著平頭，一臉兇相。雖然他沒有給寧礪混社會的形象，但寧礪肯定的認為他應該是個狠人，比吳楓高出幾個檔次的狠人。

這類同學應該是不會欺負班里弱小同學的，如果遇事應該還會幫一幫。但是如果涉及他的利益，可能就是放學后被他叫一群人關照的后果。

以前寧礪就經常聽說，有的混社會的同學在學校被人欺負了就會請社會大哥幫忙。社會大哥就會邀約幾十上百號人來幫自己小弟的忙，狠狠的教訓欺負自己小弟的人。如果對方也有社會大哥罩著，就雙方約人干架。

打群架的事寧礪倒是聽得多，但是怎么個打法他卻不知道。是用拳頭還是用武器，是用棍棒類還是用刀槍類他都不知道。當然還有一種情況是雙方的大哥都是熟人，互相賣賬，大事化小小事化了。

關于打群架這類事，寧礪往深里想過，但是一直沒有答案。如果雙方都是用拳頭，那另一方違約帶了武器怎么辦，沒帶武器的一方肯定要被打趴下。但是雙方都帶了武器的情況下，那很可能發生重大傷亡。即使經常聽說某某同學請了某某大哥出面和誰誰誰的人干了一架，但是卻很少聽到有多少人受了重傷，有多少人直接去見了上帝。

可能這類邀約外援的暴力事件最常見的情況是這樣的：“張三在學校打了李四，李四叫來了他在校外認的哥哥和哥哥的朋友們。他們在校外截住了張三并把他帶到一個偏僻無人處，李四的哥哥先扇了張三幾個耳光并叫他認錯。而后李四再上前打幾拳、踢幾腳，再說一些以后見著我要繞道走的狠話。李四哥哥的朋友中喜歡打人的那類最后再上前‘K’張三一頓就可以收工了。”

當然這種情況也有性質比較惡劣的時候：“比如扇了張三幾個耳光后再叫他跪下；又如李四打了一頓張三后叫他以后見面要叫他爸爸；再如李四哥哥的朋友‘K’了張三一頓之后還要搜走他的生活費等等”。

將吳楓和李言做對比，寧礪忽然想到了現在很流行的一種說法，“染黃毛的都是小混混，穿西裝的才是真正的社會人”。可能是以前寧礪經常被人欺負有陰影，現在對這類同學很是留意。

至于女同學，倒有一個有點像寧礪喜歡的類型。那女同學姓岳名薇，名字也是自己喜歡的字。看來只要喜歡，一切都歡喜這句話是很有道理的。岳薇身材修長、皮膚白皙，大眼睛、高鼻梁，說起話來溫溫柔柔的，給人一種很好的感覺。還沒下課，寧礪就想過去和她同桌學習。

“如果她和自己談戀愛，牽著穿上高跟鞋的她走在街上，應該和自己差不多高吧”。寧礪開始各種花式幻想。

除了岳薇，還有一個女同學也給寧礪留下很深的印象。明明只有15、6歲的樣子，戴個眼鏡、剪了一個寧礪奶奶那輩才會留的短發，走起路來低頭彎腰，她低頭看書的樣子就像外婆拿著針線給自己縫補衣服。這個特別的女孩叫嚴婷，雖然看著有些老沉，但給人的感覺卻很親切。嚴婷婷看哪都不是寧礪喜歡的類型，但是寧礪看見她的第一印象卻是誰娶了她，她一定是個顧家的好妻子、好媽媽。

全班有五十幾個同學，一眼望去最深的印象是城里的同學和農村的同學在穿著和氣質上有明顯區別。為了證實自己的判斷，寧礪在下面的同學還沒介紹自己前就提前判斷他們是哪里的人，居然能猜個八九不離十。

寧礪家里也有農村親戚，逢年過節都會到他們家去串個門和同輩的朋友們玩一玩。每次去，長輩們都會張羅很大一桌子菜，多到根本吃不了，以至于自己對那些張口閉口農村條件差的話完全不相信。后來寧礪的父親告訴他，老家的親戚熱情好客，對待親戚朋友真誠友好，平時自己吃肉都舍不得，但有客人卻會讓他們吃好喝好。寧礪這才知道，他們過年殺豬的肉是要吃一年的。

和自己同寢室的齊智和李闖都是農村來的同學，不知道他們平時在家的生活是怎么樣的呢？自己有什么可以幫助他們的嗎？

“都說知識改變命運，我們的父母有的是農民、有的是工人、有的是干部、有的是商人，他們的生活模式已然確定，我們自己的獨立生活還未開始，通過讀書真的能改變命運嗎？他們希望我們成為什么樣的人，我們自己又想成為什么樣的人呢？看著全班各色同學，寧礪想到。

時隔多年，寧礪聽到一句話是這樣說的，“有的東西要么生下來就有，要么一輩子都不會擁有”。不知這話對與不對，反正自己本能的認為它是不對的。看來，有些事只有待落幕時才能見到分曉。