“有形化無形而入有形”不過是柳若箐想到的境界。其實際意義是以“有形”的各種知識和技能，從中提取出一套自己認識事物，處理問題和以主觀指導去改造事物，做出行為的方法，進入到“無形”。“以術入道”，即為“不思量”，發自本身的反應。而最后的“入有形”就是依靠思想做出行為，最后取得的結果的手段。

柳若箐本身也沒有達到所謂的“變化萬千”，她的腦中依然有“痕跡”，她的方式依然有跡可循。她看著眼前的學生，她...