我是月兒。

王老師總算是攢了不少小魚，都是手指長，又瘦小。

我說:“魚又小，刺又多，這可怎么吃哩?”

他說:“炸，把刺炸酥了。”

待他一盤魚上來，我果然就變成了貓。

我爸爸之前也愛釣魚，都是在專門釣魚的池子里，那魚養(yǎng)的肥肥胖胖，但不好吃。

這盤小野魚，是土河里釣上來的，似是帶著泥土青草的野味，鮮美無比。

之后我也成了小野貓，沒事了就纏著王老師去釣魚。我們研究出一些方法，效率自是提高了不少。

我才意識到，有些事情，的確是在體驗(yàn)過程。那結(jié)果重要嗎？很重要，因?yàn)槠诖Y(jié)果，才會讓過程變得有意義。因?yàn)楫a(chǎn)生了結(jié)果，這個過程才體現(xiàn)出來價值。

有人說過一句話:沒結(jié)果就不談愛了嗎？知道要死就不生了嗎？

我當(dāng)時沒想出什么話語來反駁。如今我想告訴她，死就是生的結(jié)果，而且是很好的結(jié)果。

但是明知無結(jié)果，還要去追求的過程，叫荒廢，叫荒唐。比如青春，比如愛情。

過了些時日，天氣愈加暖和，我更覺舒適，手指也漸漸消了腫。只是這些時候，上完課就在外游逛，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，原來白皙的皮膚暗了一個色度。

小米看我如此，說:“更像個漫天地里狂奔的野孩子。”

我說:“小米，我感覺很好。”

她說:“這樣最好不過。”

偶爾跟徐卿文聊聊天，聊聊日常。我讓小米幫我購了些禮品，回饋與他。只是兩人都再不提過去，不提未來，不提生死，也不提愛情。

你在校園里功成名就，我在山野里瘋狂奔跑，彼此遙遙相望，望而不言，如此甚好。

到我生日，又是一波禮物寄來，我電話信息一一道謝。小孩子們采來大把的山花，贈與我，唱著著:“Happy birthday to you”，我將小米寄來的零食分下去，各自歡喜不已。

我和王老師帶了些禮物，去李老師家聚餐。李老師看著我倆，露出意味深長的姨母笑。我倆假裝沒看見，繼續(xù)低頭吃飯。

我問:“李老師，您女兒幾時回來？”

李老師說:“可能暑假了吧。”

我心里算著暑假的日期。暑假總會讓一些人相聚，讓一些人分離，讓一些人回家，讓一些人遠(yuǎn)走。那么到暑假，徐卿文會在哪里？

“曉月，暑假之后，還繼續(xù)在這里嗎？”李老師問我一句，把我思緒拉回。

“我還沒想好。”我實(shí)話實(shí)說。

“那你呢，小王老師？”李老師轉(zhuǎn)而問王老師。

王老師說:“我打算繼續(xù)留在這里。”

李老師笑說:“好好，你倆要在這里，是孩子們有福氣。下學(xué)期該上學(xué)的孩子更多了，你們要走了，憑我們幾個老古董，光教語文數(shù)字怕是不行了。”

我心想，我沒說要留呢。

王老師連聲說:“是啊，我想著把這些孩子都送出去，見見更廣闊的天地，考個大學(xué)，將來不吃苦，不受罪。”我內(nèi)心里佩服他，教育理想和教育情懷，難能可貴。

我還心思，雖然我考上了大學(xué)，我見過廣闊天地，但我卻愛極了這個小山區(qū)。