她抬頭，望向了對面的劉莎莎，還有趙小英，他們兩個望著她，似乎有什么話想要說，但最后僵持了下，還是沒有說。

注意到他們的視線，她直接出聲：“有什么問題嗎？”

趙小英瞥了一眼劉莎莎，給了她一記眼神，劉莎莎適才開口。

“繁星，鄭輝這孩子家里比較特殊。”

“特殊？能有多特殊？”再特殊也不是不交作業(yè)的理由不是？

劉莎莎僵持了下，解釋道：“你也知道的，鄭輝家算是大梨花村條件最好的，他們家是全村第一戶混泥土房，算得上是率先走上致富小康的人家，可是，鄭輝他爸爸長年在外奔波做生意，鄭輝的媽媽生下鄭輝之后，在鄭輝八個多月的時候就跑了。”

“跑了？”

一時間，童繁星沒有明白劉莎莎口中這個跑了是什么意思，好半天后她才反應過來是怎么回事。

“鄭輝八個月的時候她媽媽就離開大梨花村了，這一走，就再也沒有回來過，聽說早就到外省再嫁了其他人，鄭輝從小是他爺爺奶奶一手帶大的，一直到去年，他爸爸再婚。”

聽劉莎莎說著，趙小英忙接口：“鄭輝爸爸新娶的女人叫孫梅，是錫城鎮(zhèn)上的人，比起大梨花村來說，算得上是城里人，孫梅對鄭輝也還算不錯，嫁過來之后一直在梨花村里持家主內(nèi)，人也不挑，還能幫忙不讓土地荒廢，幫襯著鄭輝爸爸在外打拼，可是鄭輝這孩子跟孫梅一點也不親，甚至……”

童繁星：“……”

“鄭輝這孩子比較好強，你不知道，去年孫梅剛嫁過來的時候，鄭輝倔了幾次，還吵嚷著不來上學，要去外面闖闖，結果被他爸給打的，差點去住院。“

童繁星聽著劉莎莎和趙小英的話，她沒想到，一個簡單的叫家長，竟然背后還有這么多！！！

在梨花小學，叫家長這個詞，壓根就沒有出現(xiàn)過，所以，當她提出讓鄭輝叫家長的時候，其他幾個老師才會這幅表情。

“童老師……還是我來說吧！”

聽到聲音，童繁星楞了下，她沒想到，說話的會是羅校長。

羅校長走了進來，他將一沓文件整齊的放在了桌子上，然后拉了椅子坐了下來。

“孩子們學習差，我作為梨花小學的校長，其實比誰都著急，可是……現(xiàn)實往往更殘酷……”

大梨花村地區(qū)偏遠，遠離城鎮(zhèn)，居住的村民多以少數(shù)民族哈尼族和彝族居多，少數(shù)民族教育本就落后，這些孩子能走到

教室來上學，就已經(jīng)很奢侈了，更別說其他。

孩子們接受教育的地方，除了學校，就再也沒有了。

回家？

回家除了煮飯燒菜，就是放牛喂豬，哪里還有時間去搗鼓別的。

家長不督促？不監(jiān)督？

這些孩子的家長，難得識字念過幾年書的家長早就去了外面奔波闖蕩了，留在家里的老人本就不認識幾個字，如何教導！

“這些孩子，能夠走到學校來上學已經(jīng)很不容易了，我們能做的就是盡可能的讓他們在學校里學習的時間過的充足一些。”

活著，就是為了拼搏奮斗，賺錢養(yǎng)家，在這個大梨花村里，很多人一輩子臉朝黃土背朝天的辛苦種地農(nóng)耕，為的就是讓下一代日子過的好一點。

“有些孩子小學都沒念完，就回家放牛種地了。”劉莎莎壓低了聲音：“我之前給你說過的，村里的很多村民他們對教育并不注重，在他們看來，與其讓孩子多讀書，倒不如在孩子有勞動能力的時候，去打工賺錢，挖地耕種，能賺個幾文錢握在手心里，這樣更實在一些。”

童繁星：“……”

童繁星不記得這一天是怎么過的，羅校長和莎莎他們的話，讓她的腦子整個都亂了。

一整晚，她盯著天花板出神。

大梨花村的這些孩子，連讀書的機會都沒有嗎？

莎莎告訴她，羅校長之前為了讓村里每個適齡的孩子都有書讀，他在大過年的還在往村民家里跑，為的就是趁著孩子父母回家之際，好好和父母溝通一下，讓孩子慢一點去城里打工賺錢，至少，把九年義務教育念完。

想到這，她不禁回想起當初在大梨花村的墻上看到的宣傳標語。

普及九年義務教育，提高民族文化素質。

這個時候，這樣的標語，顯得很蒼白無力。

她能想象羅校長在大過年的時候，還跑到孩子的家里，與對方家長交談教育的事。

過年回家，一年在外打拼，難得回家與家人團聚，吃上一頓一年到頭最好的大餐，正是開心的時候，偏偏不識好歹的羅老頭還要找來打擾，這換做是別人，恐怕也不會開心，更何況是本就不注重教育的村民。

怎么辦？

說實話，童繁星自己也不知道這該怎么辦！

這種執(zhí)念早已經(jīng)是根深蒂固的，要想改變，哪有那么容易！

這一晚，她失眠了。

無聊的她翻出了手機，想如往常般翻一番手機，看看新聞，了解一下天下事，看看娛樂板塊哪個明星偶像又有緋聞了，可是，這一切，早已經(jīng)從她踏上這片土地的那一天開始，就已經(jīng)與她隔絕了。

無聊的她，翻看著手機相冊。

不知何時起，手機相冊成了她打發(fā)無聊的唯一樂趣。

手機里，存了不少梨花小學的照片，那是她周末沒事的時候，胡亂拍的，好幾張都是大王的。

大王最近好像又胖了些。

她翻到了朵朵的照片，那張照片她是站在二樓上拍的，朵朵坐在籃球架下面的那塊大石頭下，她手里翻著一本作業(yè)本，那本作業(yè)本里被畫的花花綠綠，那本子好像是王明宇那小子的繪畫本。

王明宇除了學習認真外，繪畫也不錯，小小年紀，畫畫挺拿手的。

莎莎說過，王明宇是棵好苗子呢，在繪畫方面完全可以培養(yǎng)，可惜條件不允許。

照片里的朵朵無比認真的翻看著，好似她手里的繪畫本是多么有趣，殊不知她成了別人鏡頭里的主角。

想到朵朵一個人為了找她，獨自走到了廠區(qū)，那孩子，這么不舍得她走嗎？