六年級，也就是鄭輝那孩子所在的班級。

當(dāng)童繁星抱著課本走進教室的時候，坐在最后一排正在翹著二郎腿和同學(xué)吹噓的鄭輝突然一個機靈，猛地站了起來，他盯著走進來的童繁星，一時間，愣在原地。

童繁星瞥了一眼鄭輝，視線掃過在場的其他孩子，然后，露出了標(biāo)志性的笑容。

“同學(xué)們下午好……”

教室里只有十七八個孩子，每個孩子都睜著大大的眼睛盯著她，好像，她的臉上長出了花一樣。

“現(xiàn)在，我們來復(fù)習(xí)一下上周的學(xué)習(xí)單詞，有哪位同學(xué)自告奮勇的呢？”

童繁星望著孩子們，開始與孩子們互動。

有幾個膽大的孩子率先舉手。

簡單提問之后，童繁星又將新弄好的繪本卡拿了出來，這一次，她請莎莎幫忙繪畫了一個四格漫畫式的小英語故事，比起單詞，這個要稍微有難度，但是，將英語單詞融入到繪本中，再集合詞語創(chuàng)作出一個剪短的小故事。

果然，比起之前的繪本教學(xué)，孩子們似乎更加喜歡這種創(chuàng)意互動，不僅學(xué)了單詞，記了語句，連帶著故事也聽了。

才短短半節(jié)課的時間，童繁星就發(fā)現(xiàn)，孩子們的興致比之前還要好。

這讓她信心倍增，原本還想著這種方式孩子們會覺得麻煩，沒想到結(jié)果比預(yù)想的好太多了。

“GOOD！”

她表揚了起來回答問題的孩子，當(dāng)場給了那個最先回答問題的孩子一顆棒棒糖獎勵。

“好了，再我們繼續(xù)下一環(huán)節(jié)的時候，我們再來一個問題，這次的問題是搶答哦！如果回答對的孩子，我們有新的獎勵哦。”說著，童繁星將早早準(zhǔn)備好夾在課本里的一朵用彩紙剪成的花朵拿了出來：“回答對的同學(xué)有一朵小紅花獎勵哦！我們以后每周下來拿到小紅花獎勵最多的同學(xué)，老師會在下一周的第一節(jié)課進行專項表揚哦！”

這話一出，臺下的孩子都眼巴巴的盯著她手中的那朵彩色小花，有幾個女孩子已經(jīng)有些迫不及待了，這還沒有提問呢，就已經(jīng)把小手給舉起來了。

童繁星望著孩子們這般期待的小眼神，心底暗暗松了口氣，她的‘棒棒糖療法’總不能一直持續(xù)下去，所以，她得在孩子興趣上，找一些替換的東西，這彩色剪紙花的方式就是她想出來的替換方式。

“那么，我的問題就是……”

她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她這次開始提問的時候，坐在后排的鄭輝差一點就舉手了，他的手剛舉起就立馬放下了，動作很快，但是她還是看到了。

問題提出，被一個女同學(xué)搶答道，并且回答正確，童繁星當(dāng)場獎勵了一朵小紅花，女同學(xué)很開心，還向身旁的同學(xué)展示了她所得的這次小紅花獎勵。

而童繁星的視線卻一直落到鄭輝的身上，雖然鄭輝表現(xiàn)的無比淡定，甚至還有些高傲的樣子，但是，當(dāng)女同學(xué)拿過小紅花獎勵的時候，鄭輝的目光還是亮了一下。

也許是察覺到了她的目光，鄭輝抬起頭，視線對上了她的。

對上童繁星的視線，鄭輝有些懊惱，然后選擇了避開視線，環(huán)抱著雙手，望向了窗外。

鄭輝學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重，上次英語測驗的分?jǐn)?shù)只考了個位數(shù)，其他的科目都不盡人意，但這孩子卻能把數(shù)學(xué)考出一百分的好成績，與五年級的王明輝一起僅有的兩個滿分?jǐn)?shù)學(xué)。

這一點，童繁星是記得的。

伴隨著許智有老師敲響了下課鈴聲，童繁星也結(jié)束了這一節(jié)課的內(nèi)容。

一整堂下來，孩子們表現(xiàn)的都挺不錯，鄭輝雖然不怎么聽，但好歹，他沒有在她的課堂上搗亂。

接下來還有五年級王明輝他們班的一節(jié)課，然后今天的任務(wù)就結(jié)束了。

準(zhǔn)備回辦公室休整片刻再繼續(xù)新的課程，可她剛走出教室，就見到李珊匆匆的朝她跑了過來。

“童老師，你見到朵朵了嗎？”

童繁星停下腳步，搖頭：“沒有，怎么了？”

李珊聞言，伸手拍了下大腿：“真是怪了，朵朵這孩子，也不知道跑哪去了！”

聽到這話，她連忙追問：“李老師，怎么回事？你找朵朵？她怎么了？”

李珊望著她，趕忙解釋了一番：“我剛剛的課是綜合一班的，可是直到課都上完下課了，朵朵還沒回來，我以為她上廁所去了，可是，我剛剛跑去廁所找了，根本就沒人，我在學(xué)校里已經(jīng)找了一圈，可是都不見人。”

“這……”

很快，他們一起在學(xué)校里問了一圈，問了孩子們，都沒有朵朵的消息，平日里經(jīng)常和朵朵在一起的幾個孩子，也都表示，沒見著朵朵。

朵朵不見了！

羅校長得知這個消息的時候也很意外。

“朵朵那孩子，早上周老師上課的時候，不是還在嗎？”

一旁，周艷珍連忙出聲：“是啊，早上我上課的時候，朵朵確實是在的，聽課還很認真呢。”

“那這孩子跑哪去了？”

羅校長皺眉，頓時緊張起來。

梨花小學(xué)除了中午休息的時間孩子們會在學(xué)校旁邊溜達一下，課間都是不會亂跑的，這朵朵會去哪里？

“學(xué)校周遭找過了沒有？”許智有老師得知消息的時候也過來了。

“已經(jīng)找過了，沒有。”趙小英跟著回了一句。

“……”

這梨花小學(xué)就在山腳下，后面是一片荒山，那邊野花野果，孩子們沒事的時候會跑過去溜達摘一些野花野果什么的，但這一切僅限于周末閑余的時間。

現(xiàn)在是上課時間，這種事是不可能發(fā)生的。

逃學(xué)回家了？

那更不可能，朵朵這孩子雖然只是一年級，但是她上課向來認真，學(xué)習(xí)態(tài)度一直都非常端正，是老師眼底的好孩子，逃學(xué)這樣的事發(fā)生在朵朵身上，是絕對不可能的。

“到上課時間了。”

許智有看了下手表，只得去搖響了上課鈴聲。

孩子們回了教室準(zhǔn)備上課。

眼瞅著沒有頭緒，童繁星出聲追問：“中午的時候，你們有見到朵朵嗎？”

幾個老師紛紛搖頭，最終誰都沒有說話。