話說玉水鳥亮金雖接觸萬齊夢真幾日，但仍困惑他身份，便問道：“萬齊夢真，根據幾日了解，你是全能之神。那么，是不是像一般動畫片樣，一個個體想什么就能得什么？”

“依你理解，并不完全準確，我確實能想什么就得什么，但你以為我只一個化身嗎？我化身雖一個，卻又有千千萬萬，無所不包。我以旅虹形象展示，僅是千千萬萬化身其一。”萬齊夢真說道。

他又說：“天下生靈無不求我，凡是生靈，皆想求全能之神，我也不拒它們請求，然它們又一腳推開，怪我創造苦楚，不公，又欲想著報復世界，我當然順其意，讓它們享受它們自認為的我。”

“它們一邊求我滿足愿望，以為我高高在上遠離它們，一邊投射于我為創造痛苦，不公，不管邪惡的邪神，卻忽視我真正所在之地，當下花草，樹木，天空等，無不是我化身。”

“照你說法，就是旅虹所說的霍神啰？”玉水鳥亮金問。

“非也。霍神稱為本源之神，天地萬物，扯到最終起源，便是霍神。可我僅繼霍神全能，一說全能，便是創造，我代表霍神無窮造化，無窮創造，我的創造力量不離霍神，沒有霍神，我一無所能。但霍神創造離不開我，沒有我，霍神創造無法推廣，祂的本質便無法展示，換言之，無法展示祂如是。”

一聽祂如是，水鳥亮金相當困惑，這是什么？“什么是祂如是？請解釋。”

萬齊夢真說到：“此乃祂存在之妙，只可觀之，不可明說，一說便不清，越說越糊涂。”

“汗，有什么越說說不清的，你倒是說啊。”玉水鳥亮金一聽便急了。

“不可，你只可觀之，你只需觀其四周，放下心中思慮念想，便可了解霍神如是。”

此時正值夜晚，玉水鳥亮金觀周圍景色，只見月光照耀，樹無不黑，又聽蟲鳴，他放下念想，聽得其蟲鳴別有一般風味，而月的景色也有一番入迷。他以前，很少有認真聽蟲鳴，觀其月。似乎突然明白，霍神如是是什么了。

……

話說虹草綠田帶的南班長如大雁般，人字形，同一年級情況，就一只雄鳥背上帶了幾位學生。但奇怪的是，他們見到另一個班，碧靈晴為班長的三班及學生，也跟著來了。這是什么情況，原來是一起學的。

眼前底下世界，只見平地如同海波樣，一層層紋，紋上突起，實為這是山頂。而山頂及周圍，皆為白雪，隨著北進，漸漸地下幾乎都是雪，這就為游峻糕山脈。

『小朋友們，這里是游峻糕山脈，過了此地，就能看到神奇的精靈族魔法世界了。』虹老師表示道。

“那是不是很快就能見到精靈他們了？”夏沛心陽問道。

『還會等一會兒。』

“山下可愛的雪，真想下去抱幾堆玩玩，然后，堆幾個雪糕城堡，這樣大家就有得玩了。”碧靈晴幻想著嘀咕道。假如城堡真建起來，然后幾個伙伴一起快，是多么歡快場景。

碧班長又要被底下同學嘲笑說是在意淫，不過，碧班長早聽習慣了，與其生氣爭是非，不如好好體驗幻想。

終于，到了精靈國度，眼前山脈逐漸低平，森林主要是針葉林為主。

也逐漸地，看到精靈族村落人群，精靈人比智人略小略矮，耳朵尖，建筑多是如同地球中世紀樣西方建筑。

不過，似乎沒有見到什么特別情況，實在不好想象他們居然會魔法，直到……

他們看到有一個精靈拿著一個魔法杖，然后一揮，就刮起一團風，把落在雪地的樹葉吹走。

然而也就只見到偶爾類似小魔法現象。

隨著離目的越來越近，他們逐漸接近目的地，格白靈市魔法學院，這是住在格白靈市的學院，它并非精靈族第一魔法學院，但也屬于一線的魔法學院。

學院四周多數被山包圍，只有一條越過不高的山的路走才能到學院，精靈們學子都是往這條路走。

不過，旅虹作為會飛鳥類，無論什么山，都可輕易越過，自然沒有登山之路。

飛了座矮山后，見學院建筑，他們便下來，于是去見等待見旅虹學子的老師。

在路上，他們見到幾個怪異的魔法。例如，放在地上的弓箭突然自己射了起來，還很精準的射到小鳥。鋸子會自動附到樹干上，并鋸了起來，直到樹被鋸倒。笛子會自動吹起悠揚的音樂。以上現象，均可理解。除此之外，也有難以理解的魔法。如，針葉樹上的球果，居然原本一顆長成兩顆，蘑菇，會突然長得很大個，如同房子大小。還有一個情況，針葉林針狀樹葉掉了下來，突然聚集成一堆，成精靈的形狀，但不成精靈肉體，而后走了幾步路，就突然散開，可能是因為魔力不支吧。

到了大門者，虹老師示指著一位魔導師到：『小朋友們，這位，是接待你們的魔導師，德高龍躍老師【精靈，，133歲】』

『您好。』德導師示道。

『您好。』

『歡迎旅虹學子們來學習魔法！』

直此，學習魔法之旅正式開始。