玉灌子美見自己在中學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)來吃力，橙語學(xué)來也不強(qiáng)了，就感到擔(dān)憂，雖然他在地理班，地理班這一科很強(qiáng)，但他就是不放心，他擔(dān)心未來中考時(shí)成績(jī)不理想，上不了好大學(xué)。

在養(yǎng)父老家，他與班長(zhǎng)天直正清，正是養(yǎng)父之子談了下?lián)鷳n。

“天直正清，我數(shù)學(xué)不好，橙語也不怎么樣，這情況怎么做？”

“認(rèn)真點(diǎn)，刻苦點(diǎn)學(xué)習(xí)！”

“可是我現(xiàn)在也很努力了。”

“是方法上不行了吧，你認(rèn)真讀思品書的《實(shí)踐法》，找找適合你學(xué)習(xí)方法。”

“可是，我看了，照常學(xué)來吃力，尤其是數(shù)學(xué)，覺得自己笨。”

“你說什么？你這是認(rèn)真看《實(shí)踐法》了嗎？書上提到，信心能讓事情成功一半，你沒信心，只會(huì)給自己添阻礙！”

“可是，我也知道，但就是學(xué)不好，所以就……”玉灌子美又說，“我擔(dān)心未來中考考不好！”

“現(xiàn)在才中學(xué)二年級(jí)，還有三年多的時(shí)間，怎么現(xiàn)在就擔(dān)心中考了？”

“難道你不重視嗎？班長(zhǎng)。”

“不，我也很重視，我也很早準(zhǔn)備中考要考多少分目標(biāo)范圍。但是，你有沒有認(rèn)真看《實(shí)踐法》，書上提到，設(shè)定好目標(biāo)是必要的，相當(dāng)于給船行駛目的方向，但要到達(dá)終點(diǎn)，始終是關(guān)注當(dāng)下的，而不是只盯目標(biāo)，而且思品書《心理健康保養(yǎng)手冊(cè)》你是不是沒看過抑郁癥相關(guān)內(nèi)容，書上有提到，過于關(guān)注目標(biāo)，導(dǎo)致投入過多擔(dān)憂，反而容易成了抑郁癥的誘發(fā)因素。說實(shí)在，我是說重了點(diǎn)，會(huì)這樣不一定會(huì)抑郁癥。但也證明了，過于關(guān)注目標(biāo)容易產(chǎn)生消極心理，并不是好做法。而且實(shí)踐法告訴你，目標(biāo)并不是死的，你行駛船仍然是根據(jù)當(dāng)下情況，隨機(jī)應(yīng)變，舊的目標(biāo)感覺不可能調(diào)整新的。”

“那考不上好大學(xué)怎么辦？”

“那你至少體驗(yàn)努力過程了！無愧于心了！倒是，你反而如果給自己消極態(tài)度，導(dǎo)致失敗，你即使沒有意識(shí)到是這原因產(chǎn)生的，你也一樣痛苦無比。但更嚴(yán)重后果并不是失敗，努力確實(shí)也不一定成功，但你給了你消極期望，最后失敗，你就更沒信心了，甚至至此破罐子破摔，這才是最大的損失！”

“明白了。”玉灌子美醒悟了過來。

玉灌子美說起來，為了當(dāng)上班長(zhǎng)，已經(jīng)給了班長(zhǎng)兩個(gè)坑爹的建議了，而班長(zhǎng)還一直視他為好哥們，學(xué)習(xí)上那么熱心幫他。這讓他內(nèi)心上有愧疚，然而他就是想當(dāng)班長(zhǎng)，帶領(lǐng)好班，然后最終當(dāng)上旅虹種王，讓旅虹們繁榮。一想到這就壓抑了愧疚。然而，突然心里有個(gè)聲音冒出來：

“你還真是為了當(dāng)上班長(zhǎng)不擇手段吶！”

這聲音，根本不受他控制。他一回想就顫抖，居然是……萬齊夢(mèng)真的聲音，這家伙。平時(shí)上看單純?nèi)缧“淄茫珡哪谴谓?jīng)歷后，萬齊夢(mèng)真居然能直接看出他心思，坑班長(zhǎng)的建議及目的居然看出來了，連內(nèi)心隱藏多年想當(dāng)旅虹種王想法都被看出，仿佛他的心完全暴露在萬齊夢(mèng)真面前。這萬齊夢(mèng)真，懷疑他根本不是旅虹，而是一種恐怖的未知力量……

“我沒不擇手段，你別來煩我了！”玉灌子美不安回道那心中聲音。

“哈哈哈，你內(nèi)心沒有心魔，我就不會(huì)煩你！”

“滾！”

隨后內(nèi)心萬齊夢(mèng)真聲音消失了，仿佛之前是做夢(mèng)一般。他感到放松了嗎？對(duì)，是放松了，卻又很是極度疲憊，仿佛失去了什么……

要說玉灌子美給班長(zhǎng)的建議，確實(shí)是坑爹，那只是應(yīng)付表面。班長(zhǎng)要組員登記休息日去什么地方玩，并且要寫感想，他管得著嗎？這不可能，畢竟他自己休息日也要去某地方玩，而別的組同學(xué)，去季葉洲，金林洲，甚至虹明洲，露洲什么的，他不可能跟著去。那只有什么，感想，但感想什么的，隨便就能應(yīng)付了事。

剛開始，班長(zhǎng)執(zhí)行這方案還認(rèn)真的，但很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)做法真的做表面樣子，以班長(zhǎng)完美主義性格，自然受不了。然而，他又是比較倔強(qiáng)，這方案已經(jīng)立在班規(guī)上了，不遵守就罰寫檢討，根本不愿刪掉。

而同學(xué)們對(duì)這個(gè)班規(guī)是相當(dāng)不滿的，休息日去什么地方還要班長(zhǎng)管？而且管是不可能的事，管得著嗎？然后一開始很認(rèn)真，到了后面，登記隨便寫，寫假地方都行，而感想，水水字?jǐn)?shù)就行，內(nèi)容稍微裝得樣子。

原本，班長(zhǎng)是為了想解決同學(xué)們學(xué)地理，碰到實(shí)踐考試，不會(huì)找地方的困擾問題。想不到他沒跟同組同學(xué)討論，聽了玉灌子美的坑爹建議，做了無法執(zhí)行，最終落成徒有其表之事。

這與他認(rèn)真執(zhí)行的個(gè)性不符，而且他制定班規(guī)嚴(yán)肅的，怎么來了個(gè)不切實(shí)際的班規(guī)？開始班長(zhǎng)覺得玉灌子美這建議合理，還不聽組員勸告的，堅(jiān)持定在班規(guī)來執(zhí)行。后來發(fā)現(xiàn)純純給自己挖坑，打臉，這建議不可行，太不切實(shí)際。只可惜，他感覺到不合理又不肯刪，就當(dāng)作沒有，寫個(gè)廢班規(guī)了。他已經(jīng)感到不合理，卻只認(rèn)為是玉灌子美想法不周全，卻不知玉灌子美是在坑他。

但對(duì)班長(zhǎng)來說，他意識(shí)不到一點(diǎn)的是，盡管他感到不合理，立在班規(guī)也是像廢紙條文。但大大降低同學(xué)們對(duì)他好感，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)本身班規(guī)很厲了，連休息日都管那真是過分了。這最終導(dǎo)致班上不齊心，而這個(gè)問題，班長(zhǎng)卻始終沒有意識(shí)到，他似乎只盯到成績(jī)問題。