在三個人的幫助下，樂道順利的辦了出院手續(xù)。

所幸只是做了些檢查，費用只花了一千多，這學(xué)期不吃肉也就省出來了。

把樂道送回宿舍，山雞和二師兄便匆匆的又出門了，說是去買電腦，邀請夏侯瑜一起去，夏侯瑜一臉的嫌棄。

樂道暗爽，這倆坑貨，班里就三個女生，你們今天已經(jīng)成功得罪三分之一了！

送走了幾個人，樂道安靜的拿出書柜上的《線性代數(shù)與幾何》，認真的看了起來。

樂道發(fā)誓，自己從來沒有這么高效率過。

三分鐘一頁。

不是看小說，而是看本應(yīng)該苦澀難懂的線代。

并且每翻過一頁，這些內(nèi)容便小溪一樣匯入腦海之中，與腦海之中其他的知識融匯貫通。

當樂道翻過最后一頁，突然發(fā)現(xiàn)屋里有點暗。

看了一眼鬧表，靠，下午五點半了。竟然一口氣看了七個多小時！真是有點不可思議了。

打開面板，【學(xué)習(xí)進度：87522/324000】

剛剛過了四分之一的樣子。

可是自己明明已經(jīng)把書看了一遍了啊？難道讓我再看一遍？

樂道又打開屬性頁面，等級這行有些變化：

【等級：0級，1級進化中，進度15/89/100】

進度數(shù)據(jù)有點詭異啊！

最初是0/0/100，現(xiàn)在則變成了15/89/100。

難道要前面兩個數(shù)字全都到了100，才可以升級？

摸了摸早已經(jīng)癟下去的肚了，樂道沒糾結(jié)太久，收拾一下去食堂隨便吃了一碗面，然后就去了圖書館。

學(xué)霸的人生，總是要從圖書館開始的，吧！？

雖然剛開學(xué)一個月，但圖書館里已經(jīng)有很多人了。

樂道費了很大功夫，在一個角落找到一個位子，把書包放下，便去了自然科學(xué)的書架，隨便翻起了書。

如上次一樣，每摸到一本書，腦海里便會出現(xiàn)一個對話框：

【檢測到技藝：C語言詳解，機械解碼學(xué)習(xí)預(yù)計需要60小時，消耗8點能量，是否加入學(xué)習(xí)隊列？】

默念一句“是”，樂道便若無其事的拿起了下一本書。

不一會功夫，樂道就把這學(xué)期要學(xué)的幾本教材全加入了學(xué)習(xí)隊列，算了算時間，全部學(xué)習(xí)完大約要720小時，也就是30天左右……

學(xué)習(xí)使我快樂，不服你咬我啊？！

樂道邁著不可一世的步伐，空著手回到座位，從書包里拿出了從宿舍里帶的那本《線性代數(shù)與幾何》。

剛坐下，樂道對面便傳來了竊竊私語的聲音：

“有沒有發(fā)現(xiàn)對面那個男生很臉熟？”

聲音雖然很低，無奈圖書館太安靜，搞的樂道都聽清了她們的對話。

“不認識，不過確實好像在哪見過。長的還行哎，就是瘦了點。”

樂道狂汗，當著人家男生的面，咱能不能矜持點。

樂道瞄了她倆一眼，板著臉友情提示著“咳咳咳”了兩聲。

“噗嗤……我想起來了，他就是那個裝逼被雷劈的家伙……”

樂道狂囧，堅定的用凌厲的眼神給予了否認。

果不出所料，兩個小女生立即便臣服在他的淫威之下，兩個人齊齊趴在桌上，用書擋住臉，只露出她倆狂抖的肩膀……

第二次翻開《線性代數(shù)與幾何》，樂道一目十行，甚至剛掃一眼，便知道整頁講的是什么。

這不禁讓樂道萌生了一種天下無敵的感覺，不過好像這種感覺還挺無聊的，很沒有挑戰(zhàn)性啊。

嘩嘩嘩的翻了幾十頁，坐在旁邊的一個男生終于按捺不住，一把拉住樂道：

“喂，同學(xué)，注意一下。這里是圖書館，學(xué)習(xí)的地方，收了你嘩眾取寵當逗逼的小心思吧。”

我逗你妹……老子在這看書，硌著你蛋蛋了？

不過想想或許是翻書聲太大，影響著別人了也是有可能。于是樂道一臉誠懇的道了聲歉。

許是兩人說話的聲音擾到了別人，男生頂不住從四面八方投來的或友善或不善的目光，也就沒再說什么。

見男生扭過身繼續(xù)看書，樂道也就沒再多想，繼續(xù)低頭翻起了書，只是這次很注意，沒有弄出一點聲響。

不過在樂道又翻了十多頁之后，終于注意到了整張桌子十幾號人投來的讓樂道無法解碼的復(fù)雜眼神。

樂道迅速拿出手機，打開鏡像app，對著手機仔細照了照鏡子……還是帥帥的自己，沒變國寶啊？

不知道為啥，對面那倆女生看完樂道的動作，又突然趴在桌子上，用書本擋住臉，只露出她倆狂抖的肩膀……

然后，不少女生也都捂住了嘴，想笑又怕笑出聲的樣子，真的讓樂道感覺很尿急……

“同學(xué)，我承認你很有做小丑的天賦，但想要搞笑，請你出去，這里是學(xué)習(xí)的地方。”

還是剛才那個男生，義正言辭的對樂道說道，聲音雖然很低，但半個圖書館的人都聽到了。

樂道突然就想起那句：人在書前坐，禍從天上來。老子坐在這正兒八經(jīng)的看我的書，怎么就嘩眾取寵了？

男生的話吸引了門口值班老師的注意，老師快步走了過來，問男生道：“怎么回事，圖書館里不要大聲喧嘩。”

男生見老師過來，立即站起身道：

“老師，請把他趕出圖書館，他不認真在這里看書，反而小丑一樣做些自以為很搞笑的行為，打擾別人學(xué)習(xí)。”

無辜啊老師，我什么也沒做啊！？

老師盯著樂學(xué)道看了半分鐘，突然掏出手機，打開威信，扒拉了一會。

然后手機里便傳出“我要這天，再遮不住我眼……”

迷之尷尬瞬間彌漫整間圖書館。

樂道很想拿書捂自己臉上，像對面那倆女生那樣。不過那樣怕是更會讓大家誤認為自己是個逗逼吧？

老師板著臉仔細打量了樂道一眼，樂道紅著臉躲開老師的眼神。

也許是怕繃不住臉，老師沒有問樂道，而是問那個男生道：“具體點，他做了什么？”

“他為了吸引大家注意，坐在那里嘩嘩翻書，卻不看書的內(nèi)容。”

“我翻書是快了點，可我真的在看書啊……”

樂道一本正經(jīng)的解釋總是很無力，但看逗逼吃癟卻總能給大家?guī)須g樂，于是對面那倆女生終于笑場了……

男生見狀，卻更憤怒了，冷冷的道：

“你以為你看的是小學(xué)課本啊，就是教《線代》的劉教授，也不可能半分鐘不到就翻頁。”

《線代》？樂道瞄了一眼男生的書，赫然也是《線性代數(shù)與幾何》，怪不得這貨這么大反應(yīng)。

老師拿起樂道的書，掃了一眼封面，朝兩人批評道：“多大點事啊，你們倆都消停點，不要影響到別人。”

“給您添麻煩了，我一定注意！”

樂道立即承認錯誤，雖然不是自己挑事，但畢竟耽誤到了大家的時間，樂道心里還是有點過意不去的。

看樂道態(tài)度不錯，老師轉(zhuǎn)頭望向那個男生。

男生見這事就這么算了，有些不服，邊把自己的書塞進書包邊撅著嘴道：“你是老師，你說了算，我走還不行嗎？”