剛說到影響同學，萱萱很爭氣，馬上就兌現了。

這時若冰剛下高鐵，8個小時的車坐得她腰酸腿疼，精疲力盡。她本打算回家打理一下，再去學校找黃老師了解情況。誰知黃老師的電話先打來了：“萱萱媽媽，是你來一趟，還是叫萱萱爸爸來一趟？萱萱打架了。”

萱萱？打架？這孩子進幼兒園到現在，只有別人打她的份，哪有她打人的時候。別是鬧著玩吧。可班主任讓自己抓緊去一趟，語氣說的很嚴肅，肯定錯不了。她猶豫著要不要通知方一凡，想想算了，就他那臭脾氣，誰知道會當著老師學生的面，對萱萱做出什么行為。而且自己和他也有賬要算。

這時方一凡也躺在沙發上算著這本賬。

若冰也來不及多想，提著大包小包，在出站的人流中左塞右擠，嘴上連連說著：“對不起，讓一讓，有急事。”

大家看著她一副不要命的樣子，都紛紛往兩邊讓。她東闖西撞，也不知什么時候臉上劃破了一條細痕，“老大”給她買的墨綠長裙也破了一道口，肚臍若隱若現。她想想孩子要緊，也顧不得許多，直接打了輛出租車就趕往育青小學。

萱萱這孩子最近不知怎么了，連最喜歡的鋼琴，現在也不愿學了，自己罵一頓，她哭一頓，再練一頓。有時候罵的兇了，自己都開始懷疑人生，是不是也被方一凡傳染了，怎么教育風格變得這么粗暴。

以前跟萱萱講道理，都能講進去，她還會回應你。現在根本沒用，你跟她講道理，她要么沉默，要么低頭拼命扣指甲。到底是哪里出了問題？若冰甚至懷疑這是方一凡一貫粗暴教育后果的總爆發。兩個人還為此爭吵過幾次。

方一凡信奉“嚴管就是厚愛，棍棒底下出孝子”，而若冰崇尚“和風細雨，潤物無聲”，當然是有邊界、有原則的潛移默化。這是她從自己老公方一凡這個教育反面典型中總結出來的。公公嚴厲苛責，婆婆卻無原則溺愛，這苦果現在卻是三代人一起承擔。她決不允許把這失敗經驗原封不動地嫁接到女兒萱萱身上。

之前班主任就給若冰打過幾個電話，她也找了黃老師，對于肚子里的二胎也對萱萱做了開解。這次難道是自己離家出走被她知道了？保不齊方一凡那貨說漏了嘴。她現在真是有點手足無措了。

到了學校，若冰一路小跑來到3號教學樓，又一口氣跑上3樓的五（3）班。她在樓梯拐角處用手理了理蓬亂的頭發，氣喘吁吁進了教室。班里正在上數學課，老師告訴她班主任已把萱萱和另外一名女同學帶到4樓辦公室去了。

若冰又是一頓小跑，進入辦公室時，看到萱萱和另一個女孩正低著頭站在一旁，班主任正在跟她們談話。

“黃老師……”若冰滿是焦慮地看看兩個小孩，最后目光落在一身休閑裝，一頭披肩長發的班主任身上。

兩個小孩，黃老師和辦公室里的其他老師都同時看向若冰，都露出了詫異的表情。若冰知道自己現在一臉憔悴、蓬頭垢面，臉上還有一道刺目的劃痕，長裙一條裂口，在他們眼里應該是剛打完架的感覺吧。她朝大家尷尬地笑了一下。

黃老師馬上站起來，客氣地說道：“萱萱媽媽，進來吧。本來小孩打架也不是什么大不了的事，但萱萱的情況特殊，之前我也已經跟你說過。加上，曉菲前天剛轉進來，今天就發生了這樣的事，也得給對方家長一個交待，所以才把你們家長請過來。”

若冰馬上聽懂了，另外那個女孩叫曉菲，是萱萱錯在先，打了人家，情況應該不嚴重。但按黃老師的意思，對方家長似乎是個難商量的主。她又看了看低著頭的曉菲，好像也沒什么傷，心里稍稍松了一口氣，連連表示抱歉：“黃老師，真是給您添麻煩了，小孩子下手沒輕重，也不知道把曉菲打的重不重？”

黃老師沒有答話，看著門口說道：“曉菲媽媽吧，你好你好！抱歉啊，發生這種事情。”

若冰循聲看去，正往里走的女子身材高挑、氣質文雅，穿著一襲粉色絲質刺繡旗袍，拎著一只奶黃色路易威登女包，一股貴婦和端莊的氣息迎面撲來。加上保養得好，看上去30都不到。自己和她一比，簡直就是菜販進城。

那女子跟黃老師握完手，轉而向自己伸出了手：“我已經聽黃老師說了，您就是萱萱媽媽吧，我叫江雅茹。”

若冰被她的氣場壓的有點虛，不知道這樣的人鬧起來會是什么后果。若冰忐忑地伸出手和她沾了沾說道：“江女士你好，我叫若冰。”

江雅茹這才走到女兒邊上，摸摸她的頭，說道：“曉菲，媽媽都知道怎么回事了，媽媽非常愛你。你和萱萱說的都沒有錯，這個世界就是這樣，很多時候沒有絕對的對和錯，也沒有絕對的敵和我。就像你和萱萱，只要你們現在握手，媽媽相信你們以后會成為非常好的朋友。”說完期待地看著曉菲，曉菲向萱萱伸出了友誼的小手。

萱萱看向若冰，若冰雖然不知道怎么回事，但仍鼓勵地點了點頭。兩只友誼的小手緊緊握在一起。若冰一頭霧水，這就完事了嗎？為什么別人就可以這么輕輕松松地把孩子的心理疙瘩化解了呢，若冰不由開始佩服起面前這個看似比自己小得多的女人。

等兩個小孩回了教室。若冰急不可耐地問黃老師：“黃老師，這到底是怎么回事？我按您說的也做了開導，可這孩子，我真是沒辦法了。”其實她是想問為什么自己越開導，萱萱反而越逆反。自己辛辛苦苦加班加點來供她，為了學區房，求爺爺告奶奶，甚至和方一凡翻臉，可孩子為什么越來越不是自己想要的樣子。她真沒招了，她是來求教的。

黃老師似乎看進了她的心里，說道：“萱萱媽媽，你別著急。我想萱萱這段時間的表現就是因為你肚子里的‘二胎’，下午兩個孩子打架也是因為‘二胎’……”

是的，就在若冰還在高鐵上精神流浪的時候，萱萱和曉菲兩個同桌利用課間休息，圍繞“二胎”開展了激烈辯論。起因竟是曉菲想開導萱萱，結果卻好心辦了壞事。

萱萱趴在桌上說：“我不想讀書了，我想去流浪。”手上的鉛筆不停在課本上亂涂亂畫，發泄著心中的小情緒。

曉菲雖然轉來才三天時間，但她發現自己這個同桌一直悶悶不樂，上課也不安心聽講。不是亂涂亂畫，就是折紙飛機、千紙鶴，后來又開始剪小人頭。曉菲關心地問道：“為什么？上學挺有趣的呀，雖然這些課是枯燥了一些，沒有我媽媽教我的好玩。”

萱萱看了一眼曉菲：“我媽媽要生弟弟了。”

曉菲當然不知道生弟弟和她不讀書有什么關系：“有弟弟挺好啊，以后你能有個伴，小的時候一起玩，長大了還會保護你。我哥就是這樣，雖然他現在出國了。”

萱萱幽幽地說道：“我爺爺、奶奶，外公、外婆，爸爸、媽媽，都盼著肚子的弟弟早點出來，可我想他晚點出來，最好不要出來。”她頓了頓，又說道：“你不知道，他們都喜歡男孩。我媽都離家出走了，我爸說我媽不愛我。”

曉菲勸道：“怎么會，父母都愛自己的孩子，像我家，因為有了我，所以我哥就可以出國讀書，因為我可以陪著我媽。不過，過幾年我媽也會帶我出國。”

萱萱嘆了口氣：“哎，真羨慕你們有錢，我爸不會賺錢，每天不是玩手機，就是看電視。我媽媽要賺錢，回家又要做家務，還要陪我做作業、彈鋼琴，我不想我媽媽再這么累了。如果弟弟生出來，我媽媽就更累了。”

曉菲不以為然：“可你不讀書，你媽媽只會更累。你媽媽愿意這么累，說明她愛你，不然為什么還要這么累。”

萱萱又嘆了口氣：“哎，那都是騙人的，不信你問你爸媽，他們肯定愛你哥多一點。就像我外公、外婆都是愛我舅多一點。每次我舅回來，都是一桌好菜。”

曉菲有點不開心了：“不可能，我爸爸媽媽，愛我和我哥是一樣的。那是你自己心理有問題，你得去看心理醫生。”

萱萱聽了也不開心，這段時間媽媽老是給她心理疏導，她討厭承認自己心理有問題：“你是自欺欺人，你才需要看心理醫生，不信你現在就給你媽媽打電話。”萱萱為了證明自己的正確還拉了一幫同學挨個證明，結果說“二胎”不好的竟占了80%。

曉菲心里一時氣不過，接受不了，不要跟她同桌了，說著就要換座位。萱萱喜歡曉菲，舍不得，就去拉她。結果兩人一起摔倒在地，扭打了幾下，直到老師趕來。

聽了黃老師的敘述，兩個媽媽都唏噓不已。現在的孩子怎么都這么早熟，這么敏感。特別是聽到萱萱那句“不想媽媽再這么累了”，若冰忍不住流下了眼淚，眼淚流到那道傷痕上，一陣一陣刺痛。

江雅茹聽得也是五味雜陳，孩子長大了，懂事了。大人的事情又怎么瞞得住呢？看著若冰，她心頭涌起同是天涯淪落人的心酸。

黃老師讓兩位家長回去都對孩子做一個心理疏導，特別是萱萱，近期的表現基本可以肯定就是和“二胎”有關，近期班里也將邀請心理老師專門輔導，還會將相關提醒信息發給全班各個家長。

若冰內心暗暗責怪自己作為母親怎么會這么不細心，以為之前簡單勸兩句，萱萱同意了，就不會有情緒，哪會想到孩子竟因為“二胎”產生了心結。

臨走，若冰再次向江雅茹道了歉。

江雅茹微微一笑道：“萱萱媽媽，小孩間的事，就讓小孩自己解決，大人摻和太多并不一定利于她們成長。二胎的事其實也是這樣，我們只要給她們必要的疏導，教她們怎么看、怎么想、怎么解決，心理通了，一通百通。打架這件事你不必記懷，今天打明天和。”

萱萱的事是這樣，那么曉菲呢？江雅茹又該怎么讓已經初懂人事的女兒一通百通？

出了校門，若冰對方一凡憤憤不已。這蠢貨果然讓萱萱知道了自己離家出走的事情，讓這么小的孩子怎么承受，難怪心理會有陰影。她想著準備打的回家找方一凡好好算賬。

一輛深藍色的特斯拉越野車在她面前劃出一道優美的弧線，穩穩停下。車窗搖下，露出江雅茹那張娟秀的臉：“萱萱媽媽，這么熱的天，我送你吧。”

若冰婉謝了，她對這個一面之緣的女人，心中帶著戒備。但對她的有禮有節、端莊大方又充滿一種奇特的感覺，她本能地好奇，想走近、想了解，似乎她就是自己希望活出的樣子……