在其他老師批改卷子的時(shí)候。

葉音剛剛得到通知，公開(kāi)課提前了。

這讓其他四位老師都紛紛動(dòng)容，一下子有些手忙腳亂，都拿自己準(zhǔn)備明天的教案。

一般學(xué)校的公開(kāi)課，都是幾位有名望的老師來(lái)聽(tīng)課，老師和學(xué)生按照演練的排一遍，樹(shù)人高中的公開(kāi)課不一樣，是全年級(jí)以及各年級(jí)段的優(yōu)秀老師在會(huì)堂落座，五位新老師上臺(tái)演講二十分鐘，題目任選，課題也隨心所欲。

這避免了提前演練來(lái)營(yíng)造虛偽氣氛的現(xiàn)象，對(duì)老師的能力也是極大的考驗(yàn)，因?yàn)榍耙晃焕蠋熤v完，如果講的好一些，同學(xué)們還是之前的余韻中，可能很難進(jìn)入下一位的節(jié)奏中。

如果老師不能掌控節(jié)奏，那課堂就毫無(wú)意義。

事實(shí)上從來(lái)沒(méi)有什么淘汰制，但每年都會(huì)有表現(xiàn)差的老師離開(kāi)學(xué)校，所以很多人都認(rèn)為這就是評(píng)判是否過(guò)實(shí)習(xí)期的標(biāo)準(zhǔn)，這讓老師知道要提高自己的知識(shí)水平，更要有抗壓和大場(chǎng)面能力。

葉音本來(lái)對(duì)這次公開(kāi)課極為看重，準(zhǔn)備的題目是《非連續(xù)文本的閱讀》，這是他很有把握的課題，大學(xué)時(shí)還借此拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)，如果講這個(gè)，不出錯(cuò)幾乎是十拿九穩(wěn)。

但他不打算走尋常路。

準(zhǔn)備時(shí)，他在走廊里逛了逛。

此時(shí)高二高三已經(jīng)放假，期中考都會(huì)提前放一個(gè)下午。

零星有些同學(xué)在操場(chǎng)踢球，籃球場(chǎng)此時(shí)正在“搶位”，也就是沒(méi)位置的同學(xué)，和原先的3V3打，輸?shù)碾x開(kāi)場(chǎng)子。

班上最大塊頭的同學(xué)王猛也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那邊，卻沒(méi)有靠近。

葉音明明該是去忙碌自己職場(chǎng)的人，卻閑來(lái)無(wú)事似得上去搭話：“王猛，為什么不一起去打？”

王猛沒(méi)想到老師忽然出現(xiàn)，有些驚嚇道：“這個(gè)，那個(gè).....”有點(diǎn)回答不上來(lái)的樣子。

“沒(méi)事，慢慢說(shuō)。”葉音拍拍他的后背。

高一的學(xué)生，已經(jīng)快一米九，這要是再發(fā)育一下，葉音都快夠不上肩。

“我長(zhǎng)得太兇了，而且那么胖，跳都跳不動(dòng)...”他落寞的低下頭，不知看向哪里：“沒(méi)有人愿意和我一起玩，除了張超他們。”。

那兩人帶王猛也是出去嚇唬人吧...

葉音沒(méi)這么說(shuō)，而是認(rèn)真的思索一會(huì)，想到已經(jīng)不止一次看著他對(duì)籃球感興趣，回應(yīng)道：“想打籃球嗎？”

“我...”王猛也是性情中人，還是第一次有人發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，這讓他一時(shí)有些惶恐。

“老師，我想打籃球...”他看著葉音的眼睛，然后又害怕的低下頭：“我不行的！我就是他們嘴里的肥豬！黑豬！”

而葉音此時(shí)卻如鐘一樣的楞住。

觸發(fā)任務(wù)：教普通人王猛打籃球，

普通人，王猛。

身高191，

年齡17，

臂展192

體重93

投籃32

籃板62.....

然后是一大堆體側(cè)數(shù)據(jù)，和籃球技術(shù)水平。

葉音嫌棄太長(zhǎng)，所以直接看到最下面。

首次觸發(fā)普通人任務(wù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)：抽獎(jiǎng)劵3張（使用抽獎(jiǎng)劵，獲得輔助教學(xué)的物品）。

葉音當(dāng)機(jī)立斷點(diǎn)了抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)券立馬少了一張。

“恭喜您，獲得鄧肯潛能券一張，可讓學(xué)生得到NBA球員鄧肯的潛力?！?

聽(tīng)到這，葉音驚呆了，還能這么玩？毫不猶豫的把鄧肯潛力卷用在他身上。

他看著面前的害羞膽怯的大個(gè)子，想要把他抱起來(lái)嗨一下，然后只能興奮的拍拍他的后背。

“好小子，學(xué)！就算是老師被開(kāi)了，也來(lái)教你，跟著老師，別說(shuō)CBA，什么A都去能去！”

這么想著，葉音往大會(huì)堂走去，腳步都有力許多。

留下王猛，看著老師離開(kāi)的方向，有些擔(dān)憂道：“老師不會(huì)真的瘋了吧......”

樹(shù)人高中大會(huì)堂，一排排旦木色椅子，和電影院一樣拉下椅子坐下，每個(gè)班紛紛坐下，1-12班正好坐落整個(gè)會(huì)堂，前排則是有名望的老師。

小角落里，杭城電視臺(tái)的鏡頭陳列在前頭。

整個(gè)會(huì)堂都是紛擾的吵鬧聲。

馮校長(zhǎng)位于中位微微皺眉：“記者在拍？”

旁邊則是朱副校長(zhǎng)有些心不在焉的看紙張，一邊回復(fù)道：“攔不住，不然不知道他們會(huì)怎么寫?！?

“我們學(xué)校能寫出什么...”馮校長(zhǎng)有些健忘，忽然想起還有個(gè)葉音，頭皮發(fā)麻的揉揉太陽(yáng)穴，朝欲言又止的朱副校說(shuō)道：“我知道。”

另外一邊李主任則起身，拿著話筒道：“請(qǐng)所有同學(xué)安靜?！?

聲音沒(méi)有小下來(lái)多少。

“安靜！”他嚴(yán)厲呵斥道。

整個(gè)會(huì)堂才徹底寂靜下來(lái)。

話最多的12班坐在小角落，被呵斥的最兇，各個(gè)如坐針氈，又死性不改，米韓后來(lái)索性拿出手機(jī)在班級(jí)群里探討。

“一會(huì)要給葉老師應(yīng)援??！”

下面跟了一長(zhǎng)串1111111

大家都希望這次可以打個(gè)翻身仗，不然葉老師可真的要被辭退了！

節(jié)奏很快，課堂很快開(kāi)始。

第一位上的是馬萬(wàn)里，是一位科學(xué)老師，高一3班立馬響起熱烈的掌聲給老師打氣，看來(lái)平日里關(guān)系挺不錯(cuò)。

他的表現(xiàn)也無(wú)愧于這份掌聲，講的是醫(yī)學(xué)的起源，對(duì)于“醫(yī)學(xué)是無(wú)數(shù)血淚見(jiàn)證的路”這條有深刻的理解，讓人聽(tīng)得很入迷。

第二位黃老師講的數(shù)學(xué)。

這有些難為他，但他也把勾股定理講的天南地北，雖然有些難懂，但是勝在格局大。

校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，他最喜歡這樣的老師，實(shí)干派。

而后，就是大家最喜愛(ài)的小蕓老師上臺(tái)。

她的緊張清晰可見(jiàn)，但她本來(lái)就是邀請(qǐng)來(lái)的，不需要公開(kāi)課，沒(méi)什么危機(jī)，不過(guò)她對(duì)自己的要求很高，教學(xué)水平一直在上漲。

簡(jiǎn)單的20分鐘，帶著一會(huì)堂的學(xué)生演練最簡(jiǎn)單的用腹部唱歌，一些公鴨嗓都被調(diào)教成了低配帕瓦羅蒂。

不說(shuō)教得有多好，同學(xué)們?cè)敢鈱W(xué)?。?

在掌聲中下臺(tái)之后，小蕓老師終于松了一口氣，去后臺(tái)找葉音的蹤跡，卻發(fā)現(xiàn)他和另外一邊緊張備課的趙天形成天然對(duì)比，正在打瞌睡。

想要上去和他說(shuō)加油，但是人太多，害羞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)捏緊小拳頭，替他緊張。

趙天上臺(tái)，拿出一些實(shí)驗(yàn)器材，配合電子設(shè)備，活靈活現(xiàn)的講了燃點(diǎn)的內(nèi)容，把外物利用的很好，收獲了不少喝彩，只有12班強(qiáng)行給了些噓聲。

不是他們小氣，而是著急啊！

葉老師不會(huì)連上去講課的機(jī)會(huì)都被剝奪了吧？

其他班也在討論，李主任吼了兩嗓子都?jí)翰蛔　?

王雅雯看著上臺(tái)的入口，手上攥著葉音的教案，那是她費(fèi)無(wú)數(shù)心思讓人偷來(lái)的，就是為了拍下他手足無(wú)措，丑陋的畫面，讓他遺臭萬(wàn)年。

而葉音，平穩(wěn)的出現(xiàn)在視野中的瞬間，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都安靜了下來(lái)。

在這各方思緒下，平穩(wěn)的走上講臺(tái)中央，聚光燈之下。

就像一位清貧瘦弱的書生，了然一人站在審視的目光前，卻沒(méi)有任何懼意，這份氣度就已經(jīng)碾壓前面任何老師。

和上一位恨不得把科學(xué)教室?guī)?lái)不同，他沒(méi)有帶任何東西。

12班心想，這不行啊，沒(méi)有牌面，不夠熱鬧！

他們自發(fā)的由竇益先開(kāi)頭喊道：“葉老師！”

其他同學(xué)齊聲回：“加油！”

聲音響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，

葉音老臉一紅，當(dāng)臺(tái)怒罵道：“選秀呢嗎？噓??！丟人！”

臺(tái)邊王雅雯看到葉音口吐狂言，立馬拍攝影師的頭道：“發(fā)什么楞，快拍??！”