北京大學2013年真題答案及精解

Part Ⅰ Listening Comprehension（20%）

（略）

Part Ⅱ Vocabulary（15%）

11.A。形近詞辨析。選項中的名詞均以heir-開頭，但詞義不同。heir“繼承人”；heirship“繼承權，繼承人的地位”；heritage“遺產，繼承權”；heiress“女繼承人”。句中Prince Charles意為“查爾斯王子”，可知只有heir符合句意。故答案為A。

12.C。形近詞辨析。選項中的名詞均以-titude結尾。attitude“態度；姿態”，為可數名詞，前面需加冠詞；multitude“多數；群眾”；gratitude“感謝（的心情）；感激”；latitude“（思想、行動等的）自由范圍，自由”。根據句中的Love提供的語境，只有gratitude符合句意。故答案為C。

13.D。近義詞辨析。raise是及物動詞，常用詞，多指把某物從低處升到高處，有時做引申用；rise是普通用詞，指具體的或抽象的事物由低向高移動；arise是書面用詞，多用于詩歌或比喻中，具有特殊的修辭色彩；increase指數量、強度和大小等方面的擴大或增加。故答案為D。

14.A。形近詞辨析。booming“迅速發展，興旺”；looming“隱約地出現，陰森地逼近”；dooming“命中注定，宣判”；zooming“突然擴大，急速上升”。此處是指“……市場正在迅速發展”。故答案為A。

15.B。形近詞辨析。scarce“缺乏的，稀有的”；scary“恐怖的，嚇人的”；scared“受驚嚇的”；scarred“留下傷痕的”。根據句中的are being ditched（正在逐漸棄用……）可知traditional fairytales（傳統童話故事）太恐怖了。故答案為B。

16.D。形近詞辨析。scratch“挖出，抓”；scrape“刮，擦”；scrabble“亂寫，拼湊成”；scrap“把……廢棄，丟棄”。根據since（因為）提出的原因，可以判定導致的結果是“課程被廢棄了”。故答案為D。

17.A。動詞詞組辨析。分析句子結構，再根據句中stating后的內容，空格應填入與stating（陳述，言明）相呼應的動詞詞組。選項中，opened up意為“直言不諱，坦誠地說”，符合句意。故答案為A。

18.D。近義詞辨析。選項中的形容詞均有“多”的意思。versatile“多才多藝的”，指人擁有多方面的技巧和才能，用于物時可指有多種特性或用途；multiple“復合的，多重的”；manifold“多種的，多方面的”；diverse“不同的，多種多樣的”，相當于different and various 的意思。根據空格后的名詞foodstuff（食材）判定，可知diverse符合句意。故答案為D。

19.B。副詞詞義辨析。能與popular song搭配的形容詞只有insanely（瘋狂地），意為“瘋狂流行的歌曲”。故答案為B。

20.C。形容詞詞義辨析。空格填入的形容詞要能與physicist搭配。選項中，能突出Stephen Hawking（史蒂芬·霍金）物理學家身份的只有prominent（卓越的，杰出的），通常指一群人中或一個團體中突出的人。故答案為C。

21.A。語法知識。根據題干中的more可知，此處應填入一個比較級與其對應。根據句中的an ugly truth判定，空格處應填入否定意思的詞。故答案為A。

22.A。固定搭配。either…or為固定詞組，意為“不是……就是……，要么……要么……”。故答案為A。

23.D。邏輯關系。as long as“只要，在……的時候”；the moment“一……就”；so that“以便”；in case“萬一”。根據句意“禁止使用……的稱呼，以防冒犯女性成員”，可知答案為D。

24.C。邏輯關系。根據句中乘客barely breathe（幾乎無法呼吸），后面的內容是進一步說明。選項中，只有let alone（更不用說）符合上下文的邏輯關系。故答案為C。

25.D。語法知識。and提示并列關系，that和where分別引導定語從句。修飾先行詞countries，故答案為D。

Part Ⅲ Cloze（15%）

26.C。形容詞詞義辨析。根據空格后的right-leaning（右傾學術）判定，人文學科的教授對被科學驅之門外是很不滿意的。選項中，displeased at意為“對……不滿”，符合上下文。故答案為C。

27.C。動詞詞義辨析。此處意為“后現代主義采納了……某些觀點”。選項中，adopt意為“采納”，符合上下文語義。故答案為C。

28.D。形容詞詞義辨析。根據句中的subject to（受制于……）判定空格應填入中性的詞。選項中，只有relative（相對的）符合上下文語義。故答案為D。

29.B。形容詞詞義辨析。選項中，只有valid能與many ways對應，意為“并不比其他方式更有效”。故答案為B。

30.D。邏輯關系。此空格的前文說科學只是認知的眾多方式中的一種，接著提到他們對科學的定義，由此可知前后文為遞進關系。故答案為D。

31.D。名詞詞義辨析。根據空格前的“白種人的認知方式”判定，這是一種“文化壓迫”工具。選項中，oppression意為“壓迫”，符合語義。故答案為D。

32.A。固定搭配。根據語義，空格應填入與became widely adopted相對應的動詞。agreed與by搭配，意為“受到某人認同”，只有resonated與with搭配，意為“得到回應”，符合上下文語義。故答案為A。

33.D。動詞詞義辨析。根據空格后的and的內容“這個運動受到Woody Allen的諷刺”判定，空格處也是否定的意思。選項中，只有hated（討厭）表示否定的意思。故答案為D。

34.C。動詞詞義辨析。根據空格后的authoritarianism（獨裁主義）判定，空格處應填入否定意思的動詞。選項中，undermines意為“暗中破壞”，符合語義。故答案為C。

35.C。邏輯關系。John Locke展示了出現這種情況的原因。故答案為C。

36.B。動詞詞義辨析。根據空格后的what knowledge is and how it is…判定，這是在下定義。故答案為B。

37.D。形容詞詞義辨析。根據空格所在句objective，empirical knowledge提供的語境，此處是指“知識是制定公共政策最公正的基礎”。選項中，equitable意為“公平的，公正的”，符合語義。故答案為D。

38.C。動詞詞義辨析。identify“識別，辨認”；equip“使（人）配備（必需品）”；equate“把……視為，把……等同于”；confuse“混淆”。此處是指“錯誤地將知識等同于觀點”。故答案為C。

39.D。動詞詞義辨析。根據空格后的none seen as more valid than another判定，空格應填入具有否定意思的詞。選項中，只有reduced（減少；降低；使處于）最符合上下文語義。故答案為D。

40.C。動詞詞義辨析。破折號后的意思為“權勢即代表正確的世界”。make有“成為……之原因”的意思。故答案為C。

Part Ⅳ Reading Comprehension（20%）

Passage One

41.A。細節推理題。根據原文首段第三句中的轉折詞but后給出的重要信息，Facebook給予了人們想要的孤獨，同時又滿足了人們自戀的心理，這與選項A對應。故答案為A。

42.C。細節推理題。根據原文首段第三句中的…but that by mixing our appetite for isolation with our vanity可知，Facebook讓人們變得越來越虛榮，時時刻刻想著去展示自己，其中原文中的vanity與選項C中的vainer為同根詞。故答案為C。

43.C。細節推理題。根據題干關鍵詞the new isolation定位到原文首段第四句。分析原文The new isolation的指代內容在上文，Facebook改變了孤獨的本質，新的孤獨與人們的自我相聯系；在原文首段最后兩句又提到人們每時每刻都想著在Facebook上面展現自我。這與選項C（自戀）對應。故答案為C。

44.D。細節推理題。根據題干關鍵詞everything that matters定位到原文尾段第二句。具體的指代內容在下一句，提到instant and total connection與a bond不同，是不太重要的東西。由此可推出，a human bond是重要的東西。故答案為D。

45.B。細節推理題。作者對Facebook總結的話在原文尾段尾句。作者認為Facebook奪走了我們的快樂，而我們低估了這種快樂的深奧之處：它是讓我們能暫時忘記自我的機會，以及脫離自我的機會。選項B（它奪走了我們去社交的愉悅）符合作者的觀點。故答案為B。

Passage Two

46.D。細節事實題。根據題干關鍵詞most scholars agree定位到原文首段。原文首段第三句中的The modern high school student與選項D中的A high school student對應；選項D中的probably與原文重現；選項D中的knows和more science than Newton did分別與原文中的possesses和more scientific knowledge than Newton did對應，也就是可能現代高中生擁有的科學知識都比牛頓要多。故答案為D。選項A的 the only person 說得太絕對，與原文中的probably不符，故排除。

47.A。細節事實題。根據原文第二段第四句中的a scientist與選項A重現，原文中的know a lot與選項A中的a master of knowledge對應，懂得多才能當科學家。故答案為A。

48.B。細節推理題。根據題干關鍵詞questions，the answers定位到原文第四段尾句。原文中的Questions are also more accessible與選項B對應。故答案為B。

49.D。語義題。根據題干關鍵詞take a backseat定位到原文尾段首句。原文提到人們越來越不在乎科學的這一面了。這里take a backseat的意思是“變得沒那么重要”。故答案為D。

50.A。細節推理題。綜合全文可知，作者在講大眾與科學的關系。原文尾段尾句是作者的總結：…a public once again engaged in this great adventure…由此可知，作者最關注的是讓大眾參與到科學中來。故答案為A。

Passage Three

51.C。細節事實題。根據題干關鍵詞Watson定位到原文首段第三句，接著在首段尾句提到具體的內容。原文中的more intelligently,than perhaps any machine before it可以判斷Watson是an intelligent computer。故答案為C。

52.A。細節事實題。根據題干關鍵詞Watson's ability定位到原文首段尾句，digest information and make recommendations與選項C和D對應；原文第二段尾句中的issues a series of possibilities,each with its own level of confidence attached可判斷Watson能夠計算可能性，與B對應。故答案為A。

53.D。細節推理題。根據題干關鍵詞Marty Kohn定位到原文第三段。原文第三段尾句中的a game changer可以判斷出Kohn非常看好Watson的前景。故答案為D。

54.B。細節推理題。根據題干關鍵詞Anchoring bias定位到原文第四段首句。bias指的是rely too heavily on a single piece of information，在原文第四段第五句中的those failings指的就是Anchoring bias，原文中的are less prone to與選項B中的is less likely to對應。故答案為B。

55.A。全文主旨題。通讀全文可知，本文主要講述了Watson是什么以及其在醫學領域的應用。故答案為A。

Passage Four

56.D。細節事實題。根據題干關鍵詞people hold定位到原文首段第二句。原文中的environmental influences與選項D中的Environmental factors對應，原文中的overpower與選項D中的lessen對應，原文中的genetic legacy與選項D中的genes on one's intelligence對應。故答案為D。

57.C。細節事實題。根據題干關鍵詞Plomin's team定位到原文第二段第二句。原文中的whether this genetic contribution varies with age與選項C同義復現。故答案為C。

58.A。細節推理題。題干關鍵詞Plomin's team draws與原文第三段首句中的Plomin's team calculated對應，據此定位。原文第三段第二句中的the influence from genes should increase with age與選項A對應。故答案為A。

59.A。語義題。根據第三段可知，Plomin認為那些G較高的孩子將利用他們的環境培養認知能力，選擇志同道合的朋友。而那些G中等或較低的孩子可能選擇不那么具有挑戰性的娛樂和活動，進一步強化了他們的基因遺傳。接下來就講到我們是否可以人為介入這一模式。由此可以推斷，這里所說的模式指的是孩子們的認知能力的發展。故答案為A。

60.A。細節事實題。根據原文尾段可知，Plomin認為，當所有的孩子全部學習同一課程，而不是根據他們天生的能力制定相應的課程時，基因差別可能會更加得到強化。因此，他傾向于向G中等或較低的孩子投入更多精力。由此可推出，Plomin不認同所有孩子都學習同一課程。依次排除B，C，D選項，可知答案為A。

Part V Proofreading（15%）

61. entire→entirely

修飾介詞短語for the better只能使用副詞，因此將形容詞entire變成副詞entirely。

62. （is） a（byproduct）

byproduct為可數名詞，前面需要加冠詞。

63. to→on

take a toll on為固定詞組，意為“對……造成損失”。

64. analyze→analysis

analyze為動詞，這里需要名詞形式。

65. wherever→where

此處應為where引導的非限制性定語從句，先行詞為Asia。

66. down→up

move down“下降，下滑”；move up“升高，提升”。這句話說空氣污染首次上了全球10大致命之物榜單，而且比其他致命因素在榜單中上升的速度都快。

67. enter→enters

該句子的主語為it，and連接兩個并列的動作lodges和enters，因此謂語動詞要使用第三人稱單數形式。

68. what→which

what為疑問代詞，在從句中充當主語或賓語成分。which為關系代詞，充當引導詞。這里為非限制性定語從句。

69. （thought） to（contribute）

is thought和contribute to均為動詞，不能直接并列使用。it is thought to do sth.為固定句型，意思是“人們認為……”。

70. （is） not（perfect）

這個句子中有but，由此可知前后分句形成轉折關系。but后面分句表示肯定含義，因此，but前面分句應表示否定含義。

71. long

before long為固定詞組，表示“不久，很快”。但這句話的意思是“盡管在情況好轉之前，問題可能會變得更糟”，所以去掉long。

72. more→less

根據常識可知，更潔凈的新型車產生的污染會更小一些，因此將more改為less。

73. rich→richer

根據句中的than可知，前后形成比較，因此，應使用比較級。

74. （does） not（have）

此處意為“隨著居民變得更加富裕，發展中城市幾乎都會經歷私家車數量增加，這并不一定意味著致命的空氣污染”。表示“并不一定”，應該加上not。

75. after→before

此處是指“只能期待在糟糕的空氣導致更高的死亡率之前”，所以這里將after改為before。

Part VI Writing（15%）

Different Ways to Solve Different Problems in Northern and Southern China

The heavy snow in 2008,which stopped me from returning home to enjoy the Spring Festival with my family,left a very deep impression in my memory.That snow caused severe losses in Southern cities.And in this summer,I experienced “rain flood” in Beijing,which even killed some people.So,I wonder why the heavy snow and heavy rain can cause so much damage respectively in southern and northern China,while heavy rain or snow seldom causes severe damage in southern or northern China.It is a question deserves the city planners to carefully think over.

Generally speaking,to solve these two problems,the city planners first need to reconstruct the system of drains,which is very important to drain the land dry when there is a heavy rain or snow melt.To avoid a heavy snow causing chaos in southern China,the city planners should formulate an emergency plan.For instance,they can coordinate with northern cities and store much anti-icing fluid.When the heavy snow continues for several days,they can organize cleaners to melt the ice with anti-icing fluid,ensuring the security and smoothness of transportation.For northern cities,the most effective way is to improve the draining system and reconstruct roads which are easy to be flooded.

In a word,northern and southern China face different situations,which should be solved by different ways.The city planners should well plan the city and carefully construct the system of drains to avoid such natural disasters.