沙增在唐生家蹭了頓飯，然后就打算回家了。他本來也沒打算長(zhǎng)待。臨走之前，唐生還囑咐他別忘了來上課。

“我感覺我現(xiàn)在就跟個(gè)保姆似的……”

唐生關(guān)上門后，忍不住吐槽自己。

他把桌子上的碗筷都收走，洗干凈，把水瀝干。就在這時(shí)候，他的手機(jī)響了。唐生拿過來一看，竟然是王睿給他打來的。

“王研究員？”

“唐老師吧？叫我王睿就行。剛才思淼給我來電話，說你問了她關(guān)于穩(wěn)定器的事?！?

“秦老師嗎？”

“對(duì)。她因?yàn)樽约翰惶_定，所以又來咨詢的我。是這樣的。從科學(xué)的角度來講，我們更建議異能者通過自我調(diào)節(jié)來穩(wěn)定體內(nèi)的能力，而絕大多數(shù)異能者也都能很好地做到這一點(diǎn)。不管異能再怎么神乎其神，它畢竟是身體機(jī)能的一部分。但凡事都有例外。對(duì)于一些高等級(jí)異能者，尤其是年紀(jì)小一點(diǎn)的，光憑身體調(diào)節(jié)無法平衡體內(nèi)力量，所以這時(shí)候才需要外在的幫助。因此，才有了便攜式穩(wěn)定器的出現(xiàn)。”

“嗯，我懂。”

“你們班的四個(gè)學(xué)生的基本資料在中心都有備案，我剛剛翻閱了一下。理論上來說，目前只有孫無空和白龍兩位同學(xué)需要穩(wěn)定器的協(xié)助，朱一戒和沙增大概是因?yàn)槭褂梅椒ú划?dāng)才造成異能失控行為。不過便攜式穩(wěn)定器的功能是可以人為設(shè)定的。如果唐老師你想給四個(gè)學(xué)生各定制一套穩(wěn)定器，那也不是不行。”

“這樣是可以的？”

“沒問題。把調(diào)節(jié)的上下限改動(dòng)一下就行?！?

唐生從專業(yè)人士那里得到肯定的回復(fù)后，心里有底了。

“那請(qǐng)問有專門定做這個(gè)的地方嗎？上一次無空的穩(wěn)定器已經(jīng)麻煩過秦老師了。我看這東西似乎制作起來比較麻煩，不想再讓秦老師費(fèi)心。”

“啊，那個(gè)思淼已經(jīng)和我說過了。你不用介意，思淼說她那里本來就有個(gè)半成品，改了改后，使用效果也差不了。至于你說的專門定制的地方……我有幾個(gè)推薦，等會(huì)兒把鏈接發(fā)給你。你可以從網(wǎng)上直接聯(lián)系賣家。我們中心也有做，不過基本都是騙錢的，不要信。”

王睿這個(gè)內(nèi)部人員揭自己?jiǎn)挝坏睦系缀敛皇周洝?

“你頭一回定做這些東西可能沒什么經(jīng)驗(yàn)，我建議你到他們的作坊親自看看，最好帶著學(xué)生去。因?yàn)檫@東西雖然戴上不起眼，但成品之間的差距還是很大的。材質(zhì)啊、功能啊，都得看看。你要是去逛，盡量拉上我?guī)煹埽蛘咚柬?，幫你選選?！?

“好，我這兩天就去看。”

唐生和王睿又聊了幾句關(guān)于穩(wěn)定器的事。王睿還沒忘唐生的特殊體質(zhì)，問他：“你有沒有試過，自己的體質(zhì)能不能壓制住學(xué)生暴走的異能？”

唐生回憶了一下，在他印象中，似乎只有朱一戒那一次。

“有的。一戒是木屬性，在課上因?yàn)樗呦蠡撵`力無節(jié)制地?cái)U(kuò)張，所以我試著鎮(zhèn)壓，沒想到起作用了?！?

“竟然真的有用？”

王睿在另一邊思索起來。

“我一開始只以為你的體質(zhì)能夠吸收異能，沒想到還可以鎮(zhèn)壓？這樣的話……就非常厲害了?！?

“是嗎……”

擁有一個(gè)特殊的體質(zhì)，唐生倒沒覺得有多興奮，他只是認(rèn)為很方便。因?yàn)檫@樣的話，他的學(xué)生就無法在自己的課堂上過于放肆。

“唐老師，因?yàn)槟愕捏w質(zhì)太特別，所以我可能需要單獨(dú)備一份檔案記錄下來。這個(gè)需要得到你的同意……”

“大概要記錄哪些內(nèi)容？”

“上一次你來中心測(cè)試的相關(guān)記錄，還有包括你個(gè)人的一些描述等等吧。不會(huì)太復(fù)雜，也會(huì)保密，只是為了方便管理。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?，就相?dāng)于是一份病歷。如果以后出現(xiàn)什么問題，也能夠盡快開列出解決方案?！?

“哦，那沒問題，公事公辦?！?

唐生很好說話，但也沒有進(jìn)一步向人繼續(xù)透露關(guān)于自己的信息。

王睿感謝了他對(duì)自己工作的支持，又囑咐了他幾句，讓他不要著急選穩(wěn)定器，盡量挑好。

過了一會(huì)兒，電話掛斷。唐生把當(dāng)前必做的幾件事排了下順序。

找白龍、訂做穩(wěn)定器、測(cè)試自己的體質(zhì)。

果然還是應(yīng)該先去找白龍吧……

唐生記得上一次給白龍的家長(zhǎng)打電話，是他姐姐接的。他姐姐似乎是一位很溫和的女性。向她提出看看學(xué)生，應(yīng)該……不會(huì)被拒接吧。

他按照記憶輸入電話號(hào)碼，撥通。等了有十幾秒后，另一邊才有人接起來。

“您好？”

“您好，是白龍的家長(zhǎng)嗎？我是他的班主任唐生?！?

“哦，哦哦，是唐老師嗎？你好你好，我是白龍的長(zhǎng)姐。請(qǐng)問有什么事嗎？”

“是這樣的，因?yàn)榘堄幸魂囎記]上學(xué)了，所以我想去醫(yī)院探望他一下。請(qǐng)問方便嗎？”

“這個(gè)……”

“有什么難處嗎？”

“不，不是，沒有……只是白龍他這兩天情緒不太穩(wěn)定。我和他另外幾個(gè)姐姐也有勸過他，但是效果不明顯……”

“情緒不好？是發(fā)生了什么事情嗎？”

“也不是什么大事……只不過，我和家里人想讓他在醫(yī)院多養(yǎng)一個(gè)月。因?yàn)樗昂蛣e人打架，傷得不輕，所以我們也不放心他現(xiàn)在出院……”

“嗯，我知道了。那正好，我去勸勸他。能告訴我是在哪家醫(yī)院?jiǎn)?？?

白龍的姐姐把醫(yī)院的具體位置告訴了唐生。唐生也沒耽擱。等周末的時(shí)候，他就坐車到醫(yī)院去了。

為了顯得客氣，他還買了個(gè)果籃。

白龍的姐姐很貼心。她怕唐生找不到病房，主動(dòng)來到醫(yī)院一樓大廳接他。

白明揚(yáng)，也就是白龍的姐姐，在發(fā)現(xiàn)唐生出現(xiàn)在醫(yī)院門口后，就迎了上去。

“是唐老師嗎？”

“您是？”

“我就是白龍的長(zhǎng)姐，我叫白明揚(yáng)，之前和您通話的那位?！?

“您好。請(qǐng)問我現(xiàn)在可以見見白龍嗎？”

“當(dāng)然……當(dāng)然沒問題?！?

唐生看穿她的猶豫。

“要是不方便……”

“不會(huì)不會(huì)。只不過白龍現(xiàn)在可能還在鬧脾氣，唐老師……您多擔(dān)待?！?/p>