老師的房間顯然不是普通學(xué)員宿舍能比的，整個(gè)房間不僅面積極大，還有充滿懷舊的裝飾和通透敞亮的玻璃窗，給人一種十分舒服的感覺(jué)，床頭外旁邊放了很多書(shū)，兩三個(gè)小凳子圍著一個(gè)大桌子，顯得比較單調(diào)。

但是這些都沒(méi)吸收萊斯的注意，真正吸引萊斯注意的是墻壁上的一個(gè)被訂到墻上的紙，紙上有幾句話。

1.懦弱比懶惰更可怕，2.不要有趣，要有用 2.英雄，是最好的目標(biāo)，3.效率，是成功的關(guān)鍵。

“衛(wèi)義老師，有什么問(wèn)題嗎？還是無(wú)又怎么了？”萊斯生硬的轉(zhuǎn)頭讓自己不去想這些字，隨后疑惑地說(shuō)道看著衛(wèi)義老師說(shuō)道。

“別急，無(wú)珠交沒(méi)他什么事，你先坐下老師有事情說(shuō)。”衛(wèi)義老師示意萊斯坐下。

萊斯乖巧的坐在小凳子上靜靜地等著衛(wèi)義老師的教誨。

“還有四到五年無(wú)珠交和你就要去三江學(xué)校學(xué)習(xí)怎么控制并運(yùn)用江青能力了，但是說(shuō)實(shí)話老師我還是有點(diǎn)不放心，雖然說(shuō)無(wú)珠交那孩子很努力了，但是在三江學(xué)校里努力的人比他不知道多多少！”衛(wèi)義老師嘆息地說(shuō)道。

“衛(wèi)義老師，你的意思是？讓我去保護(hù)無(wú)嗎？”萊斯嚴(yán)肅的說(shuō)道。萊斯這次并沒(méi)有笑，他知道衛(wèi)義老師是認(rèn)真的，而且他就算不知道那里有多危險(xiǎn)，也是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，那種地方可不是小孩子過(guò)家家。

“衛(wèi)義老師也不賣(mài)關(guān)子，無(wú)珠交那孩子我的確是不放心，江青能力無(wú)眼，可不是一個(gè)江青能力比較弱小的人可以比較的，至少現(xiàn)在老師沒(méi)看出有什么攻擊性”衛(wèi)義老師背對(duì)著萊斯淡淡地說(shuō)道。

萊斯疑惑地說(shuō)道：“這樣會(huì)不會(huì)太過(guò)了？一直保護(hù)他的話他還怎么練習(xí)能力，而且雖然我也知道自己的能力但自己也不知道怎么控制，如果學(xué)習(xí)的時(shí)候無(wú)遇到危險(xiǎn)我也去不了啊！”

“這你到是提醒我了，衛(wèi)義老師聽(tīng)說(shuō)三江學(xué)校里有個(gè)江青能力榜排名第二的少年，那名少年老師我認(rèn)識(shí)，你等會(huì)兒把這封信拿走，記住千萬(wàn)不要打開(kāi)，等見(jiàn)到那個(gè)少年的時(shí)候親自交給他。他會(huì)保護(hù)你們的。”衛(wèi)義老師拍了拍萊斯的肩膀說(shuō)道。

“哎！衛(wèi)義老師認(rèn)識(shí)那個(gè)江青能力榜前五的人嗎？”萊斯疑惑地問(wèn)道。

聽(tīng)說(shuō)三江學(xué)校的江青能力榜是按江青能力的實(shí)力排名的，上榜人一共只能上百人，排名進(jìn)入江青能力榜前百也就有了江青幣收入，能進(jìn)入江青能力榜前十那可是學(xué)校里不敢輕易招惹的人，更別說(shuō)江青能力榜前五了，想都不敢想。

“哎，以前衛(wèi)義老師我?guī)椭^(guò)他吧！雖然說(shuō)他已經(jīng)不是我的學(xué)生了，但那孩子的性格我知道，有恩必報(bào)，你把那封信交給他，他自然會(huì)不讓你們受欺負(fù)的，只是我擔(dān)心那排名第三的人。”衛(wèi)義老師嘆息后說(shuō)道。

“？第三名！衛(wèi)義老師，第三名是誰(shuí)？又怎么了嗎？”萊斯疑惑地問(wèn)道。