逍寂聽了先生一言，沒有責(zé)怪他的意思，望了先生一下才坐下。

沈方走到搞破壞的幾個孩子桌旁，嚴(yán)厲叱道：“請學(xué)生們伸倆只手來。”

伸出手掌不會是挨戒尺吧！學(xué)生唯唯諾諾伸出兩只手。沈方挨個檢查過去，完事后，“學(xué)生們，別以為做什么事口不承認就完事了，你做過什么壞事總會留下蛛絲馬跡。就如先生我磨墨，可在我手中沾點墨跡，大家請看。”

展開雙手給學(xué)生們看，是沾了墨水。那個搞破壞的孩子才注意自己雙手，用力砸凳子破了皮，被先生識破，臉紅跟個烤蟹殼一樣通紅。

當(dāng)然先生沒有當(dāng)學(xué)生們戳穿他，帶他去僻靜地方訓(xùn)了幾句就此不提。希望今后可別再頑皮了。

這件事逍寂他們沒有懷疑是人有意而為之，不過還要等跟那幾個孩子和解后才知道，還是對方自己說的，不過這些事情他們都記著，直到走完一生他們都還記得這些趣事。

……

沈方來任教已有兩個月，剛開始李陸范五個孩子還可以裝乖巧，可在塾館不到半個月，就與同窗打架，一天說去上學(xué)還不如說去打架更對秤。

聽夫子講課逍寂一伙就覺得課堂很是無聊，趁著夫子在課堂中瞇會眼偷偷溜了。

這天氣特別好，萬里晴空，太陽柔和地照著，空氣十分清新。初冬樹葉早已落光，草早已枯黃，可在他們眼里，一切都充滿了生機。

陽光溫和，空氣清爽，正是玩耍好時機，走過水田里撈撈泥鰍，路過溪邊摸摸螃蟹，上屋檐掏掏雀窩。

這一天是正常上課，沈方生怕逍寂一伙又逃課，在大門上了把鎖鎖住門，看他們還怎么逃。

一聽夫子講課就無精打采，嗑睡蟲慢慢來臨。陸新寄心里又打逃主意，“逍寂，等下動作放快點。”

逍寂一點頭，找一個好出口。就在他們身后，離地兩米高的房梁上，沒定上木板正留著一個縫，小孩子能鉆進去。

逍寂等先生一不留神，般著桌子靠近板壁，把凳子放到桌上，逍寂踩著凳子手構(gòu)房梁鉆出去了。

緊接著陸新寄、范仁寂也鉆出去，這被先生看到，跑過去要把他們給拉下來。

范仁寂在最后，眼看先生快到了，忙把新寄推出去，接著他身形一縮就鉆出去。

三個摔成一堆，終于逃出來了，“還好還好，我差點被抓了。”范仁寂跤幸說道。

三個互相扶起來，望了望學(xué)堂中，“我們就不等他們倆了，快走快走。”

現(xiàn)在好文、好武可不好逃了，沈先生對他們警告：“你們最好別打主意逃，剩下你們我可看著，要是逃被我抓到可要受大罰。還有他們?nèi)齻€明天我可好好罰一下。”

這下沈方可頭疼，當(dāng)初上門拜師可多乖呀！怎么教學(xué)都學(xué)不進去呢？現(xiàn)在沈方跟他們就同拿拳頭打跳蚤。

好文好武心里作響：罰打罵挨得還少嗎？受您沈先生的罰對我們來說可是小菜一碟。看等下我們怎么逃出去。

好文早已準(zhǔn)備好，等先生一轉(zhuǎn)身把凳子放到桌上，登上凳子手一構(gòu)房梁身型一縮鉆出去了，好武也鉆進半身。桌上的凳子一翻響了一聲，沈先生轉(zhuǎn)過身來只見好武的兩只腳在房梁縫隙消失。

現(xiàn)在沈方可總結(jié)來他們五個來學(xué)堂干嘛――打架、逃學(xué)。