繩子還沒跳過癮，上課的鐘聲響起來，孩子們意猶未盡地走進(jìn)教室。校長(zhǎng)聽到了鐘聲，對(duì)諸葛躍說：“這節(jié)課我教三年級(jí)的珠算，要不你幫我上課怎么樣？”

諸葛躍眼前一亮：“可以么？”

“當(dāng)然可以。學(xué)校缺老師，我只是代上這門課，論專業(yè)知識(shí)，你比我厲害多了。”校長(zhǎng)笑著說。

“那我就恭敬不如從命了。”別的不好說，這一點(diǎn)上他是絕對(duì)的不謙讓。

“行，那你跟我到辦公室拿教具。”

“好。”諸葛躍應(yīng)下，同時(shí)又叫來顧俊：“我一會(huì)兒去給三年級(jí)的小朋友上珠算課，你把那兩個(gè)人帶去教室。”

顧俊心領(lǐng)神會(huì)，舉起一個(gè)“OK“的手勢(shì)。

給小學(xué)生上課，諸葛躍可謂是駕輕就熟了。從大一開始，他就在一些教育機(jī)構(gòu)教小孩子珠算，兩年下來已經(jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

他站到講臺(tái)上，雙眼掃視座位，班上學(xué)生并不多，大概二十個(gè)，教室后面還空出一大截。顧俊已經(jīng)帶著朱珠她們坐在后面的位置上。于是他微微一笑，先向同學(xué)們介紹自己。

“同學(xué)們大家好，我是今天的珠算代課老師諸葛躍。珠算大家認(rèn)為難不難呢？”

臺(tái)下有人答難，有人答不難。

“算盤只是一種輔助計(jì)算工具，不是計(jì)算方法，因此只要我們學(xué)會(huì)了加減法，那么用珠算記數(shù)就很容易了。來，我們先來簡(jiǎn)單一點(diǎn)的。六加九等于多少？”

臺(tái)下學(xué)生用稚嫩的聲音喊出：“十五。”

“很好，那么十五我們?cè)谒惚P上要怎么表現(xiàn)出來呢？”他循循善誘道。

“下五的珠子，把下檔一珠去掉，再向十位進(jìn)一。”有個(gè)學(xué)生積極地回答。

“很好！”諸葛躍豎起大拇指：“這位同學(xué)回答得很棒。”

“珠算口決大家都記得了嗎？”他又問。

有人點(diǎn)頭，有人搖頭。他看到這樣的情形，笑著說：“我剛才說過了，算盤只是一種輔助的計(jì)算工具，不是復(fù)雜的算法。只要我們懂得了計(jì)算結(jié)果，那珠算口決會(huì)不會(huì)都不影響。再回到六加九這個(gè)題目，我們只要記得上檔珠子代表五，下檔每個(gè)珠子代表一，把五下來，把一去掉，再向左位進(jìn)一，這樣就可以得出正確的結(jié)果了。”他一邊說，一邊用手撥動(dòng)教學(xué)算盤。

臺(tái)下學(xué)生紛紛在自己的算盤上做延伸練習(xí)。

朱珠坐在后座，聽著他講課，聲音抑揚(yáng)頓挫，有濃濃的書生氣息。他今天還是穿著白襯衫，站在講臺(tái)上，深秋的太陽(yáng)照進(jìn)教室來，他在陽(yáng)光里，比陽(yáng)光更耀眼。要是把書里男主角的形象寫成他的樣子，會(huì)收獲很多粉絲吧？

朱珠把頭托在手掌上，此刻她不再細(xì)聽他說什么，眼睛看著他的一舉一動(dòng)，心下想著一些形容男子的成語，溫潤(rùn)如玉，氣質(zhì)彬彬，清新逸俊，都不夠用。

他講完課，在黑板上寫下三道簡(jiǎn)單的加法題，然后走到學(xué)生座位中，指導(dǎo)他們步驟，糾正他們的錯(cuò)誤。聲音是溫柔的，耐心的。跟那個(gè)清冷，武斷又不可一世的諸葛躍，好似兩個(gè)人。

她心中無端地想起那句驕情的話：“愿你出走半生，歸來仍是少年！”

很久以后，她回憶起舊日的過往，她對(duì)諸葛躍的改觀，大概就是從這一天開始的。

這一節(jié)課過得很快，同學(xué)們還沉浸在珠算課的樂趣里，下課的鐘聲敲響了。這節(jié)課結(jié)束后就是午飯時(shí)間，學(xué)校條件不好，諸葛躍早早交待過不在學(xué)校吃午飯。因此他下課后就去向校長(zhǎng)辭行。

所有人都上了車，車子啟動(dòng)，老師和學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上目送他們離開。

車子開到河邊，又要下車等渡船。秋季沿河兩岸的植物葉子都黃了，水位下降，使得原本在水里的石頭和沙子都露出水面來。不遠(yuǎn)處，一些高高的蘆葦隨風(fēng)搖擺，蘆葦花絮飄蕩。這樣的好天氣，在入冬之后可能就沒有了。

朱珠跟何歡說：“這兒的景很美，我還不想回去。”

何歡說：“我也想在這里玩一會(huì)兒，畢竟難得到這里一趟。”

于是她們一起跟顧俊說，先不回學(xué)校了，要在這兒玩。顧俊又去找諸葛躍說，諸葛躍也想留下來，但他是這次公益活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，首先要保證大家的安全。再一個(gè)，如果他不回去，胡婕勢(shì)必也要留下，這事兒沒辦法向別人說。

他對(duì)顧俊說：“你跟柯以明留下陪她們吧，務(wù)必要保證安全。”

“是，保證完成任務(wù)。”

碼頭不遠(yuǎn)，有一片帶著沙子的河難，四人向那里走去。朱珠和何歡脫了鞋，赤腳走在沙灘上。正午的陽(yáng)光有些熱，把腳放在河里泡，冰冰涼涼特別舒服。顧俊買的那一大袋零食派上了用場(chǎng)，拿來當(dāng)午餐正合適。

柯以明吃著一包餅干，口齒不清地說：“顧俊真是有先見之明。”

這句話差點(diǎn)沒把顧俊噎著，他情急之下被嗆著了，好久才緩得過來：“這完全是巧合。本來只怕在路上堵著，師妹們餓了拿來墊墊肚子。”

何歡笑嘻嘻地看著他說：“師兄真是有心了。”

顧俊聽著她這話，似乎話里有話，真擔(dān)心她一不小心就說漏嘴。

朱珠吃著東西看向河面，風(fēng)吹起一層又一層的波紋，空氣里帶著一股河腥味。她發(fā)自內(nèi)心地說：“下次我們可以來這里露營(yíng)，釣點(diǎn)魚，燃一堆篝火，架一口鍋，煮飯烤魚，想想就覺得幸福。”

顧俊馬上接話：“只要你想來，這周末就可以。”反正花的也不是他的錢。

何歡看一眼他，你這表現(xiàn)得也太明顯了吧？會(huì)把人嚇著的。

果然朱珠拒絕得很快：“我只是隨便說說的，我最近手傷了，寫稿速度嚴(yán)重下降，我得抓緊時(shí)間補(bǔ)稿。”

說完她又想起一件事情來：“顧師兄，上次諸葛躍給我買飯買藥，我還沒把錢給他呢。你幫我轉(zhuǎn)交給他好不好？”

顧俊大手一揮：“諸葛躍平常摳得要死，難得他出手大方一次，你別把錢還給他了。”

柯以明不知所以，狐疑地問：“他平時(shí)不是挺大方的嗎？”

換來顧俊一個(gè)惡狠狠地眼神，他不敢再說話，只埋頭苦吃。

“可是我不想欠他的人情。”

“他的人情可以隨便欠。我的人情就不行了，我比較愛計(jì)較。”顧俊找不到其他的理由，開始胡說八道起來。

這話讓柯以明聽著又是為之一震，但看到他那兇惡的眼神，他選擇沉默。

就這樣聊著天吃著東西，吃完了無聊到去打水漂比賽，太陽(yáng)慢慢西逝，下午四點(diǎn)，他們不得不坐上渡船離開。天黑得早，出門在外安全最重要。

下了渡船，只見諸葛躍雙手插在褲兜里，站在岸邊。

四人人均愣住了。