“接下來(lái)的幾天，我會(huì)繼續(xù)教授你這方面的知識(shí)，今天先到這里。”

“我們的未來(lái)之星看起來(lái)很疲倦，哈哈哈。”

“你好像還有其他要說(shuō)的話，對(duì)嗎？”王舅嘴上說(shuō)著結(jié)束，卻未見(jiàn)其人有任何動(dòng)作，王彬想來(lái)想去只認(rèn)為這是還有話要說(shuō)。

“你知道嗎？我那會(huì)兒一個(gè)人在國(guó)外，其實(shí)我挺怕的，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，周圍都是陌生人，你不知道別人會(huì)如何對(duì)你，所以我那時(shí)候很低調(diào)，幾乎不與人過(guò)多交流。”

看不出來(lái)你曾經(jīng)是這樣的無(wú)膽鼠輩！

這么說(shuō)來(lái)，留洋并非想象般那么美麗。

隨著這句話的展開(kāi)，王舅陷入了自己的記憶當(dāng)中，他好像對(duì)這段回憶有著特殊的感情。

啪，王舅熟練的為自己點(diǎn)上了一根香煙，不僅如此，還詢問(wèn)了王彬是否需求。

別鬧了，香煙這玩意兒，運(yùn)動(dòng)員沾染上肯定不會(huì)有好果汁吃。

這個(gè)畫面讓王彬感到陌生，他很少聽(tīng)舅舅提及他人在海外的故事。在此前，王彬總以為這里面包含著心酸的回憶，比如為情所傷的橋段等等。

“那會(huì)兒我在周圍人眼里是個(gè)很乖的人，大家都以為我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的書呆子。直到球場(chǎng)上出現(xiàn)了我的身影，坦白說(shuō)這讓很多人大吃一驚。”

的確是這樣，沒(méi)錯(cuò)，一定是你垃圾的球技讓別人對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。

“球場(chǎng)總是結(jié)交朋友的絕佳場(chǎng)所，這話真不假。”

確實(shí)不假，但貌似強(qiáng)者更容易和別人認(rèn)識(shí)。你這noob！

“很快，我認(rèn)識(shí)了第一位朋友，我很走運(yùn)他不是那種心術(shù)不正的壞孩子，他是一個(gè)很上進(jìn)的家伙。”

虛誘掩殺，恐怖如斯！

“他給我?guī)?lái)了不少的影響，無(wú)論是在生活還是籃球方面，他都格外樂(lè)觀，積極向上。”

“近朱者赤近墨者黑，有這樣的朋友，我可以感覺(jué)到我也在往好的方向發(fā)展。”

變相抬自己一手，心機(jī)man。

……

“無(wú)論是學(xué)業(yè)還是籃球，我們都是最佳拍檔。”

做你的隊(duì)友恐怕也是一種磨練，宛若軍訓(xùn)！

錘腿之“恩”，刻骨銘心，滿滿都是怨念。

“每次我有問(wèn)題，他都會(huì)鼓舞我?guī)椭摇！?

……

“我還記得有一次，我們打球，遇到了一個(gè)很臟的人，為此我們還打了一架。”

搞得你很清白一樣，作嘔的描述。

……

王舅不緊不慢的描述著他和友人之間的友誼以及他們當(dāng)時(shí)發(fā)生過(guò)的那些事情，尤其是關(guān)于籃球方面。

講的人話語(yǔ)中缺乏幽默風(fēng)趣，幸好嘈點(diǎn)無(wú)數(shù)，讓王彬這個(gè)聆聽(tīng)者即使如此依舊深陷其中，絲毫沒(méi)有枯燥感。

“后來(lái)，他成了籃球教練，如果讓我來(lái)判斷，他肯定是朋友里最成功的那個(gè)。”

“你猜我說(shuō)這些是為什么？”王舅話鋒一轉(zhuǎn)，將問(wèn)題甩給王彬。

你猜我猜不猜？！！

”其實(shí)說(shuō)了這么多，無(wú)非就是沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的雞湯，但我希望你喝掉，學(xué)習(xí)他的精神，做一件事情，保持著激情，不要三分鐘熱度，講真，你的潛力讓我感到震驚，假設(shè)你努力去開(kāi)發(fā)你自己，我認(rèn)為你有能在海外的高中立足的機(jī)會(huì)，甚至再上一層樓。”

“你這個(gè)轉(zhuǎn)折也太快了，咋瞬間就轉(zhuǎn)到我身上了。”王彬的思緒還在剛才的故事里呢。

為何不開(kāi)門見(jiàn)山，拐這么多彎，是何居心。

這個(gè)季節(jié)，可是蚊子橫行的時(shí)候啊！

“因?yàn)槟阕屛铱吹搅讼Ｍ沂强梢哉鎸?shí)接觸到這希望的人。”王舅說(shuō)過(guò)這話后便轉(zhuǎn)頭直視王彬，這讓后者沒(méi)由來(lái)的陷入一絲緊張。

什么意思！我又不是救世主，干嘛看著我。

信不信我插爆你的眼。

“你之前不是問(wèn)我，能不能去國(guó)外打球，我的答案是，我有這方面的門路。不瞞你講，如果你愿意的話，我可以找我這位朋友幫忙，他目前就是一所高中的籃球教練，這就是我說(shuō)的門路。”

王舅的話讓王彬有些驚訝，他之前雖然沒(méi)想過(guò)王舅在吹牛，但當(dāng)這件事情真的從他口中說(shuō)出來(lái)，還是不免讓王彬的心神產(chǎn)生動(dòng)搖。

不過(guò)仔細(xì)思考，畢竟是在海外待過(guò)的人，有一些人脈也只能說(shuō)明自己的舅舅的確有點(diǎn)本事。

擠肥皂的事情，國(guó)外總是比國(guó)內(nèi)要發(fā)展的迅速嘛。

貌似重點(diǎn)是……

對(duì)了！正是應(yīng)了那句話，踏破鐵鞋無(wú)覓處得來(lái)全不費(fèi)工夫。

王彬的表情瞬間變得精彩，作為這個(gè)年齡的學(xué)生，不幻想那是不現(xiàn)實(shí)的。

但很快王彬就遭到當(dāng)頭棒喝。

“不要以為你穩(wěn)了，如果你沒(méi)有像樣的成績(jī)，即使關(guān)系硬，我也沒(méi)臉去找人家。”王舅的語(yǔ)氣愈發(fā)嚴(yán)肅，他可不希望自己的侄子只會(huì)想著捷徑，而忘記努力。

“你還真是洞察人心啊。”見(jiàn)自己的小算盤被識(shí)破，王彬的語(yǔ)氣有些尷尬。

“你瞧，眼下就是你的機(jī)會(huì)不是嗎？”

王彬知道機(jī)會(huì)指的是什么，正是這次訓(xùn)練營(yíng)。

只要表現(xiàn)出色，他將擁有出國(guó)比賽的資格。這可是做對(duì)比的良機(jī)啊！

想到這里，他忽然躍躍欲試了起來(lái)。

很好，就是這樣保持你的勁頭！

你看，剛才講的理論，現(xiàn)在就用到了，創(chuàng)建挑戰(zhàn)，果然將王彬的注意力引導(dǎo)在了正確的問(wèn)題上。

“等下，我有一個(gè)疑慮，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可都是那些俱樂(lè)部培養(yǎng)的球手，會(huì)不會(huì)太有挑戰(zhàn)了。”王彬的擔(dān)心不無(wú)道理，要知道大洋彼岸的體系和本國(guó)有著明顯區(qū)別。

“不要小瞧你自己，也不要太高看你的對(duì)手。”王舅似早有措辭等待，能問(wèn)出這樣的問(wèn)題，也側(cè)面體現(xiàn)了王彬的決心。

“時(shí)至今日，我們國(guó)家的校園籃球已經(jīng)發(fā)展到了一定水準(zhǔn)，雖然，那些俱樂(lè)部培養(yǎng)的球手，的確從普遍角度來(lái)看成才率更高，但也不能說(shuō)明校園籃球就是低人一等。”

（筆者從未強(qiáng)調(diào)過(guò)這個(gè)時(shí)空就是我們眼下的時(shí)空，所以這些都是筆者的設(shè)定，看到了也不要慌，接受就好，總之鎮(zhèn)定點(diǎn)。）

“看看你自己學(xué)校修建的球館，設(shè)施同樣齊全，你們所請(qǐng)的教練也同樣專業(yè)，你們同樣花費(fèi)整個(gè)下午訓(xùn)練籃球?qū)W習(xí)戰(zhàn)術(shù)，你們有著合理的訓(xùn)練計(jì)劃。而這些就是在證明你們這些校園球手接受的訓(xùn)練同樣系統(tǒng)規(guī)范，反觀俱樂(lè)部的小球員們，他們和你們有著一樣的學(xué)習(xí)安排，一周里面他們也需要花費(fèi)上午的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，當(dāng)然了只是從訓(xùn)練的時(shí)間來(lái)看，雙方差距不大，你要明白時(shí)代在進(jìn)步，俱樂(lè)部培養(yǎng)的人才同樣要符合全面發(fā)展的邏輯，總要給那些被淘汰的球員一些出路啊。在我看來(lái)，二者即使有差距，但也遠(yuǎn)不是你想象當(dāng)中那般。”

“既然如此，那為什么還有差距，干脆勢(shì)均力敵不好嗎？”這類似的話，王彬不是沒(méi)聽(tīng)自己的教練提過(guò)，但他只是單方面的認(rèn)為那是鼓舞罷了。

“動(dòng)動(dòng)你的腦子，兩者的差距實(shí)際體現(xiàn)在了球員的個(gè)體素質(zhì)上。”

“學(xué)校畢竟是強(qiáng)調(diào)文化課的地方，而俱樂(lè)部則是一個(gè)專門為體育而生的機(jī)構(gòu)，你是父母，你會(huì)如何選擇。”

這句話不難理解，為人父母，如果自己的孩子有天賦走籃球這條道路，當(dāng)擁有足夠的財(cái)力基礎(chǔ)，那自然會(huì)首先選擇加入俱樂(lè)部的青訓(xùn)。

“我懂了你的意思，既然如此，干脆全力提倡校園籃球文化，取締俱樂(lè)部這樣的做法不就行了嘛。大洋彼岸不就是這樣的嘛，咱們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”王彬的話語(yǔ)讓王舅怔了一怔。

還真敢想啊，哪是你說(shuō)改就能立馬生效的，較更早以前有了變化就已經(jīng)是好事兒了。

“異想天開(kāi)，這是之前就留下來(lái)的體系，想要全部打破，顯然不符合實(shí)際。”

“至少，眼下校園文化能發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模已實(shí)屬不易，這讓其中的奉獻(xiàn)者足夠振奮了。”

“是啊，我不懂這些，最后的問(wèn)題，我有機(jī)會(huì)的對(duì)不對(duì)？”

王彬的眼神充滿著渴望，他渴望得到一個(gè)讓他鼓足勇氣去踐行的肯定。

“錯(cuò)，機(jī)會(huì)，那是對(duì)于其他人，而你不一樣，你的天賦足以打破這一層桎梏。”

還真敢說(shuō)！放心，不會(huì)讓你閃了舌頭。

“你會(huì)看到那天，我保證！”這句話王彬沒(méi)有說(shuō)出口，他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默在心里告訴自己。

“早點(diǎn)回去吧，還要保證足夠的睡眠呢。”

……

和預(yù)想中的呼呼大睡不同，王彬并沒(méi)有睡著，他的大腦里反復(fù)出現(xiàn)之前的場(chǎng)景之前的對(duì)話。

訓(xùn)練營(yíng)，等著！