“太酷了，我也好像成為一名阿尼瑪格斯。”

赫敏忍不住驚羨的說(shuō)。

麥格教授咳了一聲，“格蘭杰小姐，阿尼瑪格斯非常危險(xiǎn)，需要在魔法部的嚴(yán)格監(jiān)管下學(xué)習(xí)，本世紀(jì)登記過(guò)的阿尼馬格斯只有七個(gè)人。如果你有意成為阿尼瑪格斯，那就需要好好學(xué)習(xí)變形術(shù)。”

赫敏俏臉一紅，知道麥格教授是在說(shuō)她和埃迪說(shuō)悄悄話。畢竟她們離得太近了，說(shuō)不定每一句話都被麥格教授清清楚楚的收入耳中。

麥格教授收回目光，開(kāi)口說(shuō)道。

“我是米勒娃·麥格，變形術(shù)課的老師。”

“變形術(shù)是將一個(gè)東西變化成另一樣?xùn)|西，這是一個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的過(guò)程！”

“在過(guò)往的歷史中，一些不夠謹(jǐn)慎的學(xué)生將其他人變成了另一種物體，比如動(dòng)物或者其他更糟糕的東西。所以，我希望你們能夠?qū)ψ冃涡g(shù)保持足夠的敬畏之心。”

“當(dāng)然，僅有敬畏之心是不夠的，變形術(shù)除了危險(xiǎn)之外，還有神奇瑰美的一面。”

說(shuō)到這里，麥格教授被人打斷了。

哈利波特和羅恩韋斯萊匆匆闖入進(jìn)來(lái)，這讓麥格教授很不開(kāi)心。

她非常嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了兩人一頓，并威脅著說(shuō)將其變成地圖和鐘表。可以說(shuō)是給了兩人以及其他兩個(gè)學(xué)院的一年級(jí)新生一個(gè)下馬威。

沒(méi)有人懷疑麥格教授的話，因?yàn)槟Хㄓ凶銐虻纳衿姘讶俗兂闪硪环N物體。

變形課是巫師們從一年級(jí)開(kāi)始就要上的課，等同于巫師的基礎(chǔ)教育。

這可不是魔咒課只需要念咒語(yǔ)和揮動(dòng)正確的魔杖就可以釋放魔法，他需要對(duì)理論有一定了解才能成功。

絕大部分的巫師在低年級(jí)的時(shí)候只是打基礎(chǔ)，雖然有涉及到變形術(shù)，但更多的只是簡(jiǎn)單地變個(gè)紐扣、針之類的物體。考試也以理論為主，一直到三年級(jí)之后，體內(nèi)魔力足夠，此前所理解的變形學(xué)理論知識(shí)趨于完整。

一揮魔杖，教室的黑板上出現(xiàn)了大段大段的魔法理論。每一段理論麥格教授都會(huì)進(jìn)行講解，講解完之后，麥格教授會(huì)讓學(xué)生們抄在羊皮紙上。

整個(gè)教室都是羽毛筆在羊皮紙上書(shū)寫的聲音，學(xué)生們被麥格教授之前的嚴(yán)肅嚇到，沒(méi)有人敢出一點(diǎn)小動(dòng)作。

埃迪觀察著寒蟬若噤，瑟瑟發(fā)抖的小巫師們。此前無(wú)論是魔咒課的弗利維教授還是草藥課的教授都是很溫和的那種，突然遇到麥格教授這樣嚴(yán)厲的老師，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。

突然，埃迪感覺(jué)到一股死亡視線。

他趕忙轉(zhuǎn)回偷偷看向別處的腦袋，就看到麥格教授嚴(yán)厲的目光看著他和他的筆。

“自動(dòng)羽毛筆。”

“埃迪先生，如果我是你就不會(huì)做這種小聰明。懶惰和投機(jī)取巧是成為一名優(yōu)秀巫師的絆腳石。”

安靜的教室內(nèi)麥格教授的嚴(yán)厲指責(zé)，讓小巫師們紛紛抬起頭看了過(guò)來(lái)。

只見(jiàn)麥格教授抽出魔杖，輕輕點(diǎn)在羽毛筆上。

頓時(shí)原本肆意狂撒揮毫的價(jià)格昂貴的自動(dòng)羽毛筆就像失去了靈魂一般，啪嗒一聲落在桌面上。

“抱歉，麥格教授。”

埃迪連忙低頭道歉。

麥格教授點(diǎn)頭，目光嚴(yán)厲的掃視一圈，頓時(shí)把有些放松下來(lái)忍不住做點(diǎn)小動(dòng)作的一年級(jí)新生嚇得奮筆疾書(shū)。

埃迪暗暗松了一口氣，一旁的赫敏有些嗔怪的看他一眼，似是在說(shuō)繼續(xù)耍小聰明呀，被麥格教授點(diǎn)名了叭！

埃迪瞪了赫敏一眼，隨后拿起羽毛筆。

他低頭看向羊皮紙——不愧是價(jià)格高昂的自動(dòng)羽毛筆，一會(huì)功夫已經(jīng)抄完了。

在旁邊的赫敏才抄了三分之一的時(shí)候，埃迪已經(jīng)把整個(gè)黑板的文字抄完了。

唯一可惜的就是那個(gè)老板騙人，這分明是一次性自動(dòng)羽毛筆！

埃迪裝模作樣的混了半節(jié)課，麥格教授講了一些簡(jiǎn)單的理論，在所有學(xué)生抄完之后，一根根火柴被分發(fā)到學(xué)生面前，他們接下來(lái)半節(jié)課要做的，就是把每個(gè)人面前的火柴變成一根針。

說(shuō)到這里，就不得不說(shuō)構(gòu)成變形學(xué)的基礎(chǔ)理論。分別是轉(zhuǎn)換咒：改變物質(zhì)形體；消失咒：讓物質(zhì)消失；最后則是召喚咒：憑空產(chǎn)生物質(zhì)。

這三個(gè)理論構(gòu)成了變形學(xué)，每一個(gè)理論都有足夠的發(fā)展空間。

但難易度也有差別，轉(zhuǎn)換咒入門簡(jiǎn)單，相較于另外兩個(gè)理論更加容易些。所以低年級(jí)的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換咒，把火柴變成針就是轉(zhuǎn)換咒最基礎(chǔ)的應(yīng)用。

這種最基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)換咒自然是有著限制的，變形后的物品被破壞后就會(huì)回復(fù)原狀，施法者的魔力也無(wú)法支撐物質(zhì)永久變形，或者半永久變形。短的幾分鐘長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)，針就會(huì)重新變回火柴。

這就是轉(zhuǎn)換咒的入門簡(jiǎn)單的原因，難的是在更加精妙的變形，以及如何維持其變形時(shí)間。最高深的轉(zhuǎn)換咒更是永久變形，這一點(diǎn)，霍格沃茲的四大巨頭就做的很好。

他們賦予階梯簡(jiǎn)單的邏輯，一直持續(xù)運(yùn)作了千年之久。

一年級(jí)的小巫師們無(wú)論男巫還是女巫，紛紛掏出了自己長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不一的魔杖。

埃迪對(duì)轉(zhuǎn)換咒的使用并不熟練，他在家主要是練習(xí)魔咒。主要是成效最快的漂浮咒、清理咒等日常可以用的魔咒，變形術(shù)反而并沒(méi)有過(guò)多練習(xí)。

他用魔杖戳了戳火柴，火柴只是被戳的那一頭變得稍微細(xì)了一些。

埃迪不信邪，他又往另一頭戳了下去。

另一頭也變細(xì)了。

埃迪繼續(xù)拿著魔杖戳火柴，連續(xù)幾次之后。火柴終于變成了兩頭都是針尖的針，一旁的赫敏看到了忍不住笑出聲。

埃迪不滿的看了眼赫敏，這讓這個(gè)小姑娘更加神氣。

然后，赫敏讓埃迪見(jiàn)識(shí)到了學(xué)霸兩個(gè)字怎么寫。

“完美的變形，格蘭芬多加五分！”

麥格教授驚詫的說(shuō)道，“真是出色的轉(zhuǎn)換咒，赫敏。”

“謝謝。”

赫敏羞澀的承認(rèn)，再面對(duì)埃迪的時(shí)候臉上就差寫上‘我超驕傲’四個(gè)字。

“……”

埃迪有些郁悶，雖然明白赫敏是個(gè)學(xué)霸，但還是忍不住相比較。

那么到底是什么給了我跟赫敏比較的勇氣？

大概是穿越者的身份嗎——對(duì)不起，我給穿越者丟臉了。

埃迪垂頭喪氣的想著，手上的力氣不由得大了些。一下子將變成半針半火柴的實(shí)驗(yàn)工具點(diǎn)燃，火焰的突然出現(xiàn)反而把埃迪嚇了一條。