“孤兒院的槐樹(shù)我已經(jīng)斬?cái)啵梢哉f(shuō)四木鬼陣已經(jīng)受到破壞，按照這個(gè)地圖的地點(diǎn)，恐怕醫(yī)院和學(xué)校都有一顆槐樹(shù)。”

寂靜的夜晚，鵝卵石小路上，明陽(yáng)拿著一個(gè)鐵鏟，步伐慢慢移動(dòng)。

他打算先去槐村小學(xué)看看，不知為何，明陽(yáng)從小就懼怕醫(yī)院。

就連在鳳城市中生活的時(shí)候，去醫(yī)院的次數(shù)也不多。

生了病，也只去小門(mén)診就醫(yī)。

醫(yī)院給明陽(yáng)的第一感覺(jué)就是陰森，恐怖，血腥。

凡是去了醫(yī)院，絕對(duì)沒(méi)好事發(fā)生。

所以，明陽(yáng)有些抵觸醫(yī)院。

他抬頭看著巨大的月亮，幾乎沒(méi)什么變化，仍然散發(fā)著猩紅色的光芒。

在喪魂村這個(gè)故事中，夜晚并不會(huì)過(guò)去。

如果完不成故事，恐怕他就離不開(kāi)這里。

明陽(yáng)咬著牙，已經(jīng)走到了電話(huà)亭旁。

他眼睛飄向路標(biāo)，槐村小學(xué)在北方。

明陽(yáng)并沒(méi)有做出任何思考，直徑向著北方走去。

喪魂村這個(gè)故事確實(shí)有難度。

首先是魏同學(xué)...自從魏同學(xué)在電話(huà)亭憑空消失后，就再也沒(méi)出現(xiàn)。

魏同學(xué)應(yīng)該是妖怪所化，而四木鬼陣應(yīng)該就是妖怪開(kāi)啟的。

但那個(gè)無(wú)面人又是什么身份？

以及當(dāng)初明陽(yáng)在槐村孤兒院門(mén)口看見(jiàn)的神秘人影，他被怪物追出去，不知道現(xiàn)在還活著沒(méi)。

就在明陽(yáng)冥想之際，他已經(jīng)來(lái)到了槐村小學(xué)的大門(mén)口。

同樣是鐵柵欄大門(mén)，大門(mén)兩邊是石灰圍墻，大門(mén)里面則有一棟兩層的教學(xué)樓。

借著月關(guān)可以看出，教學(xué)樓被灰色的墻漆粉刷，不過(guò)墻皮因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，已經(jīng)完全脫落。

教學(xué)樓左邊，是一間鐵皮大廠房，看起來(lái)應(yīng)該是學(xué)校的食堂，而右面，則是一個(gè)車(chē)棚。

車(chē)棚里還有很多破舊的自行車(chē)。

大門(mén)并沒(méi)有鎖住，而是大大敞開(kāi)。

整個(gè)學(xué)校散發(fā)著詭異的氣氛，明陽(yáng)不愿意停留，他還是想像剛才一樣，進(jìn)入學(xué)校慢慢探索。

這個(gè)教學(xué)樓是單面樓道加教室，走近后，透過(guò)窗戶(hù)可以看到一排排的課桌，課桌上已經(jīng)沒(méi)有書(shū)籍，落滿(mǎn)了厚厚的塵土。

座椅很矮，應(yīng)該是一年級(jí)的教室。

明陽(yáng)走進(jìn)后，觀察到，是一年級(jí)甲班。

不過(guò)，教室門(mén)已經(jīng)被鎖住，鎖已經(jīng)完全生銹，無(wú)法進(jìn)入。

明陽(yáng)沒(méi)有刻意的停留，如果每一個(gè)教室都逛一遍的話(huà)，需要很長(zhǎng)時(shí)間。

小孩子應(yīng)該不會(huì)刻意種植槐樹(shù)，同時(shí)需要鮮血的灌溉的話(huà)，按照孤兒院的尿性，估計(jì)種植槐樹(shù)的人是校長(zhǎng)沒(méi)錯(cuò)了。

明陽(yáng)肯定自己的想法后，慢慢觀察這些房間。

這棟小學(xué)樓一共十個(gè)教室。

一共五個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班。

明陽(yáng)記得他上小學(xué)的時(shí)候一共有六個(gè)年級(jí)，不多地域性不同也有一定的差異。

沒(méi)有過(guò)多的停留，手里拿著鐵鏟，慢慢走向二樓。

同樣，二樓也是十個(gè)房間。

兩間廁所，三間辦公室，一間室內(nèi)體育館、一間校長(zhǎng)室，以及兩間實(shí)驗(yàn)室。

地面有清晰可見(jiàn)被腐蝕的紙張，還有很多小孩子玩的玻璃球以及小型卡片。

通過(guò)觀察，整棟教學(xué)樓的所有房間的屋門(mén)都被鎖住了，根本進(jìn)不去。

隨后，明陽(yáng)離開(kāi)了教學(xué)樓。

而是向著教學(xué)樓的后面走去。

“先觀察一下整個(gè)學(xué)校的環(huán)境，再做進(jìn)一步調(diào)查吧。”

教學(xué)樓的后面，是一個(gè)極大操場(chǎng)。

三百米的橡膠跑道清晰可見(jiàn)，不過(guò)怪異的是，操場(chǎng)的最中心位置竟然有一口井。

井的周?chē)厣喜鍧M(mǎn)了棍子，棍子被一條條警示條纏繞。

好像在告誡人不能靠近這口井。

“這里這么會(huì)有一口井？”

明陽(yáng)怎么也想不通，操場(chǎng)中間為什么要建一口井呢？

周?chē)际遣萜海⑶矣谢@球架，足球門(mén)之類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器具，而操場(chǎng)中間有一口井，不耽誤踢足球么？

明陽(yáng)好奇的走了過(guò)去，很快就走到了封條處。

封條的字跡顯而易見(jiàn)，上面寫(xiě)著：閑人請(qǐng)勿靠近。

越是這樣寫(xiě)，明陽(yáng)的內(nèi)心就越好奇。

這也是人的正常心理。

就比如看恐怖片，越到恐怖的場(chǎng)景就越不敢看，但還特別想知道片子的劇情。

明陽(yáng)也是如此。

帶著深深的好奇，明陽(yáng)翻過(guò)封條，向著井邊走去。

這口井是圓形用石灰砌成的。

大概有四十厘米高，直徑約為一米。

如果有孩子不小心失足，一定會(huì)掉下去。

此時(shí)的井里，還存在著很多已經(jīng)發(fā)臭的水。

水的表面，有很多昆蟲(chóng)漂浮在上面。

明陽(yáng)突然想到了電影中的貞子。

于是他大步離開(kāi)這里，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)突然蹦出個(gè)鬼嚇?biāo)惶?

遠(yuǎn)離這口井，明陽(yáng)想了起來(lái)。

自從他進(jìn)入學(xué)校后，還沒(méi)獲得任何有用的線索。

況且明陽(yáng)逛遍了整個(gè)校園，他也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)槐樹(shù)。

“莫非，還是像孤兒院那樣，槐樹(shù)種在地底？”

明陽(yáng)肯定了這個(gè)想法。

不過(guò)他現(xiàn)在要去哪里？

明陽(yáng)剛準(zhǔn)備離開(kāi)，突然...腳下感覺(jué)踩到了什么東西。

“衣服？”

剛開(kāi)始明陽(yáng)并沒(méi)刻意觀察，可操場(chǎng)上這么會(huì)有人的衣服呢？

并且，衣服類(lèi)似于校服，黑色短裙+白色襯衫。

不過(guò)，襯衫已經(jīng)泛黃，上面堆積著很多碎石塊。

“還是一個(gè)小女孩的衣服？”

明陽(yáng)深深疑惑，隨后，拿著鐵鏟撥動(dòng)衣服。

在衣服下面，正壓著一個(gè)日記本。

“又是日記本？”

明陽(yáng)不禁一笑，喪魂村故事的劇情似乎都是日記本帶動(dòng)的。

他觀察了一下空曠的操場(chǎng)，一片死寂，一個(gè)人都沒(méi)有。

隨后，他撿起了筆記本。

翻來(lái)第一頁(yè)，可以看到，日記的主人是三年級(jí)甲班一名叫蓉蓉同學(xué)的。

隨后，明陽(yáng)繼續(xù)翻動(dòng)。

周記：

9月14日

為什么我必須要上學(xué)呢？

9月23日

我一點(diǎn)都不喜歡上學(xué)，同學(xué)都會(huì)找機(jī)會(huì)欺負(fù)我，今天同學(xué)都把我的書(shū)丟在了馬桶里。

9月29日

今天發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)包不見(jiàn)了，中午只能餓肚子了。

老師不是應(yīng)該幫助弱勢(shì)的學(xué)生嗎？怎么會(huì)這樣...

10月6日

總覺(jué)得最近一直有東西在跟著我...

10月15日

世界沒(méi)有我，是不是會(huì)比較好？

10月30日

聽(tīng)說(shuō)死了之后，就可以消除一些煩惱，況且有人會(huì)為我報(bào)仇...

...

看到這里，日記已經(jīng)結(jié)束...

明陽(yáng)深吸了一口氣。

三年級(jí)應(yīng)該才九歲吧？

一個(gè)九歲的小姑娘因?yàn)楸煌瑢W(xué)欺負(fù)而選擇了死亡。

明陽(yáng)有點(diǎn)為蓉蓉感到惋惜。

才九歲...懂什么呢？

看來(lái)這些衣服就是小女孩的...而他死亡的方式，就是跳井。

......